简介：

简介：摘要在倡导素质教育的今天，面对国内的教育改革现状，以及国民对教育的期待，新课程改革要求教师要具有团队合作意识，教师之间需要团队精神。团队合作能促进教师健康乐观的心态，合作进行教学改革，使教育改革落实得更快更好。

简介：摘要初中教育在我国基础教育领域占据较大比重，承担着培育孩子的任务。随着社会的进步和新课改的实施，如何提高中学教育教学质量，成为每个教育工作者需要考虑的问题。本文从多方面，对加强初中教学管理、提高教育教学质量进行了探讨，期望通过本文，为当前的中学校教学质量的提升，提供借鉴。

简介：摘要随着我国城市化进程的加快，初中的入学人数不断上涨。在此背景下，如何创办一所有特色、有质量的学校，如何最大程度地调动起初中教师的积极性，已经成为学校管理者必须认真思考的问题。因此文中通过分析初中学校管理的现状，提出初中学校管理的措施。

简介：学校文化建设的要素及其建设在学校管理中有着极其重要的价值。应当将学校文化建设看作是学校管理的灵魂与核心，由此，需要认真探讨学校管理推进学校文化建设的路径。

简介：<正>领导是面向未来、面向变化和发展的管理过程。现代社会处于一种高速变化和发展的时期,变化渗透到社会的各个方向,学校教育如何在这种复杂的变化中得到生存和发展,是学校管理者应该关注的一个主要问题。但是在目前我国的学校教育中,很多学校管理者没有意识到变化的作用和发展的意义,更多担任的是传统的职能管理者的角色,

简介：一、引言随着农村学龄儿童的日益减少以及新的教育改革的不断推进，各地的许多小学都进行了不同程度的合流，而处于学校管理核心地位的中心小学的校长，将面临新的形势所带来的诸多困难与挑战。校长的办学理念、管理能力和工作作风等，都会直接关系着学校的教育质量和发展。人才培养质量的升格及教育市场竞争的日益激烈，对基础教育的小学校长的职责也提出了新的要求，不仅要求小学校长首先要成为一名合格的学校管理者，同时还要成为打造个性化教育环境和特色鲜明教育理念的学校领导者。

简介：摘要一个学校的学习氛围、教学水平、学生质量等都与学校的管理制度有着十分紧密的联系，正所谓一个纪律良好的军队离不开将军的指挥有方。本文主要围绕新时期中学校长的学校管理进行阐述，以供广大同仁参考。

简介：摘要：学校是学生学习知识和获取知识的主要场所，是教书育人的场所。而初中阶段的学生正处于人生成长的关键时期，在他们成长过程中，学习是最主要、最活跃、最关键的因素。因此，初中阶段学校管理的优劣直接影响到学生能否顺利完成学业，关系到学校和社会对人才培养目标是否达到。因此，必须高度重视初中阶段学校管理工作。我认为，要使初中阶段学校管理工作卓有成效，必须按照《义务教育法》《未成年人保护法》及有关政策法规，加强对初中阶段教育教学工作的领导、指导和监督；加强教师队伍建设，提高教师整体素质；加强学生思想道德教育，提高学生综合素质。

简介：体育教学对学生的身心健康发展具有积极的促进作用，加强其教学理论和管理的研究，并提出优化和完善措施具有重要的意义，同时这也是影响整个体育教学成效的关键。体育教学管理是在遵循教育规律的前提下对整个教学过程实施的有组织、有计划的监督和控制。

简介：中央民族大学出版社最近出版了李保强先生的专著.在这部书中,作者将既存的学校管理理论作为审视和研究的对象,借用"元研究"的方法,对学校管理理论进行了全面的检视和深刻的反思,并在此基础上建构了系统完整的学校管理理论体系.

简介：

简介：摘要：我国中小学教育领域开启了如火如荼的新课程改革，与传统教育模式相比，新课改背景下，基础教育阶段更加注重对学生学习态度、方式的主动性教育，在学校课程管理体制、结构、内容、教师教学方法等方面都有了显著变化。新形势下如何直面变化，采用与时俱进的思维，去做好学校管理工作，对我国小学校长来说也是一个崭新的课题。

简介：摘要伴随社会的全面发展、科教兴国战略的深化落实，现代化实践中党和政府对于教育事业发展的关注力度与日俱增。中学作为基础教育的主体，其管理能力的提升对于教育事业的发展十分关键，而学校文化对于学校管理具有一定的影响，而高水平的学校管理对于塑造学校文化也能产生作用。基于此，本文从学校管理、学校文化相关内涵出发，针对学校文化与学校管理之间的相互影响展开了分析讨论。

简介：摘要：现在，我国的经济高速发展，农村教育也紧跟经济形势呈现出了多元化的发展趋势，这在一定程度上也使得农村小学校长面临着更加严峻的管理问题。作为农村小学今后顺利发展的掌舵人，校长应该仔细将当下的教育发展趋势认清楚，将自身的素质不断提高，同时要对学校管理工作进行不断的创新，而且也要在正式工作之中不断探索新方式。本文对农村小学校长在学校当中的管理创新进行分析。

简介：摘要小学校长是一所学校的主要领导者，在学校中处于核心地位。因此，校长应当要努力提高自身水平，领导好一所学校的教学管理。本文就小学校长在提高教学质量和加强学校管理方面阐述几点看法。

简介：摘要：办学要追求高水平的教育质量，而这还需要以高水平的管理为前提和基础，也就是说管理水平的高低是办学的关键所在。小学校长掌握学校工作的全局，是管理学校的主体，搞好学校管理并提高管理效能是校长最基本的工作职责，如何去完成这项工作并将这项工作做得更好是校长应该不断思考和探究的问题。基于此，本文将结合管理实践经验，从树立人本管理理念、制定完善管理制度、做好安全管理工作、抓牢教学管理环节与营造和谐校园文化五个维度出发，分析小学校长提高学校管理效能的有效策略。

简介：[摘要]19世纪末20世纪初，美国进入城市化的快速发展时期，当时的美国教育家力图通过移植企业管理模式，建立高效率的城市学校体制。本文初步讨论了这一时期的学校组织变革，以及其中的学校管理和教师职业的变化。[关键词]美国城市教育学校组织19世纪末，美国的工业化进入新的阶段，工厂的规模和复杂程度有明显的提高，劳动专业化的程度也急剧提升。1894年，美国工业总产值跃居世界第一。工业的巨大成功使得美国民众开始信奉实业家的管理理念：工厂的所有者与管理者把决策和权威都集中在高层，根据具体的任务对工人进行分工，以客观的非个性态度和规章要求，按照标准对公司进行管理[1]。1890年，在一份提交到全国教育协会的全国理事会的一份报告中，引用了郝伯特.斯宾塞的断言；“结构的分化与功能的专门化是所有发展与进步的法则”[2]，该报告还说说，“正如大型公司的情形，分工产生不可思议的工业进步，专家是现代文明最典型的产物”[3];在1916年关于丹佛市学校的调查报告中，学校督学被比喻为管理者，市学校委员会被当作董事会，督学及其团队依据董事会批准的计划和细则来开展工作；这份报告的结论称“所有类型的组织，无论是商业的、公民的、工业的、政府的、教育的或是其他的，都同样不可避免得要服从良好管理的规则”[4]。在当时的教育改革家看来，“管理一个学校系统的方式就是管理一条铁路或者一家银行的方式”……

简介：摘要：中学校长在学校管理中具有十分重要的引领作用。本文简要分析了目前中学校长在学校管理中存在的一些问题，并提出了几点相关策略，以供业内人士参考。

简介：摘要：本文简要阐述了现阶段小学学校管理存在的普遍性问题，并结合新时代小学校长学校管理核心理念提出了加强教师队伍建设、打造良好校园文化、创新学校管理模式三个学校管理新途径，以期提升新时代我国小学校长的学校管理水平，为小学生的全面发展提供更有力保障。