简介：由现代社会变革引发的家庭动荡是不可避免的,从而出现一些特殊家庭,隔代家庭就是特殊家庭的一种。隔代家庭的父母大多在异地工作,并且工作繁忙,导致孩子不能与父母共同生活,大多与祖父母一起居住。和正常的家庭相比,隔代家庭在教育孩子中有一些不利因素。为消除这些不利因素,家长需要采取包括明确角色定位、促进亲子沟通、增强自身素质等措施。学校可以采取设立家长学校、打造富脑工程、开展亲子活动、弘扬传统文化等方式。

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简介：摘要中班幼儿处在自主阅读的敏感期，对中班幼儿的阅读活动进行观察，分析，找到他们自主阅读的困惑，通过“营造适宜的阅读环境，提供良好的条件，激发幼儿的阅读兴趣，满足幼儿看、听、想、问、说、读、写各方面的阅读要求；采用多样的阅读形式，丰富指导方式；介入家庭阅读，提供有效的亲子阅读策略，实现家园合力指导”等策略的研究实施，促进中班幼儿自主阅读能力的提高。

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简介：摘要在传统的语文教学中存在着许多的问题，教育观念比较落后，教学目标不清，课堂教学内容脱离实际，教学方式比较枯燥，评价体系比较单一，导致语文教学水平较低、学生学习兴趣不高的中职语文教学现状。

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简介：2018年,成都市就业创业培训指导中心按照成都市人社工作整体思路和全市就业创业服务工作要点,不断提高提高公益服务能力和水平,注重公益服务社会效益,各项服务工作扎实推进。

简介：摘要目的探讨肝胆胰腺外科住院医师规范化培训教学当中案例教学法（CBL）联合多学科联合诊疗（MDT）模式的应用成效。方法把2014～2017年期间在院内肝胆胰腺外科展开规范化培训的部分住院医师进行随机分组，分别划分为对照组与试验组，每组均为20人。其中对照组采取传统讲授式的教学方法（LBL），而试验组则采取CBL联合MDT模式的培训教学法。将实践操作的成绩与理论知识的成绩以及两组学员对于课程内容的感兴趣程度进行对比。结果对照组进行对比，试验组的学员对于课程的内容更感兴趣，临床实践的成绩也更高，差异都存在统计学上的意义（P＜0.05）。结论在肝胆胰腺外科住院医师的规范化培训教学当中使用CBL联合MDT模式的教学方式，能够对学员的临床实践能力与学习兴趣进行显著的提升。

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简介：冮顺奎主任医师将小儿紫癜性肾炎归于'肾风'范畴,用伏邪理论进行探讨,认为邪入少阴,肾络伏邪,邪伏脏损,肾失封藏是该病的基本病机。治疗除倡导宣透逐邪外,还应御风扶正,以黄芪为君。其方药证治擅于运用黄芪类方,如黄芪三草汤、黄芪六君汤、参芪地黄汤、肾风三两三等。附典型验案1则,以资验证。

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简介：摘要在低学段的语文教学中渗透写话指导，可以为中高年级的习作打下良好的基础。利用课文插图资源、鼓励平时勤写日记、渗透技巧进行训练等等方法能循序渐进有效地对学生进行写话指导。学生体验到成功的喜悦，树立起写作的信心，能写出完整具体的一段话，从而迈进写话之门。

简介：摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，它是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现 ,在一定程度上反映了学生的语文综合素养。

简介：【实例】嘟嘟虽然刚满3岁,但家庭地址和父母的电话都已经能牢记。从2岁开始,妈妈就经常让她试着打电话,所以电话号码她记得滚瓜烂熟;妈妈每次带嘟嘟外出,过马路都要反复示范给她看.告诉她经过没有交通灯的马路怎么做,遇到红绿灯怎么办,还编成儿歌让嘟嘟背熟:“红灯停,黄灯等,绿灯行,交通规则要记清”;爸爸骑自行车带嘟嘟出去“兜风”时也会有意地介绍交通规则,大车小车在哪里行驶,自行车(非机动车)在哪行驶,小朋友上学放学不乱跑,不打闹,要走人行道……

简介：摘要小说是以叙述和描写为主要表达方式，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和具体环境的描写来反映现实生活的一种文体。新的《语文课程标准》指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新的教学理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。本文简单阐述了如何在初中语文教学中指导学生小说阅读教学，进一步反映了小说教学在初中语文教学中的重要性。

简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而，当前的作文教学正是语文教学的一大难题，不少学生写作文时觉得没什么好写。于是，我在写作教学前特意给他们腾出时间和空间，创建“材料仓库”。

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