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  • 简介:信息技术课堂应关注全体学生,以学生为中心和主体,以学生发展为本,努力让每个学生都乐学爱学,学有所得。没有民主就不可能有和谐,学生只有在民主、和谐的课堂氛围中,才会有主人翁的感觉,才会充分显示自己的才华,挖掘自己的潜能,探索科学的奥秘,激发创新激情。建立民主平等的师生关系是学生乐学的前提,创设和谐愉悦的教学氛围是学生爱学的条件,营造民主和谐的课堂教学氛围是提高教学质量最有效的方法。

  • 标签: 民主和谐 师生关系 教学氛围
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  • 简介:摘要课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理实际影响的学习环境。课堂心理环境潜移默化地对学生的学习产生心理上的影响,进而影响学生的学习效果。英语作为一门语言科学,更要求教师在课堂教学中努力为学生营造宽松、和谐的课堂氛围。营造民主、平等、和谐的英语课堂氛围,创设积极、健康、愉悦的课堂心理环境,充分发挥学生的主观能动性,是解决当前英语教学中“费时较多,收获较少”的现状以及落实素质教育的有效途径。

  • 标签: 语课堂氛围 课堂心理环境 教师
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  • 简介:【内容摘要】教师,人类灵魂的工程师,担当着教书育人、传承文明、延续发展的神圣使命。在他们繁复的职业生涯中,沉淀着许多耐人寻味的实践与体验,以校为家,爱生如子,爱岗敬业等定义,给他们打上了厚实而又沉重的标签,导致了他们敏感多思、疲惫倦怠,长此以往必将制约学校的发展进程。因此,学校要以人为本、深挖资源、优化管理,启动暖心工程,注入智慧、阳光、健康、和谐、温情、激励等元素,营造人文关怀的良好氛围,助他们化繁为简,变压力为动力,凝心聚力,提升自我,促进教师专业的和谐发展,永葆教师专业的创新性,实现教师职业的真正价值和理想境界。

  • 标签: 营造氛围 人文关怀 专业发展
  • 简介:【摘要】教师,人类灵魂的工程师,担当着教书育人、传承文明、延续发展的神圣使命。在他们繁复的职业生涯中,沉淀着许多耐人寻味的实践与体验,以校为家,爱生如子,爱岗敬业等定义,给他们打上了厚实而又沉重的标签,导致了他们敏感多思、疲惫倦怠,长此以往必将制约学校的发展进程。因此,学校要以人为本、深挖资源、优化管理,启动暖心工程,注入智慧、阳光、健康、和谐、温情、激励等元素,营造人文关怀的良好氛围,助他们化繁为简,变压力为动力,凝心聚力,提升自我,促进教师专业的和谐发展,永葆教师专业的创新性,实现教师职业的真正价值和理想境界。

  • 标签: 营造氛围 人文关怀 专业发展
  • 简介:摘要:生态课堂首先要求教师充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,研究学生的真实学习需求,在素质教育理念下促进学生的个性发展,进而激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生正处在身心发展的初始阶段,这一时期的学生兴趣广泛好奇心强烈,教师在英语教学过程中,要保护孩子的兴趣和好奇心,并且运用教学活动进行有效的引导,使孩子们在丰富多彩的课堂活动中掌握知识,并且拥有良好的学习体验,进一步提高英语课堂的教学效率和质量。

  • 标签: 生态 高效 小学英语
  • 简介:摘要:创设语文课堂,创造性思维的氛围,能激发学生勤于思考、敏于发现以及培养学生善于表达的能力。

  • 标签: 创设 创造性思维 语文教学。
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  • 简介:在人类今天跨越千年史册的历史进程中,现代科学技术革命所提出的挑战,对今天学校的学科教育和教学具有着更直接的现实意义,它使得现代学校的学科教育的基本任务,由过去侧重于“继承”的功能,转变为今天的“继承与发展”双重的基本任务。这一目的的达成,学科课堂教学良好环境的创造有着更为直接的意义。一、学科教学环境主体要素教学环境是教学活动的一个基本要素,任何教学活动都是在一定的环境中进行的。而教学的实践均已证明,学生在学校中的发展与其教育和教学的环境质量有着密切的关系。教学环境在影响人的同时,作为教学过程的主体要素的教师和学生,通过自己的积极的能动作用,不断地利用和发挥教学环境的有利因素的同时,通过改造和完善活动积极创造良好的教学环境,使之更好地发挥对人自身发展的促进作用。学校作为一个复杂的社会系统,其内部的各类事物,几乎都可以说是学校教学环境的构成因素。其中,直接作用于学科教学活动并对其产生重要影响的环境主要包括:1.学科教学环境中的物理因素作为学科教学活动展开的主要空间──课堂的物理环境因素,如室内的空气质量、适宜的温度、柔和而充分的照明、和谐的色彩、师生的位置关系等,都在学科的课堂教学活动中对教师和学生的身...

  • 标签: 创造民主 和谐良好 民主和谐
  • 简介:现代教学论认为:体育教学中的师生关系是主要的人际关系之一,处理得如何,将对教学效果产生直接的影响,体育教师主张合作式、民主式的体育教学,就应创造和谐的师生关系,才能有效地提高教学效果。那么如何创造和谐的师生关系呢?

  • 标签: 体育教师 创造 和谐关系
  • 简介:摘要现代教育重视的是学生能力的培养、创新精神的培养,而这些能力与精神的培养所依赖的课堂应是以学生为主体、师生互动的课堂,即实现师生人际交往的课堂。要实现师生人际交往,实现信息的交流和相互影响,和谐的师生关系是必要的前提。

  • 标签: 人际交往沟通信息师生互动新型的师生关系
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  • 简介:【摘要】高中英语课堂教学中,营造一个和谐的课堂氛围,能激发学生学习英语的兴趣,有效地提高高中英语课堂教学效率,提高高中生的英语学习成绩和教学质量。要营造和谐的课堂氛围,可以尝试微笑的教学方式进行教学。教学中,体现老师“导”的作用和重视学生“学”的主体作用;可以采用必要的游戏活动,发挥学生的主体参与能力,激发了学生学习高中英语的情趣和学习兴趣。只有这样,才能提高学生学习高中英语的兴趣,才能营造和谐的课堂学习氛围

  • 标签: 营造 和谐 英语 课堂 氛围
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