简介：目标导向设计是将用户需求作为核心因素进行深入研究的设计方法论，借助这一方法论，能够更清晰具体地了解我们的设计目标。通过将目标导向设计方法引入制造业软件交互设计中，能够弥补当下制造业软件以功能需求为导向而忽略了用户体验的不足。从用户入手，为他们提供更加便捷易用的制造业软件。

简介：摘要：当前，随着数字媒介技术的迅猛发展和普及，体育教育教学面临着新的机遇和挑战。在数字时代，高校体育教学应顺应时代发展潮流，实现全面发展和提高教学质量。在目标导向与实践路径数字媒介融合视域下高校体育教学要设定明确的教学目标，有效整合数字媒介资源，为培养转型教师提供培训和支持，并针对目标导向设置有效数字媒介平台后加强实践教学与数字媒介教学的结合，最后进行评估和反馈，重新修改教学目标，提升体育教育教学水平。

简介：摘要：近几年，在教育事业的不断发展下，核心素养教育理念的提升，促使教育工作更加趋于目标化，教师也开始制定并提出各种各样的教学目标和培养目标。目标导向作为一种新型的教学模式，对于初中化学的教育工作有着一定的引导作用，促使教师将信息技术与之相结合。对此，本文将分析初中化学微课教学设计与实施的不足，制定相应的解决对策，以此仅供教师参考。

简介：[摘要]：高校法治教育目标具有政治性和专业性双重属性。具言之，高校法治教育目标为提高法学教师的政治性和专业性能力，为国家培养政治坚定、专业过硬的法学人才。然而，当前高校法学教师存在法治教学模式落后、专业知识不足、师德师风失范、等问题，制约了高校法治教育目标的实现。以高校法治教育目标为导向提出改进现实问题的对策实为有效路径。

简介：

简介：摘要：目的：探究早期目标导向治疗对脓毒症休克患者免疫功能的影响。方法：选取本院近一年入院进行治疗的脓毒症休克病患，随机分为AB两组，为A组采取用常规治疗模式，为B组采用早期目标导向治疗的模式。观察并记录两组病患实验结果后作报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组病患经治疗后各项实验观察数据（CD4+T淋巴细胞、CD14+单核细胞HLA-DR水平）均优于A组。结论：通过对两组实验病例的观察调研报告可知，对于脓毒症休克病患采用早期目标导向治疗，能有效提升病患改善病患免疫功能，治疗效果显著，具备积极的临床应用意义。

简介：摘要：高校是我国培养高素质人才的主要阵地，思政教育是具有重要意义的内容，对学生的素质培养起着至关重要的作用，而体育教育是贯穿学生整个学校生涯的教学板块。在社会高速发展的新时代，体育教学尤其是体育课堂中融入思政教育已经成为重要的体育教育改革方式与教育发展方向。体育课程作为高校重要的必修课程之一，其作用与价值十分广泛，现代体育教育不仅仅是作为体育锻炼课程开展，体育的育人价值已经开始了深度的挖掘。相关研究证明，体育教育与思政教育有着一定的共性，对体育和思政进行有效融合可以积极提高高校人才培养效率，围绕体育课程融入思政教育进行积极的研究分析，能够进一步推动高校课程思政与体育思政的教学理念创新，促进高校学生的全面发展，加快高校体育思政教育的发展进程。

简介：摘要：教学目标是指在教学活动中预设学生可能取得的学习结果，而每一轮教学活动都是以教学目标为导向的，师生双方也将围绕教学目标展开教学互动、整合课程资源、优化学习环境等，所以教学目标也是教学活动的切入点、归宿。在“双减”背景下，小学语文教师则应充分发挥教学目标的导向性实现减负提效，以便真正为学生的可持续发展做好充分的准备。本文将从三个角度，即设计分层的教学目标，减缓教学进度；开展实时的目标探究，实现学为中心；设计对应的评价目标，体现学习增值，阐述在“双减”背景下小学语文教师应该如何发挥教学目标的导向性，切实促进学生的学习发展。

简介：摘要：特殊教育卫星班，澳大利亚全纳教育下特殊儿童教育安置方式之一， 2015年引入浙江省特殊教育领域，并得以在全省推广和实施。我县在操作实施卫星班过程中出现了普特师生互相抵触、融合度低、应对策略少等问题，致使运行初期给双方教育教学造成了干扰。针对运行过程中出现的一系列状况我们提出了“以问题为目标导向的卫星班辅助教学策略”，以期通过普特融合过程中问题解决策略来推进卫星班工作的开展，提升特殊儿童社会适应能力和个性发展能力。

简介：摘要：随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位日益重要，我国对英语教育也越来越重视。中小学阶段是英语学习的关键时期，词汇衔接作为英语学习的重要组成部分，直接影响着学生的语言运用能力。然而，在实际教学中，我们发现许多学生虽然在词汇学习上投入了大量的时间和精力，但仍然存在词汇衔接能力不足的问题。因此，本研究以目标导向理论为指导，探讨中小学英语词汇衔接的问题及对策。

简介：摘要 目的 探讨基于目标导向的护理干预对社区高血压患者的影响。方法 将社区管辖区域内2552例高血压患者按随机抽签的形式选取出115例高血压患者作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，对照组(58例)、观察组（57例），对照组给予社区常规护理干预，观察组给予基于目标导向的护理干预，观察两组血压改善情况、自我护理能力及生活质量。结果 干预后一个月，观察组收缩压及舒张压均较对照组低(P<0.05)；干预后一个月，观察组自我护理能力量表（ESCA）评分、生活质量量表（SF-36）评分均较对照组高(P<0.05)。结论 基于目标导向的护理干预可以有效改善社区高血压患者的血压情况，提高其自我护理能力和生活质量。

简介：摘要： 目标导向法能明确教学目标，提升教学效果，不仅可以使学生更清楚地知道自己在每一次学习中需要达成的目标，但也可以使教师针对性地进行教学设计和实施，并对教学效果进行及时调整。细分学习目标，让学习变得可操作、可衡量，也使得评价更为公正、准确。同时，目标导向法对学生自主学习能力、思维能力以及协作配合能力的提升也有明显的效果。

简介：摘要：本文旨在探讨基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践策略，以提高语文教学效果和学生学习质量为目标。在当前教育改革的背景下，传统的碎片化教学模式已经难以满足学生综合素养的发展需求。目标导向的整体教学模式以学生的学习目标和需求为出发点，通过统筹规划教学内容和教学方法，提升学生学习的主动性和自主性。本文将从目标导向教学的理论基础、小学语文大单元整体教学的特点与优势、实践策略等方面进行探讨和分析，并通过案例分析进一步验证该教学模式的有效性。通过本文希望为小学语文教育的改进提供有益的启示和借鉴，推动整体教学模式在小学语文教育中的应用和推广。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国高等职业教育改革的不断深入，高职英语教学面临着新的挑战和机遇。在全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，对于高职学生的综合素质培养具有重要意义。然而，传统的英语教学模式往往过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生的实际应用能力培养。因此，探索一种适合高职英语教学的新方法，提高学生的英语实际应用能力，成为当前教学改革的重点。目标导向教学法作为一种以学生为中心的教学模式，近年来在国内外教育领域得到了广泛关注。

简介：【摘要】在当前的教育环境中，小学语文阅读教学的目标导向性显得尤为重要。本文旨在通过对目标导向引领下的小学语文阅读教学方法的提升策略进行研究，探讨如何提高小学语文阅读教学的效果，从而更好地实现教学目标。

简介：摘要：本文旨在探讨在德育目标导向下，小学语文教师的教学行为及其对学生德育发展的影响。通过分析当前小学语文教学的现状，结合德育目标，提出教师在教学过程中的具体行为策略，以期为提升德育教育质量提供参考。

简介：摘要：目的：探讨脊柱骨折患者接受目标导向式康复护理的康复效果。方法：本研究选择在我院接受治疗的84例脊柱骨折患者为研究对象，按随机原则分组，对照组和观察组各42例。对照组接受常规护理，观察组接受目标导向式康复护理。对比两组康复效果。结果：干预后的自我护理管理能力高于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：目标导向式康复护理的应用，有助于提高患者的康复效果，值得进一步推广。

简介：到2020年,当全面建设小康社会目标和行政管理体制改革总体目标实现之时,我国应建成符合经济社会发展水平、适应人民群众日益增长的公共需求、体制机制比较完善、基本公共服务能力显著增强、基本公共服务水平有较大提高的服务型政府。这就是我国服务型政府建设中长期战略的总体目标。明确了服务型政府建设的战略目标,就需要确定服务型政府建设的战略重点。加快改革攻坚步伐,深化相关领域的体制改革,是建设服务型政府的战略重点。

简介：服务型政府是当前我国行政改革的目标,是我国政府面对新的发展形势所做出的理性选择.构建服务型政府,要求我国各级政府必须坚持实事求是的态度,采取科学的、创造性的思维方法进行设计与实践,防止服务型政府的建设流于形式.