简介：

简介：肯恩跟丽莉在谈论钓鱼。会话A丽莉：嗨，肯恩，你昨天过得愉快吗？肯恩：昨天很棒啊!我休假。丽莉：我知道。你去哪里玩了吗？肯恩：是的!我去了海边!丽莉：太好玩了!你做了什么事？

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简介：对数学基本活动经验的研究越来越受到数学教育工作者的重视。然而“尽管研究者们都界定并使用了‘数学活动经验’这一概念，并在不同程度上探讨了它的内容构成，但一个明显的事实是，研究者彼此对‘数学活动经验’的概念界定之间存在着很大差异甚至是根本冲突的”。但无论如何，对经验的重视肇始于对过程与方法的关注，“经历”方能形成“经验”。

简介：在数学教学中，笔者试就如何引导学生将生活经验转化为数学经验，如何在数学活动中积累操作、探究、技能、情感等经验进行了实践与反思。

简介：数学基本活动经验，大致可分为数学实践经验与数学思维经验。就“统计与概率”领域的教学而言，我们要重视以下几个方面的问题。

简介：摘要初中数学实践性活动实验力求从学生的好动心理与数学学科实践性的最佳结合点出发，在初中阶段开设数学实践性活动课，每周安排一节，从模拟性实践、应用性实践到综合性实践进行综合实践教学，让学生实践体验、自主发展。

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简介：新课程背景下，教学的途径呈现多元化特点。新《幼儿园教育指导纲要》强调“在生活和游戏中帮助幼儿建构经验”，那么，是不是集体教学就不需要了？当然不是。幼儿在区角、游戏、生活中积累了丰富的感性经验，集体教学活动的作用是梳理、提炼、概括。因此，一个有效的集体教学活动应该充分体现梳理提升的过程，促进幼儿的主动建构。作为活动的设计者、组织者和指导者，教师在活动的进程中起着举足轻重的作用。

简介：一年一度的森林活动周开始了,这次活动可丰富了,小猪负责统计唱歌比赛和跳高比赛的成绩。唱歌比赛开始了,首先上场的是喜鹊,喜鹊的嗓音真动

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简介：我们中二班有三十多个幼儿，为了方便幼儿自主选择感兴趣的领域进行活动，我们共建立了包括种植、美工、语言、表演、科学、建构等六个活动区域。除了种植和建构区分别在阳台和寝室之外，其它五个区域都在活动室内，并按照教学目标占有不同的面积，其中面积最大的是以科学探究为目的的科学区，这也是我们重点打造的幼儿活动区，活动时幼儿可以以个人或小组两种形式参与游戏。

简介：图形计算器能把数学中的“形”展示在人们的面前，把数学思维发生的过程生动、形象、快捷地展现出来。本文以作者在课堂实践中使用Casiofx—CG20进行玫瑰曲线的探索与研究为例，探寻图形计算器支持下的深层次数学探究活动开展的有效途径。

简介：新课程改革的核心环节是课堂教学的改革，而课堂改革又着眼于课堂教学设计．在我市大力推进的“活动单导学模式”应该算是课堂教学改革中的一朵奇葩．它是教师根据教学内容和学生的知识水平设计出学生课堂的学习单，学生则根据活动单在教师的指导下进行自主探究的教学活动．活动单是学生活动的载体，活动单设计的好差直接关系到教学的效果．但笔者在听课、交流中发现

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简介：根据建构主义理论和在高中数学活动课中的教学实验，总结出两种高中数学活动课教学模式数学探究实验活动课模式和数学小组讨论汇报活动课模式。

简介：前不久，内蒙古呼和浩特市回民区首届“红领巾读书节”活动圆满结束。在活动中，各校少先队都积极策划话动，选出自己心中的“书香中队”“读书之星”。同学们还制作出一张张精美的书签和读书交友卡，记录这书香飘逸的难忘时刻。

简介：生活中遇到危险怎么办？我们该怎么自救以及帮助他人？为了提高同学们的应争救护能力，山东省威海市塔山小学对同学们进行了急救培训。

简介：一、活动背景介绍随着时代的飞速发展，人们的生活日新月异，有许多新鲜的东西走进了我们的生活，各种各样的卡就是其中之一。可以说，卡给人们的生活带来了便捷，人们如今的生活已经离不开卡了。了解卡的用途，学习用卡，操作卡是现代公民的基本素质。本课题设定年级为四年级。通过研究本课题，让学生知道科学技术已被广泛地运用于人们的生活中，给人们带来了许多便利。本次活动的目的在于培养学生的创新精神，应变能力，以及细心、果断、善于交际、热爱生活等优良品质。