简介：摘要本文针对有关“周长和面积”中存在的问题，探讨几点解决的策略。

简介：先看几个例子。案例一：在2011年泰州市初中数学教师素质测试中有这样一道题。试证明：当x〉1时函数y=1/2（x-1）^2-2是单调递增的（即y随x的增大而增大）。

简介：六尺巷是一条长不过百米的小巷，可关于它的故事却久传不衰。一曲《六尺巷》，更勾起了人们对这条小巷的记忆，更让人想念起和谐、礼让、包容的古朴社会。

简介：中学英语课本中经常出现由动词take组成的短语，现将这些短语的用法归纳如下，供同学们学习时参考。

简介：寓言故事：养蜂人和果园主、农场主毗邻而居。蜜蜂授粉不仅酿出蜂蜜,也使果园受益。因此,果园主想往果树上喷洒杀虫剂时,他会提前告诉养蜂人,暂时不要放蜜蜂出来。但农场主与养蜂人之间没有互利互惠的关系。假如养蜂人要求农场主

简介：我有过这样一次经历：即将和这届学生分别，望着朝夕相处两年的学生，我头脑中忽然冒出一个问题——在这两年的语文课中，哪一节才是他们心目中最好的课呢？抛出这个问题后，我不禁浮想联翩：执教《学弈》时，让学生在添油加醋的编故事中笑声阵阵；执教《卖火柴的小女孩》时，让学生在入情入境的感悟中泪水涟涟；执教《匆匆》时，让学生在配乐朗读中一咏三叹……谁知，结果出乎我的意料：全班83个学生，有76个学生写的是《难忘的启蒙》。

简介：教学梯形的面积计算后,教师出示数学书第25页上的探索与实践题,并要求学生算出这堆钢管一共有多少根。10.小明参观钢铁厂里看到许多钢管堆成如图的形状。最上层有9根,最下层有16根、有8层。可以用什么方法算出这堆钢管一共多少根?它和梯形面积的计算方法有联系吗?生1:我是这样算的,把每层的钢管数加起来,9+10+11+12+13+14+15+16=100(根),一共有100根。生2:我是按照梯形面积公式来算的,(9+16)×(8÷2)=100(根)。

简介：一次偶然而又家常的母女冲突，小女孩用画笔表达了自己受批评后的不满情绪和对策，这其实是再平常不过的生活场景了，但不平常的是其父亲鼓励她将这些涂鸦放到了网上，不平常的是竟然引起了教育界内外的热烈讨论。一个平常的生活事件为什么会演变成一个耐人寻味的教育事件呢？

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简介：很多江浙一带的人都无法理解廊坊这座城市。廊坊之于北京，在空间距离上犹如嘉兴之干上海，但是北京的房价已经超过了上海，廊坊恐怕却只有嘉兴十五年前的水平。且撇开堵车因素，驱车不过区区40多分钟就可以直达天安门，这样一座小城市本可以成为类似干美国华盛顿特区近郊的Bethesda，或者洛杉矶近郊的Pasadena一样的艺术或学术气息浓郁的精致小城，现实中却是一个前工业化时代痕迹甚至无需遮盖的暗色节点。

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简介：德国教育家福禄贝尔指出:'游戏是儿童内心活动的自身表现,是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。'前苏联教育家维果茨基则强调:'游戏是解决儿童日益增长的新需要和儿童本身的有限能力之间的矛盾的一种活动。'小班孩子会游戏吗?他们不是都在老师的引导下游戏吗?他们有自发游戏吗?我从自己观察到的两个案例来解析,小班孩子也有自发游戏的愿望和行动。片段一:今天我在和孩子们玩纸杯游戏,孩子们先坐成两个半圈在看老师进行讲解。在互动环节,坐在后

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简介：提高教学质量不能只靠公开课，主要是靠家常课。在“五严”背景下，我校贯彻“推门听课一贯制”，实施“四看”“三查”“一评”。“四看”，即看教师教学行为是否规范；看教师重难点处理是否到位；看学生学习习惯是否形成；看学生参与是否活跃。

简介：大凡在事业上有成就的人,在孩提时期贪玩的不乏其人。童心渴望的是玩,不准孩子玩是不明智的。高明的做法是诱导孩子,从玩出发,在玩中学,逐步完成从玩到学的转变。中国清代著名小说《儿女英雄传》中,纪献唐小时候受教育的故事就是这样一个例子。纪献唐原就是这样一个顽童,脾气暴躁,不服管教,有时甚至大打出手,先后气走了10位启蒙老师。后来,一个名叫顾肯堂的穷秀才

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简介：天空里飘浮着许许多多的云朵。那些云朵色彩斑斓，非常漂亮。小燕子问她妈妈：“云朵是由什么组成的？难道是由棉花组成的吗？”妈妈望着小燕子说：“飞上去，飞上云端去看一看，你就会知道了!”小燕子越飞越高，直奔向蓝天。云朵离她越来越近了。突然，小燕子什么都看不见了。

简介：在前不久举行的2005年世界职业台球（斯诺克）中国公开赛中，年仅18岁的中国“神童”丁俊晖战胜了英格兰“绅士”亨德利，获得斯诺克世界冠军。

简介：建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。其中，“意义建构”是整个学习过程的最终目标，前三个要素是为这一终极目标服务的。“意义建构”的“意义”是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系，有效的“情境”创设是意义建构的重要前提。①

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