简介:学位论文“高度相似”弊病日益凸显,其主要原因在于研究生导师的“任性”指导方式:指导教师缺乏对于研究生基本学术素养的日常培养;论文选题与开题论证中的“我行我素”;资料搜集过程的“事不关己”;论文写作过程中的疏于指导、监督;测重、盲审及答辩中导师影响的难以消除.鉴于此,明晰导师在学位论文写作中指导与监督的双重责任;规范选题与论证的管理制度;建立指导过程的监管机制;实行论文质量的国家专业委员会的统一审查制;实施论文答辩的责任共同体制度;建立严格的导师问责机制,督促导师自觉地担当起相应的责任.把“任性”的指导方式框进制度的范围内,是解决学位论文“高度相似”问题的必要举措.
简介:摘 要:提高思想政治教育(以下简称“思政”)专业学生探究知识的能力,强化师范生教学技能的培养,是提升思政师范生教育教学水平的关键环节。报告将通过探究目前马克思主义学院普遍推行的多种本科生导师制当中存在的问题,以及师生对该制度的看法与态度,建立校内专业教师为主、校外专家,中小学一线教师为辅的师范生技能导师制,通过制度的初步构建、导师与学生调研,探索出一条提高思想政治教育专业师范生教学技能的发展之道,解决传统师范生技能培养方面的问题。文中以首都师范大学马克思主义学院、北京师范大学马克思主义学院、哲学学院思政(师范)专业本科阶段的具体情况展开研究,在探索中找寻促使思政专业师范生的教学技能得到提高与发展的关键之道。