简介：摘要目的探讨我国助产士在特定情况下的处方权内容及处方形式?方法采用德尔菲法对18位护理专家和14位医学专家进行咨询，分析专家意见的可靠性，确定助产士的处方权。处方权利和处方形式。结果助产士可以处方的6个具体条件是子宫收缩，产后出血，胎膜早破，正常分娩和新生儿窒息的处方，20个药方和13个可以配制的辅助处方6个具体情况，51.5％的药物或辅助检查处方倾向于独立配方，30.3％为首选方案处方，18.2％的处方应给予助产士，以提高助产士的独立性和专业性。

简介：摘要 目的：以培训具有丰富危急重症应对经验的护士为目标，结合学习和讲授特点，设计桐梓县骨干护理学员学习的培训方案，采用危急重症课程培训、理论考核与操作考核相结合等工作方法进行相关资料的收集和分析。分析指标有三，分别为：（1）课程的听取形成性评价；（2）课程的讲授形成性评价；（3）课程的安排形成性评价。 方法：上述三种指标满意度均较高，护士愿意接受危急重症临床经验培训的占大多数。结论：护士培训需要强化责任感和使命感，以问题为导向、以学员为中心，融合听取与讲授相结合的方式，以人为本，促进护士认识改变，达到提高危急重症应对能力的培训效果。

简介：

简介：摘要：法医精神病鉴定在刑事、民事、行政三个诉讼领域当中，鉴定意见的证据形式发挥着至关重要的作用。但是，与它的重要作用不相符的是，我国的法医精神病鉴定学科的发展还不够完善，专业发展还不够成熟，不能完全符合人们的期望和需求，严重情况下还会引起一些消极的影响。为推动我国法医精神病鉴定工作规范化、标准化建设，提供科学依据。

简介：摘要：法医精神病鉴定在刑事、民事、行政三个诉讼领域当中，鉴定意见的证据形式发挥着至关重要的作用。但是，与它的重要作用不相符的是，我国的法医精神病鉴定学科的发展还不够完善，专业发展还不够成熟，不能完全符合人们的期望和需求，严重情况下还会引起一些消极的影响。为推动我国法医精神病鉴定工作规范化、标准化建设，提供科学依据。

简介：摘要：新生儿重症监护室（NICU）作为为新生儿提供特殊医疗护理的场所，其入院宣教工作对于提高家长的信息获取能力、增强家庭参与度以及提升护理质量具有重要作用。鉴于新生儿重症监护室的特殊环境，家长在面对新生儿健康状况的不确定性和医疗过程的复杂性时，往往需要获取大量信息，以帮助他们理解新生儿的病情，做出合理的决策。同时，他们也面临着巨大的心理压力，需要得到心理支持。因此，新生儿重症监护室入院宣教工作不仅需要提供全面、准确的医疗信息，还需要提供心理支持，以帮助家长应对心理压力，增强其心理韧性。本文通过深入探讨新生儿重症监护室入院宣教内容与方式的优化策略，旨在提高宣教效果，满足家长的需求，促进家庭与医疗团队的协同合作，提升护理质量。

简介：［摘要］ 目的 设计并构建康复科护理实习生叙事性人文关怀教学内容。 方法 总结康复科护理实习生人文关怀教学内容及教学经验，基于叙事护理理论，确定康复科护理实习生叙事性人文关怀教学内容的框架。 结果 共形成叙事性人文关怀教学评估内容、人文关怀教学内容及人文关怀教学评价内容等3个方面的方案。 结论 基于叙事护理理论构建的康复科护理实习生人文关怀教学内容规范性强，注重疾病的特殊性，可作为护理实习生的人文关怀教学常规。

简介：【摘要】目的：分析全科护理服务内容，评价在老年性脑梗死患者护理中应用效果。方法：选择2021年3月到2022年3月的老年性脑梗死患者82例，通过抽签法的形式分成实验组（41例：全科护理服务）与对照组（41例：常规护理），分析两组患者护理后运动功能和生活功能评分、满意度。结果：实验组的运动和生活功能评分优于对照组，P＜0.05。对照组的满意度低于实验组，P＜0.05。结论：老年性脑梗死护理的过程中采用全科护理服务方式，不仅能够提升满意度，还能改善患者的运动功能和生活功能，具有推广的价值。

简介：【摘要】目的：在老年性脑梗死患者护理中采用全科护理服务内容，评价其对患者生活能力以及并发症发生率的影响。方法：于2021年8月至2022年8月期间对我院收治的118例老年性脑梗死患者进行研究，采用抽签法将所有患者随机分为两组，为全科组与常规组各59例，常规组实行常规护理，全科组采用全科护理服务内容，比较护理后两组患者生活能力和并发症发生率。结果：护理后全科组患者生活能力、并发症发生率等指标优于常规组，统计学存在差异（P＜0.05）。结论：将全科护理服务内容应用于老年性脑梗死患者，可提高患者生活能力，降低不良反应发生率，应普及。

简介：摘要:医教协同贯穿医学教育教学的全过程，是针灸临床应用型复合人才培养的有效途径。《针灸治疗学》课程作为临床专业课与临床前课程，对现有教学内容进行整合重构，以适应医教协同背景下的教育教学规律。在这一过程中要紧紧围绕教学改革的重点与难点、教学过程中“两结合”与“两统一”、教学内容“五个一”和“六环节”、虚拟实训教学平台应用、执业医师资格考试导向与考核等方面开展教学内容整合。整合实施策略重在课程实践基地建设与拓展、课程教学改革与研究、课程成绩评定与教学质量评估。通过教学内容的整合实现以生为本的教育理念，实施贴合临床，反复临床，面向临床的课程目标定位，紧紧围绕以解决临床问题为导向，以强化临床经验积累为结果，为培养新时代针灸医学人才为首要任务，实现《针灸治疗学》课程教育教学质量的提升。

简介：

简介：手及上肢先天畸形患者中约有1%存在多发畸形,致病机制复杂,表现多样,通常单一科室难以完成疾病的完整诊治及研究。多学科联合诊治模式(MDT)不仅为这部分患者的诊治带来希望,而且为手外科的教学引入了全新的模式。本文就手外科多学科联合诊治教学模式的建立与实施进行介绍。

简介：摘要：目的：验证“以器官系统为中心”的护理专业新型教学模式对学生学习效果的影响，为寻找更有效的教学模式奠定基础。方法：选择医学院校护理班80名学生，按照入学先后分为对照组和观察组，两组分别实施不同教学方法，对比教学效果相关数据。结果：观察组学生理论成绩、自主学习能力、评判性思维能力、教学满意度均优于对照组学生（P＜0.05）。结论：“以器官系统为中心”神经内科护理学教学优势明显，相关专业教师可根据学生学习特点吸收成功经验，推进教学内容改革。

简介：摘要：目的：验证“以器官系统为中心”的护理专业新型教学模式对学生学习效果的影响，为寻找更有效的教学模式奠定基础。方法：选择医学院校护理班80名学生，按照入学先后分为对照组和观察组，两组分别实施不同教学方法，对比教学效果相关数据。结果：观察组学生理论成绩、自主学习能力、评判性思维能力、教学满意度均优于对照组学生（P＜0.05）。结论：“以器官系统为中心”神经内科护理学教学优势明显，相关专业教师可根据学生学习特点吸收成功经验，推进教学内容改革。

简介：【摘要】目的：评价对发热患者进行门诊护理的应用效果。方法：选取我院门诊患者80例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行门诊护理，对比组间患者的不良反应和护理满意度。结果：观察组患者的不良反应发生率显著低于对照组（P＜0.05），护理满意度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对发热患者进行门诊护理，能够提高患者的生活质量和治疗依从性。

简介：摘要：目的：研究家庭医生签约服务模式下农村基层服务人员的具体工作内容。方法：对2022年5月至2023年5月期间本地区400名农村基层医务人员展开调查研究，将其纳为本次研究的重点对象，比较具体工作内容的参与度。结果：在家庭医生签约服务模式的应用下，村卫生室医生与乡镇卫生院医护人员在关于农村基层卫生服务工作内容的参与度上来讲，存在显著差异（P<0.05）。结论：在家庭医生签约服务模式的应用下，农村基层医务人员的工作内容和范围更加广泛深入，并且能够为农村基层医疗防治工作奠定稳定基础，值得大范围推广应用。

简介：摘要在分析临床医学本科生Ⅱ类通识课教学现况的基础上，参考国内外本科医学教育标准和同类院校改革经验等，笔者重构了临床医学本科生5类20门Ⅱ类通识课的模式；采用Delphi法对该模式的重要性、可行性、合理性进行评价，运用层次分析法就课程类、门别的权重进行分配；同时对课程的内涵与外延进行了分析并归纳出12项素养指标。在整个研究过程中，还就该通识课与其他学科的共性与特殊性问题、现有知识的延续与创新问题、教与学方式方法的改革等进行了系统的思考。

简介：【摘要】目的：研究基于时机理论构建永久性肠造口患者照护需求内容及应用。方法：选择2019年2月-2020年10月我院的80例构建永久性肠造口患者，随机分为各40例对照组（常规护理+随访）及干预组（TIR院内护理+TIR院外护理）。对比两组的护理效果。结果：干预组干预后ESCA评分升高明显、CBI评分下降明显，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于时机理论护理能提高永久性肠造口患者护理能力，减轻护理负担。

简介：【摘要】目的:探究床旁超声评估胃内容物在急诊病人围手术期中的应用价值。方法:选取2021年8月-2022年8月在我院急诊手术病人100例作为研究目标，根据胃窦横截面积将病人分为常规组(50例)和研究组(50例)。比较两组胃窦横截面积及反流误吸发生率。结果:研究组的胃窦横截面积是（235.23士42.6）mm2，反流误吸率是（2.00%），常规组的胃窦横截面积是（465.44士40.5）mm2，反流误吸率是（16.00%），研究组胃窦横截面积小于常规组，研究组的反流误吸率低于常规组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:在急诊病人围手术期中床旁超声评估可以准确辨别胃内状态和胃容物的性质，有助于判断胃排空情况，降低病人在术中发生胃内容物反流误吸发生率。

简介：摘 要：医院是与人们日常生活密切相关的机构，在医疗改革进程不断深入的背景下，医院思政工作开展情况和作风问题成为了人们重点关注对象。同时，医院思想政治作风工作关系着医院未来发展方向，也是影响社会和谐发展的主要因素。所以，医院政工干部应当将思想政治作风工作看作日常管理工作的部分，深入到基层开展思政政治教育活动，始终坚持求真务实和脚踏实地的工作作风，从而为人民群众提供高效的医疗服务。对此本文将分析医院政工加强思想政治作风工作的重要性，并提出科学有效的开展策略。