简介：党的十七大把对外开放作为基本国策，确定了“深化沿海开放，加快内地开放，提升沿边开放，实现对内对外开放相互促进”的战略格局。吉林省委、省政府站在振兴老工业基地的战略高度，从本省地处内陆的实际出发，提出建立“长吉图开放带动先导区”的战略构想。学习贯彻党的十七大精神，实施省委、省政府的战略构想，延边州作为全省对外开放的前沿地区，必须抢抓历史机遇，全力以赴地推进图们江地区国际合作开发，特别要在以下五个方面取得突破。

简介：[摘要]培养学生合作精神是当前学校实施素质教育的必然趋势。生物新课标把培养学生具有合作意识、合作精神作为生物学科教学目标之一。在课堂教学实践中培养学生的合作精神与合作意识，是时代赋予教育工作者的一项重要任务。[关键词]生物教学合作精神团队意识随着改革开放的不断深入，国内外社会竞争激烈，加上国内社会的转型，无疑对人才的素质培养、知识能力和思想意识诸方面，都提出了全新的时代要求。作为未来社会的人才，除了要有渊博的学科知识和创新精神外，还应具有良好的个性品质，特别是善于和别人合作的精神。因此，生物新课标倡导自主合作与探究的方式，把培养学生具有合作意识、合作精神作为生物学科教学目标之一。由此可见，在课堂教学实践中如何培养学生的合作精神与合作意识，是时代赋予教育工作者的一项重要任务。下面就笔者自己在生物教学中如何培养学生的合作精神谈谈自己的一些做法......

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简介：中国国际问题研究院特聘研究员贾秀东在6月6日《人民日报》（海外版）撰文指出，以上合组织诞生地命名的“上海精神”，以“互信、互利、平等、协商，尊重多样文明，谋求共同发展”为核心内涵，既是该机制及其前身“上海五国”各成员合作经验的结晶，又是成员国多边合作的行动指南。在冷战结束、苏联解体之后特殊而复杂的国际环境中.

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简介：本文概述了协作精神在供销合作社管理文化中的重要作用,探索供销合作社文化中的团队协作精神建设：建立科学合理的供销社文化制度,突出团队协作精神;要强调协作原则,突出团队协作精神;营造相互信任的文化氛围,突出团队协作精神;明确团队目标,突出协作精神。

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简介：摘要：小学数学课堂应当注重培养学生的合作精神，从而能够在合作中促进学生自主学习能力的提高,让学生掌握学习方法和形成数学思维。教师在小学数学教学中应当积极开展小组合作教学模式，通过有效的合作情境和合作探究引导，逐渐形成了重要的教学创新方法，在教师和学生的共同合作中，提高数学课堂教学效率。

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简介：为了更好学习传承路易·艾黎献身中国合作事业的精神，上海市集体经济研究会于8月下旬组织部分会员单位赴甘肃山丹，学习参观中国工合国际创始人路易·艾黎推动中国工业合作社发展的事迹、考察了中国西部合作社发展促进中心及其扶持的合作社。

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简介：摘要：在我国时代背景的发展下，高职院校不光要注重传授学生专业知识，还要培养学生的综合素质水平，以期为国培育高素质、高水平的中国特色社会主义接班人。校企合作是我国教育模式改革下的新理念，能够使学生提前感受到自身未来的工作岗位的氛围，对提升学生的实践能力具有重要意义，同时对学生工匠精神的培养具有积极的影响。本文将对校企合作如何培养高职学生工匠精神下的实践能力进行分析，旨在促进我国高职学生全方位发展。

简介：摘要：幼儿时期正是良好行为习惯养成的关键时期，此时，教师必须要在游戏和生活当中培养幼儿良好的合作能力，让幼儿通过配合的方式来完成相应的任务，从而达到提升幼儿合作能力的目标。培养幼儿的合作精神可以帮助幼儿在今后更好地适应社会环境，让幼儿掌握一项生存的必备技能，从而促进幼儿今后的成长和发展，实现幼儿教育的真正意义。基于此，以下对探讨幼儿园教学中如何提升孩子间的合作精神进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:"足球是培养小学生综合素质的好选择,因为它建立在对抗性、竞争力和团队合作的基础上"。足球是一项非常能够体现出参与者的综合素质的运动,因此在小学体育课堂上的足球教学就显得十分的重要。在足球运动中让小学生体验足球带来的身心乐趣,这也是积极响应国家教育改革政策。在足球教学的过程中,有利于提高小学生们的竞争意识与合作能力,也能够帮助他们学会处理在公平竞争中所遇到的一系列问题,并将之在活动中积极解决。因而,小学体育教师要抓住这个好机会给予学生正确的引导与帮助,在校园足球教学活动过程中,教师既要以增强学生身体素质为目标和指引,也要更有效地去培养学生积极的竞争精神和团队合作意识,帮助小学生茁壮成长。

简介：摘要：本课题主要争对校企合作学院关于对如何培养学生职业道德和职业精神的不重视就行研究。在当今经济快速发展的背景下，越来越多企业参与高职院校，进行合作，参与教学，提高企业的竞争力。因此企业对对口学校投入大量的设备、师资、经费等，学校短时间为企业培养了很多技能人才。但也出现大量的问题，培养过程中没有针对性进行培训，远远没有把职业道德和职业精神给予重视。一方面，只推崇课堂与生产实践相结合，实训任务作为重点考核依据，只注重学生职业技能培养，忽视了在培养和训练技能时，需要先加强其职业道德的培养；另一方面，只是在思政课和职业生涯课程中进行强调，缺乏对学生以后工作岗位中出现的工作不认真、没有责任心的职业精神方面的培养。这就要求我们需要以就业为导向的基础，加强学生学习职业技能的时候，还需要加强学生在职业道德和职业精神方面的培养；在加强校企合作的同时，如何进行观念深化、课程体系、实践教学、师资及制度等方面的融合，最终培养学生养成立德树人，崇尚劳动、敬业守信、创新务实等工匠精神。

简介：摘要：随着社会经济的进一步发展，各行各业之间的竞争也越来越激烈，人们在生产和生活中大多以团队合作来展开工作，这也就意味着社会在发展过程中急需具有团队合作精神的人才。而团队合作精神需要从小培养，促使学生形成健康的心理，从而在今后的学习和发展过程中，更好的融入到集体当中，展现个人价值。但是，从当前初中体育整体教学状况来看，整个的教学内容过于单一化，而且忽视了对学生团队合作意识的培养，从而导致整个的体育教学工作难以发挥其价值。为了能够切实的改变这一现状，需要体育教师，在教学过程中可以充分的肯定合作意识培养的价值，并适当的调整教学方式，让学生能够有更多的机会展开合作互动，从而促使学生在潜移默化中养成良好的团队合作习惯，促使学生塑造出健康的人格。

简介：摘要：近年来，随着素质教育的不断深入，体育教学受到越来越多的重视，不仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养学生团队合作精神，让学生在体育学习中体会到团队合作的重要性，使他们在以后的生活、工作中更好地融入到团队当中。所以，为了实现这一目标，教师在教学过程中需要针对体育教学特点和学生实际情况进行改革创新，引入团队合作精神的培养方法。本文将就中职体育教学中学生团队合作精神培养方法进行具体分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨学校体育足球社团对学生团队合作精神的培养影响。通过对学生参与体育足球社团活动的调查和分析，发现学校体育足球社团能够提供一个良好的平台，促进学生之间的团队合作和协作能力的培养。该研究结果对于学校教育和社团活动的发展具有一定的指导意义。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文旨在探讨音乐教育对小学生团队合作精神的培养。通过文献综述和案例分析的方法，整理了团队合作精神培养的重要性和影响因素，并提出了相应的培养方法。研究发现，音乐教育通过合唱和合奏、小组项目、角色扮演和表演等，可以培养小学生的团队合作精神。本研究对于理解音乐教育对小学生团队合作精神的作用具有重要意义，对于教育者和决策者提供了一定的参考和借鉴。