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  • 简介:摘要: 当前幼儿社会性教育活动中存在以下问题:简单说教多,真实体验少,道德标准高,符合童心、童真力,统一标准多,满足个性需要少等。为了改变这种状况,我们基于“小禹点精神” - 坚持一点点,投入一点点,创新一点点课程理念,促进幼儿良好的社会性和学习品质的形成与发展。

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  • 简介:放缩法在高中数学中应用广泛,是一种常用而且重要的方法,它与函数、数列、不等式、二项式等紧密联系,特别在数学证明、求最值中广泛应用.适当地进行放缩,可以化繁为简、化难为易,达到事半功倍的效果.

  • 标签: 放缩法 应用 高中数学 数学证明 化繁为简 事半功倍
  • 简介:“七分成绩定,三分志愿拼。”考试难,填报志愿更难。分数高的,担心报低了吃亏;分数中等的,担心报高了落榜;分数低的,担心最后没学上。难怪每年高考过后,由于填报志愿的失误,总会有无数考生“独自空悲伤,对隅泪千行”。

  • 标签: 填报志愿 分数 考试 高考 考生
  • 简介:习作难教,习作难写,一直是困扰语文教学的难题。综观学生习作的现状,虽然能够较完整地写出一件事的经过,但语言贫乏,内容空洞,缺乏细致入微、生动灵活的描写。如何有效地改变这一现状,是每一位教师面临的难题。

  • 标签: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:中学生是祖国的未来,是祖国的希望。当前,我们正在全面建设小康社会,加快社会主义现代化建设,促进物质文明、精神文明和政治文明的协调发展。加强社会主义精神文明建设对于我国社会主义事业又好又快发展起着至关重要的作用,而精神文明建设的中心环节是思想道德建设。

  • 标签: 思想道德建设 中学生 社会主义精神文明建设 社会主义现代化 多管 小康社会
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  • 简介:作为教师要在教学的整个过程中培养学生自主学习的能力,这就要求教师注重学生学习方法的指导。而预习作为整个教学过程的首要环节,是上好一堂课的关键因素之一。预习的进行,特别是语文课的预习,需要学生在课前,用自己的方式,去和文本进行对话,从而达到理解文本的一个过程。这一过程没有教师的干预,会更加纯粹地让学生吸收和理解文本,这样就给了学生一个很好的锻炼机会,也就能更好地锻炼学生的自学能力。学生的自学能力提高了,预习的效果会更好,而预习充分了,教师在课堂上就可以把更多的时间放在教学重难点上,进行知识的拓展与延伸,让学生积累更多的有价值的东西,让探究性学习更加深入和更加有效。

  • 标签: 预习能力 小学生 语文课 学生自主学习 教学过程 自学能力
  • 简介:很多语文老师都有这样的教学经历.一个写作任务布置下去。常常会听到学生们一声叹息:“又要写作文了!”写作文几乎成了时下许多学生挥之不去的心病。于是乎,胡编乱造者有之,移花接木者有之.无病呻吟者有之.更为严重的是许多学生对作文越来越缺乏兴趣.甚至对作文产生了厌倦感。

  • 标签: 作文教学 学生 创作热情 写作任务 教学经历 语文老师
  • 简介:【试题】(2009年高考文综全国Ⅰ卷,29题1自然灾害给人类带来磨难,同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力,进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说,“没有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步,其中体现的深刻哲理是()

  • 标签: 选择题 组合式 自然灾害 自然规律 文明进步 人类
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  • 简介:摘要阅读对于人的一生至关重要,而作为小学生来说,从小喜欢阅读、具有浓厚的阅读兴趣、形成良好的阅读习惯是至关重要的。因此在学生学习的过程中,注重创设各种环境,形成合力,有助于培养孩子良好的阅读习惯。

  • 标签: 环境榜样活动时间联动习惯
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  • 简介:现在的许多学校可谓高楼林立,现代化教学设备应有尽有,与之不和谐的现象是许多教学辅助器材闲置,成了现代校园里奢侈摆设,或已成为废品。现代教育技术设备已成为学校向外宣传的硬件之一,根本没有发挥应有的价值。这不是偶然现象,在神州大地具有普遍性。花巨资买来现代教育技术设备成了摆设,白白花掉许多钱,这是对现代教育技术设备的浪费。如何破解这一难题,可三管

  • 标签: 现代教育技术 教育技术设备 三管齐下 教学辅助 现代化教学设备 教材编制
  • 简介:(一)“下水文”有广义、狭义之分下水文是目前语文界争论不休的话题.赞成者可以举出若干好处,反对者也可列出诸多理由,公说公有理,婆说婆有理,莫衷一是.笔者认为,任何一个话题的争论,对其概念的界定是十分重要的,否则大家各执一端,又不是作正面的交锋,无助于问题的解决.当我们的争论陷入僵局时,笔者觉得可以另辟蹊径,反而能把问题引向深入,最后达成共识.

  • 标签: 下水文 作文教学法 语文教师 写作水平 学生作文 写作兴趣
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  • 简介:摘要幼儿语言表达能力的培养,在幼儿园教学中显得尤为重要。教师在组织和实施教学时,首先要创设宽松的教学环境,其次要激发幼儿积极表达的兴趣,第三要采取多种整合的教学方法,第四是教师注重引导的策略,最后是正确的评价方法,从而发展幼儿的语言表达能力。

  • 标签: 多管齐下发展语言表达能力
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