简介：摘要：农村地区中职学生数学底子不好，很多学生入校时就带有厌学情绪，又因为数学知识深奥繁难、枯燥无味，所以他们在学习数学这门学科时缺乏一定的兴趣。对中职学生来说，只有在学习中让他们产生浓厚的兴趣，才能尽可能产生对学习数学的欲望，才能使学生和教师都拥有成功的快乐。因此，对农村中职数学教师来说，培养学生学习数学的兴趣是首要任务之一。

简介：摘要：本文深入探讨了基于“全收获”理念的幼儿园种植活动对幼儿多方面能力发展的积极影响。通过从环境认知的提升、责任感和自我管理能力的培养、合作与社交技能的发展以及审美情感与创造力的激发等方面进行分析，文章突出了种植活动在幼儿早期教育中的重要作用。同时，通过对国内外不同案例的对比分析，本研究揭示了不同文化背景下“全收获”理念的实施方式及其教育效果，进一步提出了有效实施此类活动的策略，旨在为幼儿园教育工作者提供具体而实用的指导。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过优化英语作业设计来提高学生的学习效率。首先分析当前英语作业设计中存在的问题及其对学生学习效率的影响。然后提出一些具体的优化策略，包括设计更具趣味性、多样性和实践性的作业，以及如何根据学生的个体差异进行优化化设计。最后讨论这些优化策略的实施方法和效果。

简介：【内容摘要】对儿童学习方式的滞后认知和看法，后知后觉学生“学”的变化与趋势，是小学音乐学习的最大难点。基于此，旨在凸显儿童立场，以“诗境、乐境、心境”三境育美学堂为载体，探索优化“诗乐童声”境脉学习范式，在“多维循环、螺旋上升”中提升美育素养。破解儿童被动学习的现实困境，实现从“学会”到“慧学”的转型。促进音乐教学质量全面提升，带动课程改革新方向普惠学生。

简介：摘要：目的：本研究旨在深入探究全程导乐助产护理模式对于单胎头位阴道分娩产妇的分娩流程、分娩结果以及产后康复的具体影响，旨在为临床实践提供一套更为高效、人性化的护理干预方案。方法：本研究选取了2023年1月至12月期间，在我院进行单胎头位阴道分娩的126例产妇作为研究对象，通过随机分配的方式，将她们均分为观察组与对照组，每组各63例。对照组产妇接受常规的助产护理服务，而观察组产妇则在此基础上，额外享受全程导乐助产护理。研究过程中，我们详细记录了两组产妇的产程时长、产后出血量、分娩过程中的舒适度体验、新生儿Apgar评分以及并发症的发生情况。结果：数据分析显示，观察组产妇的产程时间相较于对照组有了显著的缩短（P<0.05），且产后出血量也明显减少（P<0.05）。在分娩舒适度方面，观察组产妇的满意度显著高于对照组（P<0.05）。此外，观察组新生儿的Apgar评分也明显高于对照组（P<0.05），表明其出生时的健康状况更佳。同时，观察组产妇的并发症发生率显著低于对照组（P<0.05），进一步证明了全程导乐助产护理的安全性和有效性。

简介：摘要：目的：研究产妇分娩中全程导乐助产护理干预对不良情绪、分娩结局的影响。方法：资料总例数纳入78例，起始、结束时间2023年01月、2023年12月，取于妊娠分娩者，参与产科常规护理干预的产妇39例收录在对照组，参与全程导乐助产护理干预的产妇39例收录在观察组。护理效果比较差异性。结果：比较对照组，观察组统计的分娩结局额明显改善，不良焦虑、抑郁情绪评估数值较低，P<0.05。讨论：在产妇不良情绪、分娩结局改善中应用全程导乐助产护理干预的价值显著。

简介：摘要：本研究旨在探讨小乐曲在初中音乐教学中的应用，特别是通过分层教学法的实施。分析了分层教学的理论依据、设计原则及其在实际教学中的操作方法。通过对教学实践的观察和反思，评估了分层教学在提升学生音乐学习兴趣、促进个体差异发展方面的有效性，并提出了相应的改进建议。

简介：摘要：小提琴在室内乐演奏艺术中占据着非常重要的地位，它通常作为主旋律与主和声的方式出现，对演奏曲目具有引领性作用。基于此，室内乐小提琴演奏者要充分展现乐器的艺术表现力，进一步强化自身演奏技巧，从而演奏出更具音乐灵魂的曲目。

简介：摘要：目的：探讨对曼月乐治疗子宫内膜息肉患者的健康宣教，以及对其效果的评价。

简介：摘要：本文旨在探讨初中化学宏观辨识能力的培养与学乐云教学平台的有效融合。初中化学作为学生接触化学知识的基础阶段，宏观辨识能力的培养对其后续学习具有重要意义。

简介：摘要：目的：探讨导乐联合自控硬膜外麻醉用于无痛分娩中的效果。方法：选择医院2023年1月-2023年12月接收无痛分娩的产妇90例，按照随机数字表法方式分为对照组（n=45，产科常规分娩护理干预）与研究组（n=45，对照组护理基础上予分娩镇痛联合导乐陪伴分娩护理干预），评估比较两组产妇不良情绪，并记录统计其分娩方式。结果：研究组干预后SAS与SDS评分各为（45.52±3.53）、（48.04±3.72）分，均较对照组低（P＜0.05）；研究组产妇自然分娩率较对照组的高，而其剖腹产率则较对照组的低（P＜0.05）。结论：在产妇分娩期间联合开展分娩镇痛与导乐陪伴分娩护理干预，可明显的缓解产妇心理不良情绪，提高其自然分娩率，值得推广。

简介：摘要：随着我国基础教育改革的不断深化，幼儿教育也呈现出多样化、趣味化的趋势。在此背景下，“科探乐玩”模式应运而生，旨在通过探索、思考、游戏和评价的过程，促进幼儿操作技能的培养与发展。本文以“科探乐玩”为研究主题，探讨了在幼儿教育中以“探——思——玩——评”为基点的操作技能培养与评价方法。通过拓展幼儿思考能力、强化幼儿操作技能、激发幼儿评价能力的研究操作，形成了一种有价值、适宜活动形式、主体性评价的“科探乐玩”新样态。

简介：摘要：在当今的教育实践中，教师们不断探索各种方法来提高儿童的学习效果和参与度。游戏化学习作为一种新颖的教学方法，已经受到广泛关注。它通过将游戏元素融入到课堂教学中，创造出一种充满趣味和互动性的学习环境，以激发学生的学习兴趣和积极性。园本资源课程是以园所为基础，以园本文化和环境为背景，以园本儿童为主体，以园本教育为目标，以园本教育为支撑的课程。园本资源课程不仅紧密结合了儿童的生活经验和兴趣爱好，还能够促进儿童的综合发展和创造力培养。

简介：【摘要】目的 探究分析宫腔镜手术联合曼月乐环放置治疗子宫内膜息肉临床疗效。方法 时间：2023年1月至2024年1月，对象：子宫内膜息肉患者共102例，分组：随机分为对照组与观察组。对照组采用宫腔镜手术治疗，观察组采用宫腔镜手术联合曼月乐环治疗，对比两组治疗效果以及不良反应发生率。结果 观察组优于对照组，P＜0.05。结论 宫腔镜手术联合曼月乐环放置可显著改善患者治疗效果，且具有可靠的安全性，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究针对分娩的产妇采用导乐陪伴结合自由体位分娩所产生的临床应用效果。方法：将在我院进行分娩的72例产妇纳入本次临床实验当中，按照随机分组的方式，以每36例为一组作为参照组和观察组，给予不同的护理措施，对比两组产妇的负性情绪评分以及不良母婴结局发生率。结果：观察组产妇的负性情绪评分低于参照组，p<0.05，观察组产妇不良母婴结局发生率低于参照组，p<0.05。结论：针对分娩产妇采用导乐陪伴结合自由体位分娩所产生的临床应用价值更加显著。

简介：摘要：目的 分析无痛分娩产妇中实施导乐陪伴+自由体位在促进分娩中的效果；方法 按照进入医院待产的先后顺序将98例无痛分娩的产妇分为对照组与实验组，两组均实施相同的硬膜外麻醉分娩镇痛，对照组采取传统的体位完成分娩，实验组则是采取导乐陪伴联合自由体位完成分娩；结果 实验组产妇第一产程时间（7.65±0.56）h、第二产程时间（41.36±8.15）min、第三产程时间（5.10±1.05）min低于对照组（9.71±1.12）h、（69.15±10.54）min、（8.42±1.36）min，实验组自然分娩率95.92%高于对照组81.63%，产钳助产率2.04%与中转剖宫产率2.04%低于对照组12.24%、6.13%，且P<0.05；结论 对行无痛分娩产妇，实施导乐陪伴联合自由体位，有助于缩短各个产程时间，提高自然分娩率，降低产钳助产率与中转剖宫产率。

简介：【摘要】目的：评价分娩护理过程中落实导乐陪伴+分娩球方案对初产妇的影响。方法：该次研究共纳入本院初产妇104例，选自2023年4月-2024年4月，按照抽签法初产妇划分成对比组、实验组，52例初产妇一组，经常规护理辅助对比组，以此为基础，再以导乐陪伴+分娩球方案辅助实验组，评价两组护理效果。结果：实验组产程用时较对比组短，疼痛分值较对比组低，顺产率较对比组高，组间比较P＜0.05，有显著差异。结论：为保障初产妇顺畅分娩，在实施常规护理的同时予以导乐陪伴、分娩球结合干预，可以缩减产程，减轻分娩疼痛。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，当下初中阶段的教育教学也迎来全新的机遇与挑战，历史是初中教育的基础科目之一，具有很强的人文性与趣味性。但是由于部分教师错误的教学方式导致历史课堂教学整体氛围依然较为枯燥乏味，影响着学生的学习效果。本文主要探究了在初中历史教学中实施课堂愉悦教学的重要性，并且提出在初中历史教学中实施课堂愉悦教学的有效策略。

简介：

简介：【摘要】 目的 分析对单胎头位阴道分娩产妇，实施全程导乐助产护理的效果。 方法 择期2022年1月-2023年12月，筛选本院收治的68例单胎头位阴道分娩产妇，依据随机数字表法区分参照组（n=34）和观察组（n=34）。参照组给予常规护理，观察组实施全程导乐助产护理，对比两组的不良妊娠结局发生率及相关指标。 结果 观察组的不良妊娠结局发生率及相关指标均明显低于参照组（P＜0.05），且不良妊娠结局发生率仅为2.94%，不同产程所需时间均较短，产后出血量较少。结论 单胎头位阴道分娩产妇，实施全程导乐助产护理的效果较为显著，不仅能够降低不良妊娠结局发生率，还能缩短产程时间，减少产后出血量，建议在临床护理工作中大范围推广、应用。