简介：

简介：基于江苏大学电气工程及其自动化国家特色专业的建设,提出了专业建设的培养模式与总体目标,研究多途径提高教学质量,培养创新型人才。

简介：本文讨论了机电一体化技术专业课程体系模型的构建，在此模型下的专业课程体系结构，以及该课程体系下的专业核心课程《液压与气动系统的应用与维修》的建设。

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简介：摘要国际经济与贸易专业是我院院级重点建设专业，在学院的大力支持下，我们增建校内实训基地，拓宽校企合作新模式，改变教学资源建设思路，扎实推进实践教学环节的改革和发展，并逐步探索出一条系统化、多样化、具有鲜明高职特色又独树一帜的国际经贸专业个性化实践教学之路。

简介：高职英语专业培养的是能熟练运用英语从事相关工作的高等应用性专业人才。目前,高职口语教学仍然采用话题讨论、句型训练等传统教学模式,忽视岗位交际能力培养。＂模块化、递阶式＂口语训练模式将口语教学内容进行重组,形成四个训练模块,有针对性地培养学生的英语口语交际能力。

简介：摘要高等数学是高职院校的公共必修基础课，其教学质量对于学校的整体教育质量有深刻影响，也关系到学生可持续发展能力的培养。随着高职教育的飞速发展、学生基础状况的变化，原有的高等数学课程体系已经不能适应时代的教育发展要求。广西现代职业技术学院高等数学教研室在两年实施高等数学分类分层教学改革实践的基础上，借鉴专业课模块化教学的经验，对高等数学模块化教学改革进行了初步探索，制定了高等数学模块化教学的课程体系，并融入分类分层次教学加以实施。

简介：摘要以高职院校护理专业为研究对象进行教、学、做一体化实践教学模式的探讨，对教学模式、内容、教学环境、教学过程、师资队伍和考核体系进行论述。经过实践，这样的教学模式使教学更具针对性，体现了高职教育的特色，符合护理人才培养需求。

简介：职业学校信息化教学比赛意在推动职业教育教学的改革创新，提升教师教育技术的应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学的广泛应用。作为具备良好信息技术基础的计算机专业教师任重道远，理应成为信息化教学的倡导者、引领者。

简介：基于工作过程系统化的课程体系开发是当前世界上先进的职业教育课程开发的方法之一。文中采用基于工作过程系统化的课程体系开发方法,从电气自动化技术专业的人才需求状况入手,通过调研相关岗位群及其职业能力需求、剖析归纳典型工作任务,由此构建了该专业的专业课程体系,对该专业的专业建设有一定的借鉴和指导作用。

简介：摘要目的了解本地区孕妇近三年来四种传染性疾病的感染情况，阻断和降低传染性疾病经母婴垂直传播的发生，预防、控制传染性疾病的蔓延。方法对2008年1月～2010年12月来我院作常规孕期检查或分娩的8625例妊娠期妇女血清中的乙肝表面抗原(HBsAg)、丙肝病毒抗体(HCV—Ab)、梅毒抗体(TP—Ab)、艾滋病毒抗体(HIV—Ab)应用酶联免疫法(ELISA)进行检测。结果在所检测的8625例孕妇中，HBsAg阳性率最高，占9.61％（829/8625）；其次是抗-HCV阳性率占0.13％（11/8625）；TP—Ab阳性率占0.10％（9/8625）；未检出抗一HIV阳性者。三年间在本院所检测的8625例孕妇中HBsAg、HCV—Ab阳性率变化不大，各年间比较无统计学意义(P>0.05)；梅毒虽有逐年上升趋势，但相互间差异无统计学意义(P>0.05)。结论本地区孕妇传染性疾病以乙肝表面抗原阳性率为主，梅毒感染有逐年上升的趋势；对孕妇进行传染病筛查，能有效阻断传染性疾病经母婴传播，降低感染率,对优生优育及提高人口素质都有积极的重大意义。

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简介：视幻艺术凭借几何形的排列造成形状和色彩的律动,产生视幻觉,造成视知觉的运动感和闪烁感.视幻艺术为现代艺术设计做出重大贡献,拓展了其艺术形式的新领域.本文结合标志设计作品,从流动的几何韵律、色彩的视觉颤动以及空间的视错觉三个方面对视幻艺术在标志设计中的形式进行了研究.

简介：摘要我国胃癌病人多数就诊时已处于进展期，早期胃癌所占比例不足10%。研究表明，血清肿瘤标志的最佳组合联合监测对于诊断胃癌、观察疗效、监测复发或转移、指导治疗及判断预后有重要的意义。中晚期胃癌不能或不接受手术治疗的患者进行胃镜下局部注射化疗药物或加内镜射频或内镜微波，效果良好。

简介：文章应用结构化技术对高职专业课程体系进行设计,提出了首次就业岗位目标、专业培养目标、素质知识能力要求、课程设置的课程体系设计程序和课程设置与教学内容结构化标准,提升了课程体系设置的科学性、针对性、系统性和规范性,确保专业人才培养目标的实现。

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简介：著名教育家陶行知先生曾提出“教学做合一”的教育思想，他指出教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法；事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；教与学都以“做”为中心。“教学做一体化”的教学，就是将理论教学内容与实训教学内容有机结合，使学生在动手操作中掌握所学内容。笔者就服装专业如何推行“教学做一体化”教学模式，结合多年的教学实践谈几点认识，和同行商榷。

简介：高等教育大众化阶段已经来临，高师体育专业教育面临挑战．我们必须更新教育观念，调整培养目标，构建更加科学的课程与教学内容体系，创新教育方法和手段，在达成高师体育专业培养目标的同时，帮助学生形成良好的文化素养和学习品质，将所学的知识内化为学生理想的素质结构，使学生真正成为具有创新精神和竞争意识，善于沟通和团结协作，拥有迅速适应社会变化能力的社会主义建设者．

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