简介：前言：世界举重运动在近二十年发展极为迅速。训练项目更为集中，抓、挺举技术发展飞跃，级别也几次改变，纪录成绩不断更新，随着举重成绩突飞猛进，训练体系越来越系统，训练方法越来越科学化，举重训练逐渐发展到不仅仅只是在专项上孤立下功夫，而是努力挖掘各方面潜力，科学地安排训练内容，为提高专项成绩的需要，全面的身体素质训练已经成为举重训练的重要内容。

简介：近日，国家发展改革委、国家林业局印发《关于运用政府和社会资本合作模式推进林业建设的指导意见》，创新林业产权模式和投融资机制，引导鼓励社会资本积极参与林业建设。

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简介：摘要计划生育宣传教育是计划生育工作的基本方针，计划生育宣传模式随着计划生育工作的发展过程过程，发生了系列变化，由上世纪七十年代中期的鼓动性极强的宣传模式到2005年左右的系统宣传模式，再到现阶段的面对面咨询服务交流模式，人口也由高增长迅速向低增长转变，严格控制了人口的增长，稳定了低生育水平。计划生育宣传模式的转变与人口之间存在着密切的关系，人口转变决定宣传模式转变，宣传模式只有适应人口转变才能促进人口转变，提高计划生育工作水平。

简介：从具有特色到形成模式,从固守模式到灵活“变式”,从突破模式到创造特色,这是教师追求和形成自己的教学风格的三个层次.教师应根据不同的教学内容选用教学方式,根据不同的教学对象调整教学方法,根据自身的教学风格定位品牌特色,最终实现从模式课堂向品牌课堂的转变.

简介：2015年以来,山东省济南市公安局户政处以打造'优质高效的信息化、服务型户政'为总体目标,不断提高户政管理服务的时效化、常态化和精细化水平,充分发挥了户政工作'便民、利民、惠民'的积极作用。加强地域协作户籍迁移'一站办'弭光是章丘市圣井街道丁李福村村民,大学毕业后在潍坊市找了一份工作,并将户口落在了当地。后来,他辞

简介：彭小瑜在《北京青年报》撰文指出：研究和借鉴外国经济学理论和经济发展经验的过程中，经济学家需要更多关心世界史、经济史和社会发展史，更多关注深度的国情和民情研究。在两次世界大战之前，美国都曾经面临严重的经济和社会危机，并且开始对社会主义思想有了比较开放的态度。战争的爆发缓解了就业和其他经济矛盾，化解了危机，

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简介：摘要为了培养高素质人才，提高学生的综合能力和创新思维，高职数学教学应采取探究性教学模式。本文主要介绍了探究式教学模式及其作用，并分析了高职数学课堂实施探究式教学模式的条件及探究式教学模式在高职数学教学中的应用。

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简介：在当前转型条件下,农村、乡镇的建筑想要形成新型居住模式,解决安居、宜居和发展的问题,是十分必要的。针对山地农村人多地少、建设方法落后和注入低碳理念困难等问题,探讨符合农村实际情况的建造手段和地产建筑材料的结合,形成有一定指导意义的理念和方法。

简介：发展学生的思维能力、创新能力及实践能力是教学的应有之务.本文从实践性学习和教学的理念出发,依据最新的学习理论、智力理论思想,构建了“学研结合”的教学模式,介绍了“学研结合”教学模式的特点、理论依据以及运作方式.

简介：根据学者提出的多种关于加工理解隐喻表达的认知模式，其中包括非直接理解模式和直接理解模式下的范畴涵括理论、结构映射模式与隐喻历程模式、关联理论、层级显著性假说、预测模式等。非直接理解模式为传统的隐喻理解模式，但被Glucksberg等学者的实验推翻，由此隐喻理解的理论发展至直接理解模式，即人们可以直接生成并理解隐喻含义。文章对这些认知模式及其实验论证逐一做出解释，指出隐喻理解发展的新方向。

简介：广东自2010年被国家纳入七个碳排放交易试点省份之一，于2012年正式启动碳排放交易试点，开始探索广东碳排放交易模式。自运行以来，广东存在碳排放约束和初始碳排放分配等制约障碍，但尚具有很强的碳排放减排潜力。综合国外和广东碳排放交易机制：在碳排放一级市场和二级市场的基础上，可以尝试推行广东碳排放一期、二期和三期的交易模式。

简介：在形形色色的路演招商会上，商业模式一词似乎总是个高频的词。在某个轮次的融资会上，讲演者总会在幻灯片上论证自己的商业模式如何卓越与创新。笔者也非常赞同这样的观点，一个好的商业模式，确实容易焕发商机。进而创造出效益来。

简介：闽宁生态移民示范村、闽宁学校、闽宁儿童福利院、闽宁敬老院、闽宁扶贫产业同……“闽宁”二字，如今在宁夏6．6万平方公里的大地处处镌刻下印——两省区同心战贫困的成果俯拾即是。

简介：枸杞鲜果营养价值优于枸杞干果,但进入销售市场仍面临许多难题。文章阐述枸杞原汁、软包装、速冻枸杞及从鲜果中提取胡萝卜素等几种鲜果枸杞的开发利用模式,对其制作工艺、主要问题及发展现状与前景进行探讨。

简介：中亚地区人文历史和地理战略环境均比较复杂,导致其不稳定的因素是多方面的,既有世界性各方政治力量的博弈,也有本国非传统安全领域风险因素的上升。中亚国家的反恐道路任重道远,目前在借鉴其他国家经验的基础上,逐渐形成了加强反恐立法、以预防为主,打击与惩罚措施并重、国内查控和国际合作相协调的反恐模式。

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简介：摘要“应用→原理→应用创新”教学模式，强调学生在实践应用的基础上进行创新性学习。这不但有利于学生在解决实际问题中加深对知识的理解，同时也有利于提高学生的学习兴趣、培养实践动手能力和改变原有的学习方式等。本文以《浮力》复习课教学为切入口，构建了“应用→原理→创新”的教学模式并进行了课堂实践，旨在让学生自主构建知识框架，提升学生的学习能力。