简介：“互联网+”实现信息技术和人类生产生活的深度融合,引导人类进入数字化时代,对教育界也产生了重大影响:一方面“互联网+”为马克思主义理论教育的全时空性、全员性、针对性等都带来了新的机遇,加速了教育的自我进化能力;另一方面又挑战了教学双方的定力、削弱了学习者的学习深度、影响了教师的自我定位。新形势下加强马克思主义理论教育,必须坚持以学生发展为中心,达成更好教学体验、更高教学效率的目标,推进线上与线下、知识与情感、理论与实践的三项融合,综合运用互联网、云计算、大数据、物联网四项技术,完成教育主体、教育内容、教育方式及教育情景的四大转变。

简介：刘建军个人简历刘建军，1963年生，山东博兴人。现为中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师。系教育部长江学者特聘教授、中央马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家、国务院特殊津贴获得者、

简介：培养与提高马克思主义理论专业研究生创新能力的目标就是要构建教学、实践、科研“三位一体”的研究生培养方式。其中，课程教学质量是基础，学生科研能力是关键，学生实践能力是桥梁。具体来说，一是加强以优化课程结构为核心的课程建设，提高课程教学质量；二是引导学生探寻社会热点问题，提高学生科研能力；三是坚持实践能力培养和理论学习并重，提高学生实践能力。

简介：摘要：在新课改的大背景下，对班级管理也提出了更高的要求，而班级管理的有效与否，关系着教育教学各环节的工作能否顺利完成。其中人本主义理论下的班级管理方法深受学生喜爱，它不仅能营造以人为本的氛围，让学生感受到尊重和理解，还能促使学生不断完善自我，进行自我管理，使班级管理目标得到有效实现。

简介：现有马克思主义理论文本研究主要围绕马克思主义经典作家、西方马克思主义、中国化马克思主义三个方面展开。以当代理论文本学研究规范为参照,现有研究存在着欠缺现代文本解释学方法论的自觉性、实践关联性与学术史研究的价值取向等问题。导致这一问题的原因在于现有研究拘泥于反映论式研究思维、"独白式"研究视域凸显等。马克思主义理论文本研究应深入思想史脉络、关注社会空间、秉持实践问题意识,并在这三重维度中生成其应有的方法论研究规范。

简介：

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简介：推进中国特色社会主义事业发展，必须深化对中国特色社会主义理论的研究。必须在马克思主义中国化的历史进程中，考察中国特色社会主义理论的形成和发展；始终关注中国特色社会主义实践，不断总结中国特色社会主义发展的历史经验，始终关注中国特色社会主义发展的重大现实问题，不断推进中国特色社会主义事业发展。

简介：从当前的国际教育改革潮流中可以看出,建构主义教学理论是高等教育领域中的主要教学方式之一。本文讨论了建构主义理论的定义,分析了建构主义理论在高职英语语音教学和阅读教学中的具体运用,希望能够为高职英语语音和阅读教学提供有益的参考。

简介：列宁帝国主义论既是对第二国际理论家的综合，又是在综合基础的真正创新；既非列宁本人的完全独创，也非完全没有创造性价值；列宁帝国主义论的原创性不仅是认识列宁帝国主义论真实面目之必要，也为我们认识今天资本主义的新发展提供了理论基础和方法论指导。在全球化形势下，列宁的帝国主义论既非现成可用，也非完全过时。今天全世界金融危机的爆发不仅是列宁帝国主义论预言的实现，而且也从一定程度上证实了列宁帝国主义论的时代价值。

简介：摘要进入新时期以来，人才保卫战成为世界各国积极构建的立国基础。谁能拥有更多的具有创新精神、创新意识、创新能力的人才，谁就能拥有明天。探索多样化的人才培养模式，尊重个人选择，鼓励个性发展，注重学思结合，是创新人才培养模式的归属，解构主义为创新人才培养提供了启发式、探究式、讨论式的理念支撑。

简介：缩小居民收入差距，对实现社会公平正义和维护社会秩序稳定起到积极的促进作用。中国目前居民收入分配制度改革虽然取得了一定的成效．但居民收入差距仍然较大。从实际出发探索中国目前居民收入分配问题及以马克思的分配正义理论为指导深入分析问题产生的根源，并提出缩小居民收入差距的政策建议，旨在更好地推进居民收入分配制度改革实现共同富裕。

简介：摘要：语文学科不仅具有工具性特征，更具有鲜明的人文性，对学生的终身发展具有有益且长远的价值。因此做好语文教学，培养学生的语文核心素养，提升学生的语文应用能力、探究能力和审美能力，是学生阶段学习各门学科的基础，同时也体现了语文作为基础学科的重要意义。

简介：摘要：在我国新课改教学理念盛行的阶段，行为主义教学方法已经不适用素质教学的基本要求。所以需要全体师生尽全力针对课堂教学现状进行改善和调整，突出以学生为中心的课堂主体教学模式。值得注意的是，建构主义就完美的地展现了以培养学生核心素养为重点的教学观点，为此在高中语文进行教学讲解期间，应该以建构主义为基础进行教学观的转变、教学方式的创新，重点突出整体教学的逆向设计，进而保证语文教学效率的提升。

简介：摘要：高校的马克思主义理论教学工作是新时代立德树人的主阵地，在马克思主义理论教学中，不仅要让学生掌握理论知识和提高综合能力，还要帮助学生提升自身的审美以及道德水平。因此，高校的思政课教师在教学时，不仅要坚持其基本的真理观，同时也要深入的挖掘课程中所蕴含的美育以及德育内容，帮助学生有效的提升其综合素质，使得大学生能够成为新时代高素质的综合性人才。

简介：【摘要】发达资本主义国家对于社会主义的研究并不少，并且发达的资本主义国家也是共产主义运动的发源地，想要对于马克思主义理论进行研究，加强对于发达国家的共产主义运动研究以及相关理论研究十分重要，是马克思主义研究中极为重要的一部分内容。加拿大共产党自成立之日起就一直遭到统治阶级的反对和破坏，但是加拿大共产主义人民始终信仰马克思主义，始终将共产主义理想信念放在至高的位置上，推动了加拿大共产党的发展。

简介：摘要：在中职数学教学中，一般认为教学内容多、难度大、课时少。目前，中职院校的学生由于底子薄、学习动机不强、目标不明等原因，致使教学过程的双边活动难以开展，导致了教育质量下降。邓小平同志早就提出“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”。针对中职学校的办学特色，一套教科书讲授多年，一支粉笔、一块黑板，一句话说上半天，“一言堂”的传统教学方式与方法，已经不能满足当今中职教育与经济发展的要求。数学是中等职业教育的基础课程，必须进行相应的变革。在教学实践中，应加强教学内容的改革，重视教学方式的多元化、教学手段的现代化,加强教法研究和学法指导，要从新的层次、新的视野，对中职阶段的数学教育进行再思考，提倡运用数学的方法，倡导对数学思维方式的发掘与渗透，注重学生学习能力和应用能力的培养。

简介：

简介：语言不仅是思维与交际的工具,也是一个民族文化的组成部分。由于语言是文化的载体,它必然会烙上本民族政治、历史、文化、习俗等的痕迹。如果我们只了解所学语言的词汇、语法、结构,而不了解语言中的社会文化内涵及其文化背景知识,则无法理解这种形式所表达的某些真实意义。

简介：特殊防卫权是抵抗和制止正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪的不法侵害而采取的防卫行为,三、不符合正当防卫条件的非法防卫行为非法防卫行为是指与防卫的形式或性质有关的不具备或不完全具备正当防卫合法条件的行为,而《刑法》第20条第3款虽然规定了特殊防卫权