简介：摘要课前活动是课堂教学的“序幕”，它既能吸引学生的注意力，又能激发学生内在的求知欲，有效地调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，同时又能使教师掌握一定的学生信息，为后面的教学环节做好准备和铺垫，以很好地提高课堂的教学效率。

简介：2015年9月新学期伊始,我刚送走一届毕业生,学校领导就安排我担任聋部职一年级的语文老师并兼班主任老师。班里的学生大都有严重的听力障碍。由于听力缺陷,思维能力没有得到很好训练,学习的内容也相对简单。

简介：《普通高中语文课程标准》指出,语文课程的目标是'全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课的育人功能。'可是在现实的中学语文课堂中,还存在着这样一些现象:或远离文本,架空分析,课堂上热热闹闹,课下收获不大;或漠视文本,以练代讲;或弃置文本而代之以课外阅读、语文知识讲座……这种让学生远离文本的教学,何以培养学生的语文素养?又怎么能发挥语文课的育人功能呢?要实施素质教育,全面提高学生的语文素养,笔者认为,语文教学就要依托文本,

简介：《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿园教育回归生活、课程生活化的理念。随着专业化幼儿教育的不断研究与发展,幼教界愈发重视生活化的教育,并不断地思考如何让教育回归生活。近年来,我园将该理念应用于幼儿美术教育,不断地进行着回归生活的幼儿园美术教育的实践、研究与探索。在活动中我们注重将幼儿的美术教育与生活经验紧密结合,尝试为幼儿创设生活化的创作环境、选择生活化的教学内容、提供生活化的创作材料、采用生活化的教学形式,

简介：随着新一轮基础教育新课程改革的不断推进,开发一个能够准确测试学生思维品质的测试工具迫在眉捷。思维品质3个维度中的交流沟通能力可以通过客观性笔试、主观性笔试和面试来进行评估;逻辑推理能力可以通过客观性笔试进行测量;审辩式思维的测量相对要复杂一些,其认知技能部分可以通过笔试进行测量,人格气质部分通常需要长期的观察才能进行评估。在开发思维品质测验时,我们必须确定好测验的基本思路,遵循测验的基本流程来制卷。思维品质测试的开发还有一些值得注意的地方,如必须有一个责任明确的负责人;研究团队需要包含不同职责的高水平专业人员,如命题和审题人员、教育测量人员、计算机技术人员,同时吸收一些教学经验丰富一线教师,等等。

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简介：文章从安全管理的重要性入手，分析安全管理中存在的问题，并进一步对解决安全管理中存在的问题提出解决措施进行阐述。

简介：摘要2006年国务院关于事业单位工作人员收入分配制度改革方案当中，提到了效益工资，什么是效益工资？简单来讲就是绩效工资，而绩效工资的分配主要通过工作人员的实际贡献为主要依据，对工作人员进行合理的收入分配，能够有效的拉开收入的分配差距。本研究主要据此分析医院实行效益工资的几点思考，希望所得内容能够为相关的领域提供可行的参考。

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简介：在初中语文教学中运用分层策略,对不同的学生制订不同的教学目标,采用不同的教学方法和方式,选取不同的语文课堂的知识层次难度.在语文测试评价中根据学生的层次提出不同的要求,这样就可以在学困生的语文学习能力和水平不断提高的同时使语文优秀生更充实自己的语文知识面.

简介：绘本以其具有的直观性、形象性、美观性、教育性等特点,深受儿童喜爱,它可以带给儿童独特的阅读感动和愉悦。绘本阅读可以有效激发儿童阅读兴趣,促进儿童个性和谐发展,特别是对儿童的思维发展、语言发展、情感发展以及审美能力的提高具有显著的作用。在学校教育中引入绘本教学,通过绘本资源开发来培养学生阅读能力已经成为一种国际教育的潮流。随着绘本研

简介：摘要农村小学美术教学，凡是美术老师都知道不轻松，因为农村小学美术教学方法是美术老师教学的一个难点，有些老师一辈子都没有突破；对学生来说，更是学习上的一个难点，无论怎么学习，都逾越不了这道防线，不是无主题可画，就是美术学习方法死板，每天重复画着死板的美术书上的示范画，弄得学生学不得法。这样，到头来弄得老师和学生都很辛苦，教学效果很不明显，往往是事倍功半。

简介：摘要要培养现代化所需要的人才，传统的教育观念及教学体制与此是很不适应的，所以必须转变教育观念，改革现行的教育模式。特别是针对现代中职学生的教育更需要进行教育改革。

简介：摘要人才的培养是当今社会的需要,所以要重视素质教育。素质教育的根本目的就是促进学生的全面发展,努力提高和加强学生的思想文化素质、心理素质和身体素质。注重学生的创新精神和实践能力的培养,让学生成为学会学习、学会做事、学会共同生活的优秀人才。本文主要围绕本人对素质教育的认识进行阐述。

简介：摘要运用沙盘游戏对儿童进行心理诊断与综合性心理评估具有重要的现实意义。沙盘游戏辅导相对于其它辅导技术对小学生（尤其是低年级小学生）在心理辅导过程中具有特别的重要作用。当谈话无效或无法进行时，沙盘游戏能起到更好的诊断和辅导作用。实践证明运用沙盘对正常儿童心理健康发展也能起促进作用。

简介：

简介：小学语文教学“说话”训练,是集语言、思维、观察、听说读写和课内课外于一体的综合性训练.作为教师,我们一定要不断探索创新说话教学的方法和模式,使广大农村的孩子想说、敢说、会说、能说,成为社会需要的能说会道的合格人才.

简介：小班阶段的幼儿正处在从家庭走向社会的特殊时期，如何使家园更好地衔接，幼儿更好地适应幼儿园生活，是一项重要的课题。区域活动作为一种开放、自由、自主的活动，幼儿可以按自己的意愿自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴。在小班众多的区域活动中，生活区因为有如家的氛围，幼儿在其中可以找到归属感，而备受欢迎。

简介：数学知识来源于生活并应用于生活实践,运用生活化的教学方法不仅有助于小学生对数学知识的理解,还能培养学生理论联系实践的思维意识,为学生解决生活中的数学现象奠定基础.这就需要教师在教学中切入性采用生活场景来实施教学,调动学生主动学习的积极性,增强学生主动参与的主观意识,从而提高教学质量.故此,本文对如何在小学数学中实施生活化教学方法进行了详细的探讨,旨在提高教学质量,也为其它科目教学提供一定的方法借鉴.