简介：摘要：社会主义道德理论是新时代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，它坚持马克思主义道德观、树立以人民为中心的基本价值取向、遵循集体主义基本原则，突出了新时代中国社会道德的社会主义特色。因此，为建设社会主义文化强国、提高我国文化软实力，在新时代加强社会主义道德素养、培育文化自信和文化自觉、弘扬社会主义核心价值观具有重要的现实意义。

简介：内容摘要：社会主义意识形态在当代社会具有重要的意义和价值,社会主义意识形态不仅是社会主义制度的思想基础，也是社会主义建设的灵魂和核心。当前的社会变革和全球化进程中，社会主义意识形态需要继续不断研究、创新和发展，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，推动全面建设社会主义现代化强国的伟大事业向前发展。

简介：摘要：探讨加强教育和家庭在塑造个体社会价值观方面的重要性及作用，通过分析学校、家庭教育在青少年成长过程中的角色和影响，阐述它们对个体道德品质和社会责任感形成的关键作用，强调教育与家庭在传递价值观念、塑造行为规范和促进社会和谐方面的互动与补充作用。

简介：摘要：随着时代的进步和教育的发展，德育教育日益受到人们的关注。在物理教学中融入核心价值观，构建基于核心价值观的中学德育课程体系，是当前教育改革的一项重要任务。这不仅能提升物理教学的深度和广度，更能帮助学生树立正确的价值观念，培养他们的综合素质。因此，本文旨在探讨如何在物理教学中实施这一课程体系，以期为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：本文探讨了核心价值观在农村初中道德与法治教学中的渗透路径，针对农村教育的特殊背景和需求，文章分析了核心价值观融入农村初中道德与法治教学的必要性，提出了科学制定教学目标、创设情境和引导讨论、强化情感体验和能力培养、加强师生互动和激发学生参与等策略。通过这些策略的实施，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的道德品格和法治意识，同时提升教学质量，增强教学的针对性和实效性。

简介：摘要：在初中道德与法治课程中，培育学生的核心价值观是教育的重要目标。本文通过文献综述和教学实践分析，探讨了在初中阶段如何有效培育学生的社会主义核心价值观。文章首先分析了核心价值观教育的重要性和当前教学中存在的问题，接着提出了一系列具体的教学策略，包括情境教学法、案例分析法和角色扮演法等。通过这些策略的实施，旨在促进学生对核心价值观的理解和内化，为其终身发展奠定坚实的道德基础。

简介：摘要：随着社会对小学生全面素质要求的提高，小学道德与法治教育中的核心价值观培养显得尤为关键。本文旨在探讨在小学阶段如何有效实施核心价值观培养策略。首先，分析了当前小学道德与法治教育在核心价值观培养方面的现状与挑战；其次，提出了构建多元化教学模式、融入生活实践、加强师资培训等策略，以促进小学生核心价值观的形成与发展；最后，通过案例分析，探讨了这些策略在实际教学中的应用效果。本研究为小学道德与法治教育中核心价值观的培养提供了有益的参考。

简介：摘要：在初中政治教学中，学生核心价值观的培养是教学重点；为此，可采取以下策略：设计丰富多样的课程内容，融合时事热点、历史人物故事，深入解读核心价值观；创新教学方法，运用情景模拟、小组讨论等互动方式，提升学生学习兴趣；强化实践教育，引导学生参与社会实践活动，亲身体验核心价值观的价值。这些策略旨在全面、系统地培养学生正确的核心价值观，助力学生健康成长。

简介：摘要：企业核心价值观是企业文化的重要组成部分，是引领企业持续发展的根本动力。思想政治教育作为培养员工思想政治素质的核心途径，对促进企业健康发展具有重要意义。本文探讨了企业核心价值观与思想政治教育的融合路径与实践意义，分析了二者在企业管理中的互动关系，并提出如何通过加强思想政治教育，推动企业核心价值观的内化与外化，最终实现企业的长期发展与社会责任的双重提升。通过理论与实践相结合，提出了促进核心价值观与思想政治教育融合的策略，旨在为企业在新时代背景下提供有益的参考。

简介：摘要：受不同社会时期等的影响，对教育本质之认识也各有不同。教育本质作为教育的本源问题，实际上是在问“教育是什么”。对这一问题的回答，影响着教育教学的开展。本文基于分析《你当像鸟飞往你的山》中教育对塔拉的影响，试图阐述笔者对教育本质的思考。再读此书后，笔者认为教育的本质是个人价值观的重塑。通过教育，个人能够实现自我的成长与蜕变。

简介：摘要：本文以高一年级历史新教材为例，以五四运动为切入点，结合教学实践，探讨高中历史价值观的培养。文章首先分析了新教材的特点和五四运动的背景，接着阐述了在历史教学中如何引导学生树立正确的价值观，最后总结了历史价值观培养的重要性。通过本文的研究，旨在为高中历史教学提供一些有益的启示，帮助学生更好地理解和把握历史，培养正确的价值观。

简介：摘要：小学阶段是价值观形成的关键时期，小学德育在引导和塑造学生正确价值观方面起着至关重要的作用。本文深入探讨小学德育中的价值观引导与塑造，分析其重要性及面临的挑战。通过研究家庭教育与学校教育的联动、课程设置与活动组织的创新以及角色模范的示范影响等策略，阐述如何有效地引导和塑造小学生的价值观。建立家校合作机制、开发特色德育课程、组织多样化活动以及发挥角色模范作用，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，为其未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在当今社会，随着信息技术的迅猛发展和全球化进程的日益加速，各种思潮和文化交融碰撞，对人们的思想观念产生了深远的影响。高中阶段作为学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其政治教学在引导学生树立正确价值观、培育核心素养方面扮演着举足轻重的角色。特别是在新时代背景下，面对复杂多变的社会环境和国际形势，如何有效地在高中政治教学中培养学生社会主义核心价值观，成为了教育工作者必须深入思考和探索的重要课题。

简介：摘要：在当前社会转型和教育改革的背景下，小学道德与法治教育的重要性日益凸显。核心价值观作为社会主义核心价值体系的核心内容，已成为塑造学生品德和法治意识的关键元素。小学阶段是学生世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，如何在道德与法治教学中融入核心价值观，既是教育教学的挑战，也是提升学生综合素质的机遇。

简介：摘要：中华传统文化蕴含丰富的核心价值观，如仁爱、礼义、忠信等，这些价值观承载着千百年来中华民族的智慧和信仰。本论文旨在深入探讨中华传统文化的核心价值观，并分析其与现代高校课程思政的契合点，以期为高校课程改革提供有益的启示。

简介：摘要：中国传统文化的价值观念、道德理念、文化精神源远流长，其中“言必诚信”“行必忠正”的道德观、“民本主义”“立人达人”的政治观、“遵法慎法”“破私任法”的职业观、以及“重义轻利““慎独慎微”的廉政观，对今天政法干警树立“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观有很大的借鉴传承意义。

简介：摘要：小学道德与法治学科是培育学生核心价值观的重要阵地。本文深入探讨在该学科教学中核心价值观的融入路径，从教学目标设定、教学内容挖掘与教学方法创新三个层面展开。通过明确指向核心价值观的教学目标，深度挖掘教材及课外资源中的价值内涵，运用情境教学、活动教学与榜样教学等多元教学方法，使核心价值观自然地渗透到学生的学习与成长过程中，助力小学生树立正确的价值观念，为其未来成为有道德、有责任感、有担当的社会公民奠定坚实基础。

简介：摘 要：高等教育包括价值观培养以及知识性传授，随着社会的不断发展与进步，价值观教育也出现了一些偏差：在现代化思潮的影响下，许多传统的价值观念被学生质疑；在功利化心态的作用下，教学中价值观教育的位置被轻视；在宣教理念的指引下，价值观教育的内容空洞，难以被学生接受。针对以上问题，教育应该在生活中进行价值观引导并且尊重学生不同的选择，在教育中要深入生活的实际，创设积极地教学情境，注重学生语言感情的培养，最终步入知识性传授和价值观培养相统一的良性发展道路。

简介：摘要：初中道法课程旨在引导学生健康成长，为学生树立正确的思想观念和人生态度，是学生学习和成长做人的基础。因此在新的教育理念的改革之下，教育部门要关注初中道法课程的开展和教学，为学生的健康发展，茁壮成长，打下良好的基础。本文旨在探讨初中道法教学在价值观塑造中的作用，分析当前教学中存在的问题，并提出创新的教学策略，以期促进学生形成正确的价值观，为他们的全面发展奠定基础。

简介：摘要：青年是祖国的未来、民族的希望。高校德育对青年的世界观、人生观、价 值观的形成起着至关重要的作用。而青年的三观将直接关系到他们能否打下高尚 道德品质和良好人格修养的根基, 能否成为优秀社会主义接班人和建设者。本文 围绕当代中华民族伟大复兴的中国梦，通过论述党的 102 年的奋斗历程及学习德 育课程后的心得感想，指出当代青年应树立遵循规律、立足实践的世界观，辩是 非、明得失的人生观和服务人民、奉献社会、砥砺奋斗的价值观，担当好时代赋