简介：摘要：学校管理是以“学校发展、育人”为目的的活动，关键还是“人”的管理，要体现以人为本的原则和制度化、人性化的特点。作为领导者，不仅要有管理意识，更要有管理艺术，抓住办学理念要新、管理水平要高、育人思想要正、教育情怀要深“四要”去管理学校，让我们的学校有内涵有温度，让每一个学生都拥有希望，让每一个教师都走向成功，让每个生命在拼搏中绽放光芒。

简介：摘 要：学校管理作为一项系统性工程，对相关工作人员提出了较高的工作要求，且学校管理是一门科学，同时也是一门艺术，需要拥有一定的知识和经验基础。在一定基础之上，要进一步结合实际情况进行针对性的调整，并且结合学校管理心理学的应用知识来推动该学科在学校管理中的应用情况。本文就将从当前学校管理存在的问题为出发点，进一步探讨管理心理学在学校管理中的应用。

简介：　　【摘要】小规模学校是目前和今后相当长时期农村学校存在的主体和主要形式。办好小规模教育，可大大方便和满足当地学生就近入学的强烈需求，为当地群众节省可观的财力和人力，也可有効缓解当前向县城转学和中心小学转学的转学潮。要管理好小规模学校需“不间断走动”，锐意改革，秉承传统，牢固树立强烈的使命感与责任心。

简介：摘要：针对学校发展遇到的“天花板”现象，分析产生的原因和提出解决问题的办法。提出学校办学定位准则，校长的率先垂范与“四服”作用。上下齐心，师生共谋，唯有全面深化改革，才能更好践行发展理念，破解发展难题、增强管理动力、厚植发展优势，学校发展永远在路上。

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简介：摘要：在新课改教育背景下，小学管理工作的正常间与校长引导有着直接关联，充分体现出其管理观念、教育思想的重要性，同时也会对小学生健康成长产生直接影响。基于此，新时代小学教育和管理者必须要求校长具有较强责任心、丰富管理能力和先进管理思想，成为现代小学管理的开导者，推动教师、学生共同发展。本文介绍了小学校长学校管理的重要性，深入研究其发展创新途径，以供参考。

简介：【摘 要】大家都知道中职生普遍存在学习基础差、不良行为习惯多、厌学情绪浓、自卑心理强等问题，常产生各种问题行为，影响到班级管理效果的提高。因此，寻找出有效的班级管理策略成为了现在的当务之急，也是中职学校急需解决的问题。

简介：【摘要】农村在我国社会分布中占有很大的比重，我国不只是有许许多多的城市，城市下面还分布着大大小小不同的农村，农村的人口数量在我国所有的人口数量中也占有着很大的比重，所以在教育这一方面，不只是要关注城市的教育，也要关注农村的教育，针对城乡教育差距较大这一情况，国家教育部门应该更加注重农村学校的教育，尽量缩小农村与城市教育之间的差距，促进城乡所有学生的全面发展，使所有学生都达到国家提倡的素质教育的目标要求。新课改之后，农村学校的教学与环境都发生了相应的变化，但仍然存在一些问题，本文通过讨论当今农村学校管理当中存在的问题，进而研究农村学校的校长应该运用哪些有效策略来管理学校，从而促进农村学生更好的发展。

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简介：摘要：在新一轮新课标的实施过程中，基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视。在新课标下，怎样才能更好地实施好学校的管理，提高学校的办学水平，促进学生的全面发展，是目前基础教育领域的一个热门课题。

简介：摘要：当前，随着我国教育事业的不断进步与发展，校长工作的有效开展也越来越受到了社会上的多方关注。因为在学校管理工作中，校长在其中所扮演的角色十分重要，只有校长的管理手段足够科学、足够创新，那么教师们才能在其带领下不断提升自身的职业素养以及教学水平，从而推动孩子们的全面进步与发展。因此，本文将以小学校长举例，围绕着“如何提高小学校长管理工作的有效性”展开深入探讨，为提高小学教学团队的专业性献言献策，同时也为新时代下的小学校长们提供一些与时俱进的创新性的管理策略以及管理手段，以供参考。

简介：摘要：随着我国教育的迅速发展，基础教育在现代教育系统中占有重要地位。在这种新的情况下，小学校长必须保证其学校的管理工作能够顺利进行，从多个方面进行组织和设计，确保其管理工作的顺利进行。基于此，以下对小学校长进行学校管理的有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，为了帮助学生健康成长，为学生后续学习和生活奠定良好的基础，在初中学校管理中，校长要在责任督学助推中对学校管理模式进行不断的优化以及改进，并且结合时代对初中学校管理所提到的新要求，提高学校管理的水平以及质量，并且加强对一些细节性问题的管理，追求精益求精，从而使得初中学校管理水平能够得到有效的提高，促进学生全面素质的完善。

简介：摘要：教师在学生成长中扮演着重要的角色，中学教师要成为学生的表率，注重学生的思想教育，提升学生的个人素养。而教师自身也要具备专业的教学能力和高尚的职业道德，党和国家也明确提出师德师风建设的重要性。因此中学要重视当前的师德师风建设问题，营造良好的校园教育氛围，提升学校的教育管理质量。本文结合中学师德师风建设的时代内涵，提出中学师德师风建设的策略。加强党的教育领导，落实全国教育大会精神；发挥教师自身的作用，重视学生的品德教育；重视教师队伍建设，提升教育管理质量。

简介：摘要：在学校管理的过程中小学校长的重要性显而易见，能够充分发挥价值导向的作用，更好的调动全体教职员工的工作能动性。小学校长需要注重多措并举，立足于当前的教学环境、教学理论以及创新理念，主动克服学校管理中存在的各种问题及矛盾，全面提升自身的综合管理能力，积累丰富的管理经验，掌握现代化的管理技巧。在转变思想、调整思路的过程中实现与时俱进，确保学校管理工作能够在新的时代背景下更上一个台阶，为农村地区的教育教学创新提供必要的支持及帮助。

简介：摘要：学校日常工作包含的内容非常多，小学校长管理工作涉及学校的方方面面。从学校的日常制度到教师的考核，从课堂的上课情况到学生的安全保健等，都是校长日常管理工作的一部分。学校精细化管理涉及的内容也很多，不仅包括校园的环境、教师的教学情况，还包括学生的行为习惯和学习情况等。精细化管理不能只是校长工作的精细化，各部门的管理也要精细化，教师对班级的管理更需要精细化，只有把精细化管理落实到学校发展的方方面面，才能引领学校往更好的方向发展。本文主要分析了学校精细化管理中，小学校长的具体管理工作策略。

简介：【摘要】在一所学校中，校长是教师、学生和工作人员的领导者，负有管理和组织的责任，是一所学校的核心人物。学校的发展与校长密切相关，校长的管理理念、管理能力、道德水平和工作态度都对学校的教学工作、行政工作、生活管理和发展方向都有着直接的影响。本文对新课改视域下小学校长学校管理创新策略展开研究。

简介：摘要：在新课改的背景下，在小学教育的实践中，校长必须对自己的管理工作进行全面、合理的优化。确保学校管理工作的顺利进行，对提高教育质量有着不容忽视的作用。管理学不仅是一种科学，更是一种艺术。在目前的小学教育管理中，管理水平的高低直接关系到学校的实际价值。基于此，以下对新形势下小学校长学校管理创新进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要]道尔顿学校是海伦·帕克赫斯特女士于1919年创办，至今已有百年之久。道尔顿学校作享有“天才教育的殿堂之称”的盛誉。道尔顿学校教育的成功与学校的教育管理有密切关联。道尔顿学校以自由与合作为办学理念；变教室为实验室；与学生签订作业合同，使学生在实验室中自由学习；转变教师角色，由学生学习的主导者转变为学生学习的提供者、帮助者。