简介：摘要政治教师不能只关注中考这块蛋糕，更多的应该关注学生本身的发展，改进以往的“划重点式”教学方式，注重学生自主学习能力的培养，新课标都提出要培养全面发展的高素质的人才，而不是只会画重点的机器，因此在政治教学中，教师应充当引导者的作用，让学生培养通过自身的思考与探究，获取新知识的能力，即自主学习能力，这比应付中考还要对学生有用。鉴于此，本文则结合自身的实践经验探究在政治教学中如何培养学生的自主能力。

简介：摘要新课程强调教学中要注意以学生为主体，培养学生的主体意识，让学生学会学习，自主学习。作为教师在这个过程中主要起到引导和组织的作用，而不是主导作用。而作为学习主体的学生，由于个人的学习经历与生活经验都有不同，因而他们的学习方式也会存在差异。而现行教学改革则要求教师改变单一的以接受为主的教学方式，尊重学生的个体差异，强调探究学习、发现学习以及自主学习，进而为学生的终身学习打下基础。为此，在教学中培养学生自主学习能力是每一位教师都应该加以重视，现在我就以初中物理教学为基础，对如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力谈几点自己的看法。

简介：摘要在小学数学的课堂上，培养学生的自主学习能力成为重点内容。学生具备自主学习能力，即要求学生在学习数学时，保持一种内驱的、自觉的、积极的、主动的、独立的心理能动状态。在数学课堂教学中，教师要善于挖掘学生内在的潜能，促使其自主地完成对知识的构建。但是，如何落实这项工作，值得我們深入的探究与思考。

简介：

简介：摘要小学语文的阅读教学是语文教学的重要内容，在教学过程中培养学生的自主学习能力可以有效提高小学生的语文综合能力。小学的语文老师要根据新的课程标准进行教学改革，重视学生的主体地位，应用相应的教学方法进行学生自主学习能力的有效培养，增强教学策略，提高教学效果，增强学生的综合能力。

简介：摘要随着新课改的实施，小学数学教师在教学中不仅为学生传授知识，解释疑惑，在提高学生数学成绩的同时，还也要注重培养学生的学习能力，尤其是自主学习能力。教师在数学教学中培养学生的自主学习能力，提高了学生学习数学的自觉性。本文分析了小学数学教师在数学教学中对学生自主学习能力的培养。

简介：自主学习不仅仅是一种学习上的态度,更重要的是一种独立的学习能力。小学数学是教育当中的重点所在,积极的培养学生自主学习的能力,对于学生的兴趣培养和数学学习效果提升都具有重要的意义。本文主要对小学数学教学中学生自主学习能力的培养进行了分析,希望为小学的数学教学开展提供一些有益的参考。

简介：自主学习能力是要求学生在学习过程中根据教师的指导主动思考,积极发现并解决学科问题。这也是学生立足社会的重要能力之一。高中化学教学中培养学生的自主学习能力需要科学的策略加以指导。

简介：

简介：摘要学生在自我观察、自我发现、自我分析、自我解决、自我讨论、自我思考、自我探索、自我实践的过程中，就会逐步掌握基础知识和基本技能，就会在这种自主性的学习中逐步学会学习和形成正确的价值观。这不仅极大地提高了学生学习的兴趣、主动性与积极性，而且学生也会在日积月累、潜移默化的学习中逐步锻炼和提高自身的实践操作能力和创新思维能力，从而促进自身各方面的素质能力全面发展，实现具有自主学习能力的目的。

简介：摘要小学阶段的孩童性格上比较好动，对新鲜事物充满好奇心，可塑性强，同时也存在难以长时间集中注意力和自主学习能力偏弱等负面影响。培养小学生自主学习的能力能够帮助学生养成良好的学习习惯，有利于其今后的学习。

简介：摘要高中阶段的学生已有了非常丰富的学习经验，应该更为重视对学生自主学习能力的培养，这样学生才能更深入的感知学习带来的乐趣，养成良好的自主学习习惯。本文以高中英语教学为例子，对培养学生自主学习能力的重要性及具体策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要数学教师在教学时，不仅仅是要让学生掌握基本的数学知识，更重要的是要将学生的学习能力得以提升。小学阶段教师要重点培养学生的自学能力，在教学过程中教师必须要不断的优化和改进教学的策略,最大程度的调动学生的学习积极性,让学生在掌握一定的数学基础知识和基本技能的同时,提高学生自主学习的能力,进而让学生主动的去获取知识,培养学生的学习兴趣,树立学习信心,促进学生的全面发展。

简介：摘要新课改强调学生课堂主体地位，学生自主学习能力直接关乎学生学习成绩以及综合素质的高低。本文通过概述自主学习能力和自主学习必要性，指出高中生数学自主学习能力可通过培养学生学习兴趣、做好课前预习工作、实现翻转课堂模式以及改变课后作业模式等途径得以实现，旨在为高中数学教师以及学生提供可参考性建议。

简介：随着科学技术的快速发展和知识体系的不断更新,具有创新和实践能力的综合人才才能适应社会发展的需要,传统的教学模式限制了学生自主学习的空间,剥夺了学生学习的兴趣,严重制约了学生的个性发展,在课堂教学中以教师的思维代替学生的思维,这样的教学模式非常不利于培养学生的创新精神和实践能力,阻碍了学生素质的全面发展.

简介：摘要初中化学教育是我国理工类学生综合能力的集中体现的基础，在新课程背景下，如何有效将化学学习融入进日常生活中，并利用有效的教学方式和教学方法提升学生学习方法和能力。化学是最接近我们日常生活的一门学科，所以抓住其学习的主要方法，培养其学习能力是最为关键的。本文以初中化学为研究对象，对化学学习中的方法和能力如何培养进行阐述，以期通过相应的理论概述能够指导化学学科学生的有效学习。

简介：摘要自主学习指的是学生通过自我管理的一种学习行为，能对学生求知欲望巧妙的利用，加强学生思考能力。能激发学生对数学学习的积极性，促进课堂整体教学效率。所以本文主要分析初中数学课堂如何培养学生自主学习能力，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要在新课程理念下，教师应转变角色，与时俱进，潜心地去研究，及时地的反思。还给学生自由、开放活泼、创新的课堂。让他们成为课堂的主导者，参与到文本的研究、分析、探讨的过程中去。激发学生的学习兴趣。教师的角色是学生学习的组织者、合作者、引导者，而不是主宰者,意味着师生之间的关系是平等的，学生应该是学习的主人，而老师只是平等中的组织者。关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式提高学生的能力，让他们得以全面发展。

简介：随着新课改的不断推进，高中物理教学改革也是势在必行，鉴于高中物理教学的重要性及其教学难度，现阶段高中物理教学无论在教学观念、教学模式、教学方法还是教学过程都面临着巨大的改革压力，本文浅谈关于高中物理教学改革的尝试与思考。

简介：摘要在小学高年级数学教学中，要改革学生学习方法，鼓励学生进行自主学习。基于此，本文主要结合教学实践经验对自主学习法在小学高年级数学教学中的有效应用进行了探究。