简介：摘要：班级管理在小学教育中的作用尤其突出，而在课堂管理中，正确使用赏识教育可以提高孩子的整体素质，提高其教学品质。欣赏的意义在于营造一种轻松的氛围，在轻松愉悦的环境下，能让学生以自信、积极的态度来完成学业。在小学的班级管理中，教师要正确掌握欣赏的方式，给予同学真心的激励，让整个班级都洋溢着欣赏的氛围，运用赏识教育来改善班级管理效果，让小学的教学氛围变得生动活泼。本文旨在探讨以欣赏为导向的小学教育管理对策，以期能为小学教师在课堂上进行赏识教育提供有益的借鉴。

简介：摘要：高效课堂是新课程改革下各学科教学领域应着力强化的重要育人使命。其重在通过对教学定位、导向、目标的精设、重构、明确，使学生在有限时间内，完成教学任务，获得认知发展，来确保教学效果的最优化呈现。而随着新课程改革的深度推进，以及高中英语教材编排体系、内容构建的逐步完善，使得很多学生面对不断增大的词汇量，标准更高的教学要求，便会对英语学习产生懈怠、排斥情绪吗，其英语学习的效度自然难以保证。这使得高中英语高效课堂的和谐构建，更具现实意义。因此，针对新课程改革要求，以及高中英语学科的教学定位，教师应以和谐构建高效课堂为统领，来设定教学活动，变革教学模式，优化育人生态。切实加强对教学活动、项目、任务的精设与创新，使学生在延展性、多元化、开放式认知体验的驱使下，积极投身至英语阅读、写作、表达、交际领域，来促进其认知发展，实现对高效课堂的和谐构建。

简介：【摘 要】数学作为一门理性科学，源于现实生活，是人们对现实生活数量关系的深入总结，同时，现实生活中又离不开数学规律的指导，小学数学教学要顺应数学与现实生活之间的关系，引导学生利用数学于现实生活，达到小学数学教学“生活化”与“数学化”的和谐统一。

简介：摘要：小学生的学习情况已经引起社会各界的高度重视，而作为语文班主任，主要工作就是在传播文化知识的同时教育好他们，关心他们各方面状况。同时，班主任和学校之间的关系对学生的发展也起着关键作用，良好且和谐的师生关系能够促进小学阶段学生的学业，所以班主任应根据学校管理制度对学生进行管理，及时与学生进行沟通交流，进而促进他们的健康成长。

简介：摘要：在新课改教学的不断推进，我国教学模式发生了巨大的变化，人们不再只注重学生的学习成绩，而是注重学生的全面发展。由于教学模式不断改善，在教学中，教师以培养学生的核心素养为英语教学的教学目标，以此提升锻炼学生的思维能力与言语沟通能力。与此同时，教师还要为学生构建一个高效的课堂教学，不断激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的教学环境，有效提升课堂教学的教学质量。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：小学是学生思维、习惯养成的重要阶段，而班主任作为学生的引导者，也是学生接触最多的老师，应当与学生建立好和谐的关系，做好与学生的沟通工作，这样学生才愿意遵守班级中的每一项规定，才愿意与班主任共建和谐健康的班级环境。

简介：摘要：核心素养是我国现代教育的目标，高效的课堂教学是实现基本知识的重要途径。随着素质教育的发展，学生的基本素养已成为学校教育的重点。随着时代的发展，社会对人才的培养提出了更高的要求。全方位素质的培养与社会需要人才的培养相结合。教育界认为，教师进行授课，不仅仅是在课堂中进行知识的传递，而是在教学的过程中，对学生的学习素质进行有效培养。在初中，教师使用各种教育方法教育学生，培养学生的基本素质。让学生在教师的指导下提高学习质量。

简介：摘要：现阶段，随着新课程改革理念的持续深入，在课堂教学中教育工作者也在积极探索新的教学路径。在小学阶段整个教学体系之中，小学语文、英语、数学是极为基础的课程，而作业的设计和布置是对原有课堂知识学习的补充和拓展，学生通过完成作业可以对课堂所学内容进行知识巩固和内化吸收。但是，在实际教学中，小学语文作业设置环节仍然存在许多问题，为此，小学语文教师应当深入剖析新课程理念，打通作业与课堂教学的隔阂，实现作业与课堂内容的结合。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，而一个良好且融洽的师生关系，不仅能调动学生们参与学习的积极性，还能营造良好的学习氛围，同时还能促进师生之间的关系，让学生和教师真正做朋友。本文中笔者通过对小学语文班主任与学生关系存在的问题进行分析，并且对现阶段如何让小学语文班主任和学生建立和谐关系进行阐述。

简介：摘要：小学阶段学生的行为习惯、是非观念、道德品质等都正处于塑造期，需要依靠教师对其进行正确的引导。而语文作为小学教学中的基础学科，对学生综合素养的培养有着非常重要的影响作用，因此，兼任语文教师的班主任，可以借助教学内容的影响力，与学生之间建立和谐的师生关系，让学生能够在良好的教学环境和氛围下，更好的接受教育。本文首先分析了构建小学语文班主任与学生和谐关系的重要性，然后根据其中的问题与不足，针对和谐师生关系的有效构建策略，阐述了自己的意见和观点。

简介：

简介：摘要：近年来，我国正处于课程改革的重要时期。高中数学课程的教育理念和目标不断变化和更新，对数学课堂教学的理念、方法和资源提出了新的挑战。在新课程改革的背景下， “学生自主参与”思想已成为高中数学课程发展的重要方向。教师应注意激发学生的积极性，并将其放在数学教学活动的主体位置，不仅要教授学生基础知识，更要培养学生学习能力、迁移意识、科学精神、实践能力等，促使学生逐步形成数学核心素养。

简介：摘要：高中体育教学往往学时较少，而且在一些特殊情况下还会被其他课程的教师所占用，所以往往体育课堂上教师和学生之间的交流机会相对较少，关系的和谐度不佳，这对教学效果会产生非常不良的影响。基于此，本文主要讨论了构建和谐师生关系，提高高中体育教学实效性的策略，以供相关工作人员参考。

简介：摘 要: 教师同行评课是促进教师专业发展的有效手段之一。而评课中的人际和谐管理，对教师专业发展有着重要意义。在高校同行评课中，评课人提出批评意见或建议时，应使用缓和语，为主体间的立场协商留有空间，并减缓立场协商过程中可能造成的面子威胁; 也可使用人际指示语，特别是第一人称指示语，来建构双方的共同归属感、群体感; 同时，使用先褒后贬的话语方式，先求同形成立场共建，为之后的存异解和面子威胁程度; 最后，评课人还可以使用非言语方式来帮助自己完成立场的表述，以一种较轻松的方式结尾使其观点不那么生硬，也使对方心理上更易接受。

简介：摘要：班主任是班集体的组织者和领导者，是学生成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在小学阶段，强化班主任的班级管理意识能够促进学生健康全面的成长，可以满足学生在这个阶段个性发展的需求。与此同时小学班主任还应该学会运用智慧治理班级，从而促进学生的全面发展。基于此，本文将结合笔者班主任工作经验，对智慧治班提出一些建议，以期望提升班级管理水平。

简介：摘要：初等教育阶段的学生一般都有心理发育不够成熟的特点，教师要参与到教育管理和班级管理中去，而作为教育者和管理者的小学语文教师肩负着很大的责任，要协调学校、学生、家长三者之间的关系。教师要营造良好的师生关系，营造良好的班级气氛，营造良好的班容环境。

简介：摘要:伴随新课程改革的持续推进,教育部门愈加关注对中小学生基本素质的培训。小学课业的设置、布置目的是为了补充、学生能够在完成作业的同时达到适应其知识需要、促进其知识内化的目的。但是,很多小学教师在设计、布置作业仍采用传统的“一课一作业”“统一作业”的作业设计方式,既未考虑到学生学习需求、个体差异性,也在不同程度上制约学生利用课余进行个性化学习、延展课堂学习内容的目的,最终也直接影响到作业设计的效果。

简介：【摘要】在新课程标准对地理教育提出了新的要求，高中的地理教育是高质量的教育，是有效的地理课堂，地理课堂，应该是和谐的。和谐的地理课堂教学，就是课堂教学的各种主要因素的良性互动和因素作用的充分发挥。而如何在课堂上调动起学生们积极参与到教师的教学活动中，与教师一道去探寻知识，这正是我们探究的目的。 

简介：摘要：英语作为中专学校重要的学科。教师应该结合学生特点，提高英语学习能力。中专学校学生基础知识较弱，更倾向于对专业技能的学习，致使英语学习兴趣减弱，对英语学习的积极性更是较为消极，为了改善这一状况，中专教师就要发现并归纳出当前中专学校英语课堂的特点，并结合课堂特点优化教学策略，转变教学观念，积极构建和谐英语课堂，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生学习英语的兴趣，为日后的顺利就业打造良好铺垫。

简介：摘要：所谓政工工作指的就是政治思想工作，而正确思想政治工作开展有助于促进事物的发展，反之错误的政治思想会给社会和自身带来较大的影响。所以政治思想工作是企业和社会和谐发展的基础和前提。再加上各领域的工作人员的思想政治工作都是由政工人员开子涵，因此作为政工人员首先要对党的宗旨以及发展路线和方针有全面的理解和认识，并且在基层做好宣传，这样才能促进工作人员正确思想政治的形成。然而想要实现这一目的需要政工工作人员有和谐的人际关系，因为和谐的人际关系是保障工作高效开展的基础和前提，对提高政工工作的效率具有重要的意义。那么如何才能构建和谐的政工工作人员人事关系呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。