基于建构主义理论的高中语文教学逆向设计研究

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摘要 摘要:在我国新课改教学理念盛行的阶段,行为主义教学方法已经不适用素质教学的基本要求。所以需要全体师生尽全力针对课堂教学现状进行改善和调整,突出以学生为中心的课堂主体教学模式。值得注意的是,建构主义就完美的地展现了以培养学生核心素养为重点的教学观点,为此在高中语文进行教学讲解期间,应该以建构主义为基础进行教学观的转变、教学方式的创新,重点突出整体教学的逆向设计,进而保证语文教学效率的提升。
出处 《教学与研究》 2022年7期
关键词
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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