简介：摘要：随着互联网的普及，购物网站作为一种新兴的电子商务模式，已经快速发展成为最具潜力和前景的产业之一。在这一背景下，购物网站的搭建者对用户的行为进行分析和挖掘，已经成为关键的竞争因素之一。然而，传统的数据处理技术已经无法满足大规模数据的处理需求。本文通过Hadoop分布式框架搭建数据分析平台，运用DBeaver技术结合HDFS、Hive数据仓库等对用户的一系列购物行为进行分析，为电子商务企业提供有用的参考和指导。

简介：〖摘要〗3—4岁幼儿，由于自我意识的发展，进入了人生的第一个反抗期，但因为年龄小，尚没有掌握交往技能，容易出现各种问题行为。教师们如果能进行正确引导，使孩子在错误行为中学习、调整，则对其终生的发展有着至关重要的作用。

简介：摘要：教育的目的在于培养学生的综合能力以及助力学生养成良好的行为习惯。良好的行为习惯是提升学生综合能力的关键，也是中职学生各阶段发展的加速器。基于此，本文重点研究中职学校学生行为习惯的养成策略。

简介：内容摘要：在探索高效课堂有效教学模式的过程中，我们应首先对教师在课堂中的教学行为有个正确的认识，辨析清楚有效教学行为与无效或低效教学行为。如此，才能谈及课堂的高效。

简介：摘要：通过劳动教育，可以使幼儿形成正确的劳动观念，培养其劳动行为。农村幼儿园通过对幼儿的劳动行为进行有效的劳动教育，有助于幼儿养成良好的劳动行为习惯，树立积极的劳动态度，并对别人的劳动成果加以保护。通过对农村幼儿园生活劳动教育的展开，旨在使其形成正确的劳动观念和工作态度。

简介：摘要：随着我国经济和社会的发展，幼儿的早期教育问题日益得到人们的关注。良好的早期幼儿教育有利于儿童的成长，有利于儿童的身心发展，同时也有利于提高儿童的自立能力。

简介：

简介：【摘要】在幼儿园，幼儿“告状”行为发生的频率相当高，有的幼儿一天之中向教师“告状”的次数甚至达数十次，这是他们在社会性发展中出现的正常现象，我们不能对此全然否定。“告状”的类型各不相同，有寻求帮助型、表现自己型、报复他人型等。这些“告状”行为都存在一定的原因，有幼儿自身方面的原因，还有教师、同伴、家长方面的原因。教师若是处理不好幼儿的“告状”行为，那就无法促进幼儿的全面发展。因此应该如何应对幼儿不同类型的“告状”行为一直是教师要重点关注的问题。文章对幼儿的“告状”行为进行研究，重点研究教师处理不好幼儿“告状”行为所带来的不利影响，以寻求正确应对幼儿“告状”行为的方法，希望能够促进幼儿身心健康、全面发展。

简介：摘要：区角活动是幼儿借助自主挑选活动空间，自主挑选材料、自行动手实践，在和材料的相互影响中积累知识和经验，是幼儿个性化学习的重要方式，具备开放性、低结构、能动性、个别性及愉悦性等特征。利用区角活动对幼儿进行观察，可以帮助幼儿老师更好了解幼儿的学习行为，掌握幼儿在学习过程中存在的一些问题，解读幼儿的行为核心，进而为幼儿开展更有针对性的、更高质量的教育。

简介：【摘 要】习惯在很大程度上决定了人的工作效率和生活质量，并且影响他一生的成功和幸福，于是常有“好习惯成就幸福人生”之说。良好行为习惯的培养要从小抓起。幼儿时期是习惯形成的重要期，注重这一时期各种习惯的培养，为孩子走向幸福人生奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要：在幼儿时期，说谎的现象是普遍存在的，说谎的原因也是不同的，说谎是幼儿智力发展的体现。因此，教师和家长也应该多方面分析幼儿的说谎行为，明确其谎言的形成过程，从而制定有效的教育方法,然后进行有针对性的干预。家庭是幼儿成长的心灵港湾，幼儿园是幼儿成长的第二个家，家庭和幼儿园是幼儿成长过程中最重要的两个地方，纠正幼儿说谎行为需要家园密切合作，需要家长和教师具备分析幼儿说谎现象的能力，把幼儿培养成为一个诚实守信、品德高尚的人而共同努力。

简介：摘要：任何一种习惯的养成都并不是一朝一夕的事情，这就导致了儿童的良好的行为习惯，需要家庭、社会、幼儿园三方坚持不懈的共同努力，才能让孩子在良好的环境下进行行为练习，身体力行，才能更好的将良好的行为习惯巩固和培养出来。我们在实际工作中体会到，家园脱节，事倍功半，道理；家园合一，事倍功半，功倍功半。采取更有创意和更有效的引导方法，从小培养儿童的良好行为习惯，并对各种家长进行针对性的指导。让孩子养成受益终身的良好行为习惯，只有家园协作，共同育人。

简介：

简介：摘要：学生的良好行为习惯是其未来发展的重要基石，它不仅有助于学生的学习和成长，更能够培养他们自律的品格，增强他们的责任感。因此，培养学生良好的行为习惯是学校和家庭教育的重要任务之一。本文就此探讨一些良好行为习惯养成的创新策略，以期帮助学校和家庭更好地促进学生行为习惯的形成和发展。

简介：摘要：本研究探讨了每一类游戏活动中教师对幼儿共享行为促进策略的使用情况，并将策略使用情况作为出发点，与国内外相关理论研究与实践相结合，综合总结并分析了中班幼儿共享行为促进的教师有效策略，以期对幼儿共享行为的开展起到一定的推动作用，从而促进其健康发展。

简介：摘要：通过劳动教育，可以使幼儿形成正确的劳动观念，培养其劳动行为。农村幼儿园通过对幼儿的劳动行为进行有效的劳动教育，有助于幼儿养成良好的劳动行为习惯，树立积极的劳动态度，并对别人的劳动成果加以保护。通过对农村幼儿园生活劳动教育的展开，旨在使其形成正确的劳动观念和工作态度。

简介：摘 要：良好的合作能力是孩子在成长的过程中必备的品质。在儿童的成长过程中，孩子的合作能力水平具有差异性，其中相对于中班和小班，幼儿在大班时合作意识明显提升,大班幼儿正处于合作的发展期，同时大班幼儿的合作能力也是直接影响幼儿全面发展的重要因素，教师要把握幼儿合作能力发展的关键期并且帮助他们提升自己的合作水平。本研究采用文献法、观察法和访谈法对大班幼儿在区域中的的合作行为进行了观察与研究。对大班幼儿区域合作特点、影响因素以及培养同伴合作能力几方面做了相关调查，并提出促进大班幼儿合作能力的措施，主要包括提高教师的专业发展、幼儿园活动区坏境布置、家园共育三个方面。

简介：[摘要]：世界上每个角落的孩子不分肤色、不分种族，每一个人都有他们各自的性格特征,任性是幼儿个性偏激、缺乏自我管理能力的体现,这种现象在很多孩子身上存在，随着慢慢长大，会逐渐改正。现代社会是合作和共享的时代，因而对幼儿严重任性行为的教育，现代社会里有着特殊的意义。

简介：摘要：本研究主要通过观察法了解中班户外体育游戏中合作行为的特点，包括合作主题、合作策略、合作