简介：摘要前文已经论述“无→点→线→面→体”中点是系统理论源头，由“无→未知→可知→已知”说明理论体系逻辑源头是未知不可证也无法言语（源于混沌），只能通过质变方式将未知质变为已知成为公认的本质公理。此文对“长度”概念作一个观念改变，分为“点量度”与“格量度”，以便匹配“一与多”或其它本质概念作系统理论。一叉多不对等不完备，得不到一至一明确，直接否定用含多质的一个代数字母符号及表达式去证明哥德巴赫猜想与费马大猜想。

简介：生产价格规律是商品价值规律的发展形式，是市场经济自身的运动形式和发展的产物，因而它不是资本主义的特有规律，而是社会化大生产条件下，发达市场经济的普遍规律，生产价格是我国价格改革的理论价格，承认生产价格规律是社会主义市场经济的客观要求。

简介：系统论是以有机整体的辩证思想为核心的一门中间学科。它在哲学思想上并未超越辩证法思想;它在学科层次上不可能高于辩证法;它含有丰富的辨证思想,是现代自然科学向辨证法复归的集中表现;它起着某些哲学不能替代的重要作用,但不应由此说其高于或优于辩证法。应重视提炼系统论中的哲学思想,以丰富和发展辩证唯物主义;重视研究和推广系统方法以加速实现管理现代化;重视发挥它在哲学与科学间的桥梁作用。系统方法和辩证哲学方法层次不同,本质一致,在研究和应用中应把两者结合起来。

简介：许多同学在学到凸透镜成像时，对于成像的规律虽然能够通过做实验探究得出，但是一到考试总是有同学因为记不清成像的规律而导致做题错误．笔者在教学中总结得出了一条非常好的记忆方法，帮助同学们在理解的基础上掌握规律．那就是将凸透镜成像的特点在一幅图上表示出来（如图1所示）．这样的图文并举式记忆效果极佳．

简介：目的：分析门急诊医师用药规律,以期找出出现不合理处方的可能环节,提高处方审核的成效。方法：对医院信息系统中门急诊处方记录按科室分组,随机抽取处方记录,采用ABC分类法对医师的处方数及药品品规、数量进行汇总分析。对照门急诊处方审核发现的不合理处方,分析出现不合理处方的药品临床应用频度。结果：收集到门急诊用药处方记录19万多条,涉及药品490种。纳入分析的门急诊医师有297位,个人使用药品数量为30~253种,中位数为156种,Q1、Q3四分位数分别为111、182种。在样本医师的不合理处方记录中,无＂适应证不适宜的＂、有＂配伍禁忌或者不良相互作用的＂记录。药师判断为＂用法用量不适宜的＂并获得医师修正的处方涉及8位医师、10条记录,有5条记录的药品属于医师最常用的A类药品,另5条记录的药品属于医师常用的B类药品。结论：门急诊医师的处方用药数量与专业科室有关,普通内科医师个人使用药品种类范围和平均数均高于普通外科医师。有不合理处方记录的医师情况符合工作量大、压力大容易出错的一般规律。不合理处方的出现属于随机小概率事件,难以发现其中规律,提示药师审核处方要持之以恒,全方位审核才能保证临床用药安全。

简介：<正>随着社会主义市场经济发展和教育改革深化,人们碰到了许多新的问题,其中包括教育是否是商品,办学能否市场化等。产生这些问题的直接原因,是不了解市场经济与教育事业的区别和联系,而根本原因是不理解经济规律与教育规律的对立统一关系。因此正确揭示经济规律与教育规律的相互关系,对科学解答以上问题,促进市场经济与教育事业有机结合和协调发展,在理论与实践上都有重要意义。规律是事物的内在联系,事物之间又有具体的外在联系,形成事物及其规律之间的矛盾运动,推动着世界的变化和发展。就经济规律与教育规律来讲,它们既相互排斥,又紧密关联,具有以下特性:

简介：有计划发展规律是社会主义特有的经济规律,这早被确定无疑。价值规律在社会主义经济中的地位和作用,虽经长期争论,也已正式肯定。当前,研究的中心已转到这两个规律的联系和区别上来。本文就此问题谈一点认识。

简介：摘要：随着城市化进程的推进和基础设施建设的不断扩展，洞室群工程作为城市交通和交通设施的重要组成部分，正发挥着日益重要的作用。然而，由于城市中的洞室群工程往往位于地下或半地下，施工环境受限，环境复杂，因此，在施工过程中，通风规律和粉尘浓度分布规律成为需要重点关注的问题。本文主要对洞室群施工通风规律进行了分析，并对粉尘浓度分布规律进行了阐述，从而提出了相应的策略，以期促进洞室群施工的进步。

简介：【摘要】随着我省新高考的全面实施，2017年浙江高考语文试卷又对“标点符号的正确使用”这一知识点作了考查，考点延续至今。虽然标点符号的使用合乎一定的规律，但是我们不能机械照搬规律，需要在理解的基础上，加以灵活地运用。然而，从平时的教学情况看，学生往往死扣规律，不知变通，对这一知识点的把握不尽如人意。本文就如何帮助学生有效解答，浅谈自己的一点看法。

简介：摘要高中阶段对于物理的学习，带电粒子在有界磁场中的运动绝对是一个重难点，也是高考物理拿分制胜的关键。本文详细归纳了此类问题的注意事项及解题策略，通过对不同边界形状磁场问题的分析，总结了相应的解题思路及解题方法。

简介：【摘要】 本文通过教学实践课例探讨了在初中物理规律课中指向深度学习的教学改进策略。在教学中开展以主题为中心的单元学习，制定单元学习目标及在此框架下的课时学习目标，运用“活动与体验”的学习运行机制，对教学内容进行二度开发，设计学习活动，开展聚集思维培养的“创设情景，教学导入”、“ 科学探究/科学推理”、“ 反思总结”“ 迁移与应用”四个教学环节的课堂教学，采用“同伴互助学习”的学习方式和“量化积分制”的小组持续性学习评价体系，以求提高“教—学—评”的一致性，实现深度学习，以此为路径更好地发展学生的核心素养，提升学科课程的育人品质。

简介：

简介：探索规律是指在数学情景中，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出一组变化的式子、图形或条件，要求同学们通过阅读、观察、分析、猜想、推理等活动来探索一般性的规律．规律探索题能够增强创造意识、创新能力，能增强独立探究的能力，因此，规律探索试题成了中考中的一棵常青树，一直受到命题者的青睐．下面就这类题目加以归类解析．

简介：

简介：小朋友,你能找出规律,填一填、画一画吗?仔细观察,可以发现题中已有的三个图形都是由圆点组成的“三角形”,从左往右,三个三角形每条边上●的数量分别是2个、3个和4个。认真比较相邻的两个三角形●的个数,可以发现它们每条边上相差1个●,这样三条边就相差3个●,也就是三角形●的总数相差6-3=9-6=3(个)。

简介：

简介：一问题的提出写作课是高等学校的一门老学科,也是蓬勃兴起的一门新学科。它在二、三十年代叫“作文法”,四十年代叫“大一国文”,五十年代叫“文选与习作”,六十年代以后通称“写作”。过去,这门课一般在文科(主要是语言文学专业)开设,教学的主要内容是:写作基础知识,常用文体知识,范文选讲,作文训练。教学的方式是:或以知识为体系,或以范文为体系,或以训练为体系。现在,这门课不只是文、史、政、经等专业都在开设,就是理、工、农、医等专业也都相继在开设。教学的内容也不仅仅是过去的

简介：

简介：检察规律是指检察活动本身所要求的决定其发展趋势和质量的各要素之间的内在的本质联系。检察规律的主要内容包含检察活动对其所依托的运行机制的依附性、检察主体在检察活动中的地位上的平等性等六个方面。而检察规律带给我们的启示也主要包含必须建立健全与检察价值目标相适应的检察运行机制、必须建立确保检察活动主体双方享有平等地位的检察运行机制等六个方面。

简介：<正>门球球体的运动规律完全符合力学原理。用力学知识可以丰富门球理论。一、对球体的认识门球球体在被撞击后不会发生形变,物理学上把这种物体叫做刚体。它的运动规律和台球的运动规律一致。我们把各个球体的质量看作相同的,用m表示。由于球体的质量相同,各球体的惯性就相同。惯性是物体的固有属性,与