简介:摘要: 当前幼儿社会性教育活动中存在以下问题:简单说教多,真实体验少,道德标准高,符合童心、童真力,统一标准多,满足个性需要少等。为了改变这种状况,我们基于“小禹点精神” - 坚持一点点,投入一点点,创新一点点课程理念,促进幼儿良好的社会性和学习品质的形成与发展。
简介:作为教师要在教学的整个过程中培养学生自主学习的能力,这就要求教师注重学生学习方法的指导。而预习作为整个教学过程的首要环节,是上好一堂课的关键因素之一。预习的进行,特别是语文课的预习,需要学生在课前,用自己的方式,去和文本进行对话,从而达到理解文本的一个过程。这一过程没有教师的干预,会更加纯粹地让学生吸收和理解文本,这样就给了学生一个很好的锻炼机会,也就能更好地锻炼学生的自学能力。学生的自学能力提高了,预习的效果会更好,而预习充分了,教师在课堂上就可以把更多的时间放在教学重难点上,进行知识的拓展与延伸,让学生积累更多的有价值的东西,让探究性学习更加深入和更加有效。
简介:摘要阅读对于人的一生至关重要,而作为小学生来说,从小喜欢阅读、具有浓厚的阅读兴趣、形成良好的阅读习惯是至关重要的。因此在学生学习的过程中,注重创设各种环境,形成合力,有助于培养孩子良好的阅读习惯。
简介:摘要幼儿语言表达能力的培养,在幼儿园教学中显得尤为重要。教师在组织和实施教学时,首先要创设宽松的教学环境,其次要激发幼儿积极表达的兴趣,第三要采取多种整合的教学方法,第四是教师注重引导的策略,最后是正确的评价方法,从而发展幼儿的语言表达能力。