简介：摘要目的探讨交接班checklist在ICU危重患者床边护理交接班中的实施及效果。方法制定危重患者床边交接班checklist，分别收集传统的交接班方式（对照组）与新型的床边交接班方式（实验组）实施6个月的结果，并进行统计学分析。结果对照组共抽查283个床单元，其中交接班质量不符合规范要求157项；实验组共抽查254个床单元，交接班质量不符合规范要求65项，两组对照比较，差异有统计学意义（P<0.01）。结论危重患者床边交接班checklist的实施，明显减少了护理交接班缺陷，提高了ICU床边护理交接班质量。

简介：[目的]探讨标准化沟通方式（SBAR）标准化床边交接班在老年卧床病人中的应用效果.[方法]根据SBAR沟通方式建立老年卧床病人标准化床边交班表,规范护理交接班的顺序和内容,在实施SBAR标准化床边交接班前1周及实施半年的最后1周评价交接班质量和科室医护人员对交接班工作的满意度,并统计实施前后的床边交接班时间.[结果]实施半年后,护士交接班质量、科室医护人员对交接班工作的满意度高于实施前,交接班时间短于实施前,差异有统计学意义（P〈0.01）.[结论]运用老年卧床病人SBAR标准化床边交接班有助于提升交接班质量和医护人员对交接班工作的满意度,缩短交接班时间.

简介：摘要目前，班组在交接班管理中存在着许多问题，主要包括交接班风气差，交接班管理程序和内容不完善，员工交接班的履职能力薄弱等。为此，通过对交接班过程中抓典型，保证了良好的交接班风气；通过完善交接班管理程序和内容，提高了交接班管理水平；通过强化员工责任意识，增强了交接班人员的履职能力。

简介：摘要目的探讨循环滚动、反向床边交接班模式在产科中的应用。方法夜班护士交班、医生补充，主任、护士长进行提问，床边交接班时由下一班责任护士介绍病人的病情，上一班责任护士进行补充。结果产科实施新交班模式后，护士责任心增强，对病情掌握重点突出，简洁流畅，病人满意度，医生满意度均明显提高。结论新型晨间交班模式的应用有利于提高护理人员的整体形象和综合素质，更有利于为患者提供优质护理服务、提高满意度。

简介：

简介：摘要目的通过规范护理晨交班,提高患者的满意度.方法通过收集传统晨交班时段存在的不足,针对性采取护理对策,采用自行设计的《护理部晨间交接班记录》、《护理晨交接班考核表》患者满意度调查表,比较实施前、后患者满意度的变化.结果规范护理晨交接班后患者对护理服务满意度明显提高.结论规范护理晨交接班,能保证晨交班时段护理工作的连续、完整、及时、高效、优质,提高患者满意度.

简介：摘要目的探讨一种适合内科病房的新型护理晨会交班模式。方法本病区自2014年1月在护理晨会交接班中实施新型交班模式，即夜班护士诵读交班内容责任护士反馈所交内容，经过12个月的试行后，采用配对样本t检验，从基础护理、专科护理、护理书写、护理安全、优质护理、患者满意度等6方面比较护理质量，并在实施前后向科内16名护士发放一般自我效能感量表调查护士的自我感受。结果实行新型交班模式后，护士的自我效能感、护理质量较之前明显提高（P均﹤0.05）。结论新型交班模式实施后，使接班者能够提高注意力，明确掌握交班信息，增强了护士的责任心、安全意识，保证了护理工作的延续性和连贯性，减轻了夜班护士背诵交班的压力，提高了患者的满意度。

简介：摘要目的通过对比传统交接班模式和ISBAR沟通模式在急诊抢救室床旁交接班中的应用情况，分析ISBAR沟通模式的临床应用价值。方法选取2013年10月到2015年10月期间在我院急诊抢救室治疗的急诊患者365例作为研究对象，随机分为实验组和对照组，对照组患者采取传统交接班模式，实验组患者采取ISBAR沟通模式，对比两组患者交接班中问题的发生率、患者对护理的满意率以及护士对患者病情掌握度的得分情况等指标。结果实验组患者的在交接班中问题发生率为14.1%，患者对护理的满意率为99.5%；对照组患者在交接班中问题的发生率为32.8%，患者对护理的满意率为87.8%。两组患者的问题发生率及满意率比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。ISBAR沟通模式的护理人员对患者病情掌握度的得分为（85.46±12.39）分，传统交接班模式的护理人员对患者病情掌握度得分为（68.74±12.15）分，两种交接班模式的病情掌握度得分比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论ISBAR沟通模式在急诊抢救室床旁交接班中应用效果显著，减少不良问题的发生，具有一定的临床应用价值。

简介：摘要目的观察危重患者护理交接单在ICU护理交接班中的应用效果。方法设计危重患者护理交接单，应用到护理交接班中，对比应用前后护士对患者病情知晓度。结果应用后护士对患者病情知晓度提高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论危重患者护理交接单在ICU护理交接班中的使用，规范了交接班程序，明确了交接内容，提高了护士对患者病情的知晓度，有利于培养护士临床思维能力，从而为患者提供安全优质的护理服务。

简介：摘要目的强化护士专业知识，规范呼吸内科护理交接班流程，提高护士交接班的完整性和专科性方面的能力。方法每天护理早交班时，由责任护士对自己负责的病人夜间病情变化进行简单描述，夜班护士给予补充，最后由护士长进行点评。结果护士在交接班的完整性、体现专科特色方面均有提高。结论在护理早交班中进行反向交班，不仅提高了护士在交接班的完整性、体现专科特色方面的能力，同时，也提高了护士学习的主观能动性、语言表达能力和综合分析能力，为持续改进“以病人为中心的责任制整体护理”质量、提高护士专科素质提供了新的思路。

简介：“菜单式”管理源于餐饮业的“菜单”明细．即将企业各个工作项目（菜）排列为清单（单），按照一定规则、顺序、流程进行分组搭配，形成若干个菜单．根据实有人数对菜单进行认领组合的方法．从而使员工个人按照菜单规定的工作项目、

简介：摘要目的通过学习优质护理服务内涵，结合心脏病专科医院的特点，建立护理服务交接班模式，为病人提供优质服务。方法建立护理服务交接表，患者床边交接班时接班护士询问患者，对上一班护士的工作进行评价结果开展护理服务交接班制度，体现了以患者为中心的人性化护理，进一步规范了护理交接班制度，使护理管理质量和患者满意度的得到有效提升结论实施人性化的护理服务交接班制度，有助于提高护理质量，促进优质护理服务的开展。

简介：摘要目的为患儿提供一个连续性的护理过程,减少患儿因为班次轮换,护理人员变换,或因交接不清而影响治疗与护理的连贯性。方法对每位护士交接班存在的缺陷进行记录、评价,完善交接班内容及过程。结果规范了流程、避免了交接过程中的护理缺陷。结论去除了在交接班过程中的安全隐患，降低了护理不良事件的发生，护理质量也有很大提升。

简介：摘要目的对持续质量改进护理模式在交接班质量管理中的应用效果进行观察研究。方法在本次研究中，采用CQI对护理交接班三级监控体系进行改善，然后对交接班质量急性考核观察，在CQI实施1个月、3个月和6个月后对交接班质量以及重症患者的护理记录缺陷情况进行对比分析。结果通过对统计数据进行对比分析可以得知，采用CQI工作之后，1个月时，重症患者中存在的缺陷病理为123份，总人次为276次，统计重症患者人数为210，因此，患者的缺陷率达到了131.43%；而在采用CQI3个月时间后，其缺陷次数为193次，重症患者人数为234例，缺陷率为82.48%；在实施6个月时间之后，重症患者人数为248例，缺陷记录病例为59份，其中缺陷频次为85次，缺陷率达到了34.27%。此外，通过对交接班的护理质量进行统计分析得知，采用一个月时间的CQI时，其不合格率为19.52%，实施CQI6个月时间之后，不合格率降到了2.02%。结论对于CQI工作，其对重症患者的护理记录质量具有及时性和真实性等特点，且在护理工作中能够有效降低护理缺陷率，提高护理人员的交接班护理质量。

简介：摘要目的对晨间交接班流程再造在ICU优质护理中的应用效果进行观察研究。方法在本次研究中，对我院ICU优质护理中的晨间交接班流程进行再造，然后对再造钱的晨间交接班所花费时间和交接班质量等进行统计分析。结果通过对晨间交接班流程进行再造，发现其所花费的时间有明显减少，且交接后的护理人员对患者的情况了解更加清楚，再造前后的两组数据间的差异具有统计学意义，即P<0.05。结论对于晨间交接班流程再造，其能够有效改进我国的交接班模式，使交接流程更加简便，但交接过程中的信息交流更强，患者的护理效果得到了明显的提升。

简介：摘要目的探讨品管圈活动在EICU床旁交接班管理中的应用。方法成立品管圈小组，采用“5，3,1”的评分方法，确立“降低EICU床旁交接班不符合率”为品管圈活动的主题，进行现状分析，目标设定，分析原因，制订对策，对策检验及努力方向。结果通过品管圈活动，床旁交班不合格率降低，护理质量提高。结论QCC活动在床旁交班中取得了较好的效果。

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈在降低危重患儿交接班漏交率中的应用效果。方法成立品管圈,确定主题,对主题展开原因分析,拟定对策并实施，确认活动效果等。结果危重患儿交接班漏交率由改善前的32%降至16%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论开展品管圈活动有效降低了交接班的漏交率，保证患儿安全，提高了圈员的质量管理意识，提高患方满意度。

简介：摘要目的探讨在产科实践中采取母婴床边护理模式的实际效果和临床价值。方法针对我院产科从2015年1月到2015年5月收治的110例产妇作为本次研究的对象，采取双盲随机法将其划分为对照组和观察组，每组55人。对照组产妇和新生儿采取常规性护理模式，对观察组产妇和新生儿采取母婴床边护理模式，其实质为在母婴同室的基础上，将所有的新生儿护理工作都在产妇和家属的瞩目下和床边完成。护理完毕后比较两组产妇对于临床护理的满意度、产妇对新生儿护理技术水平、产妇对护理知识的了解程度进行调查了解，并对所收集数据采取统计分析。结果观察组产妇在临床护理的满意度、产妇对新生儿护理技术水平、产妇对护理知识的数据上都优于对照组，且两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产科护理中针对母婴实施床边护理模式，有利于提高产妇对护理知识的了解和内容的掌握，同时有利于产妇及家属对护理工作的认可和支持，减少医患矛盾的发生。

简介：摘要目的探讨CU规范化床边交接流程与实境提问相结合对提高护士临床工作能力的作用。方法通过对35名护士对ICU的规范化床边交接班流程和实境提问项目进行学习、培训、实施分别于半年、一年后对护士进行问卷调查，并对护士临床工作能力进行初始半年、一年后进行考核，测评医生对护士专业技术、操作及沟通协调应变管理能力及护理效果的满意度测评。结果92.2%护士认同规范化的交接班流程与实境提问相结合，89.2%护士认为通过ICU规范化的交接班流程与实境提问相结合能提高临床工作能力，医生对护士的业务能力水的满意度从84%上升至93%。结论规范化的床边交接班交接流程与实境提问相结合能提高护士的临床工作能力，确保了护士的质量。