简介：

简介：摘要：目的：评估护士在耳鼻喉科术前术后护理中的关键作用及其对患者康复的影响。方法：本研究包括100名耳鼻喉科手术患者，随机分为观察组和对照组，各50人。采集数据包括术前教育满意度、心理准备状态、疼痛评分及患者满意度。结果：观察组在术前准备和术后恢复表现优于对照组，表现在更高的教育满意度、更低的疼痛评分及更少的并发症（P＜0.05）。结论：护理干预显著提升了术前准备及术后恢复效果，减少了并发症，强调了护理在手术流程中的重要性。

简介：【摘要】目的 调查分析肝胆外科优质护理实践效果及护理人员对优质服务认知情况。方法 将肝胆外科 2017年 2月 -2019年 2月收治的 200例患者，随机分为观察组 100例和对照组 100例。观察组实施优质护理，对照组实施常规护理。对肝胆外科 35名护理人员进行优质服务认知情况进行调查。结果 观察组患者对肝胆疾病的认知及康复依从性对比明显高于对照组；观察组对护理满意度（ 98.93%）明显高于对照组（ 88.44%）；护理人员对优质护理相关属 性均有较高的认同感。结论 肝胆外科护士对优质护理的认知程度较高，将优质护理应用于护理工作中可以明显提高患者及护士对护理工作的满意度。

简介：摘要：目的 探讨护士从临床科室转岗到消毒供应中心的职业认同感心理体验，旨在制定针对性的干预措施。方法 选取我院从临床科室转岗到消毒供应中心的10名护士作为研究对象，使用现象学研究方法对其进行半结构式访谈，用Colaizzi7步分析法分析资料，了解其心理体验。结果 从10名消毒供应中心护士职业认同感的心理体验可知，主要包括环境因素、工作性质、危险因素、价值观改变以及个人发展等5个方面，使工作积极性大大降低。结论 消毒供应中心后护士均不同程度存在负性心理体验，因此要求医院管理者应实施人性化管理，提高工作积极性，保障身心健康。

简介：摘要：目的，针对当前手术室护理的情况进行对比研究，探究全身麻醉手术在整个护理的过程中手术室护士的护理配合方式以及整体的预后效果。方法，本次调查研究主要选取的是过去两年内在我院接受全麻手术治疗的200名病人，这些病人根据其手术治疗的先后顺序共分为两组，其中的常规组采取的是手术室常规的护理方法，而另外的观察组则是在这一基础上结合手术室配合护理，了解手术室护士的配合护理方式和具体的愈后恢复效果。结果，在护理之前，两组病人的心理状态评分没有明显的差别，而在护理之后两组病人的心理状态评分，其观察组要明显的优于常规组。另外，观察组病人的麻醉苏醒时间以及病人治疗过程中的满意度等要优于常规组。结论，针对于当前手术全麻手术过程中手术室护士的配合将影响到整个全麻手术的效果，不仅可以缓解病人的心理情绪，同时也可以提高整体病人的身体状态，有利于疾病的恢复。

简介：【摘要】目的：对主管护师护理查房中进行分层次培训，做好效果分析。方法：通过选取本院护士20例作为研究对象，传统查房模式（2020年1月-12月传统护理查房模式），主管护师护理查房（2023年1-12月），做好效果分析和比较。结果：改进后查房准备、病例汇报、查体沟通、护理分析、概括总结评分优于改进前，整体效果良好（p＜0.05）。改进后患者的理论考核分数、操作考核分数优于改进前，整体情况明显好转（p＜0.05）。结论：对主管护师护理查房中进行分层次培训，整体效果良好。

简介：【摘要】目的：分析采用分级培训手册联合视频教学方法对手术室规培学员核心能力培训的实际效果。方法：选择本院 2018年 9月至 2019年 9月期间接收护理规培学员 60例，采用数字随机分配方式，将学员分为对照组与观察组。其中对照组采用常规教学方法，观察组学员采用分级培训手册联合视频教学方法，对比两组学员考核成绩以及手术室护理不良事件发生率。结果：两组学员采用不同培训方式后，各项考核成绩以及手术室护理不良事件发生率对比存在较大差异。其中对照组学员考核成绩明显低于观察组学员，同时观察组手术室不良事件发生率低于对照组，两组对比差异具有统计学含义（ P<0.05）。结论：针对手术室规培学员采用分级培训手册联合视频教学方法，可有效提高学员综合能力，提高核心能力水平，对降低手术室护理不良事件，确保患者治疗效果具有显著意义，值得临床推广使用。

简介：【摘要】 目的：探讨 社区护士开展产后访视护理对产褥期产妇及新生儿的干预价值 。 方法： 从我院 2018 年 11 月到 2019 年 12 月 收诊并分娩的产妇中抽取 60 例进行回顾性分析，按照是否加用 产后访视护理的方式将产妇均分为观察组和对照组，组内均 30 例，对两组产妇的生活质量评分和两组新生儿的并发症发生次数进行比较。 结果：观察组产妇的 SF-36 生活质量评分优于对照组产妇，观察组新生儿发生并发症的次数低于对照组新生儿，差异均具有统计学 意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 社区护士开展产后访视护理能够提高产褥期产妇的生活质量，减少新生儿发生并发症的次数，具有较高的应用价值，值得进行推广。

简介：摘要： 目的：评价新冠肺炎疫情下规范化培训护士职业认同感的调查分析。方法：选取新冠肺炎疫情规范化培训的护理人员200例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规培训，观察组进行规范化培训，对比护理人员的团队凝聚力以及职业认同感。结果：观察组团队凝聚力以及职业认同感优于对照组（P

简介：[摘要] 目的：分析健康管理中心多元化角色服务在健康体检中价值作用。方法：从我院体检管理中心2020.11-2021.11接收的健康体检者中抽取80例。基于随机数字表法予以分组，对照组纳入40例，以常规体检护理为方案；观察组纳入40例，在对照组基础上引入护士多元化角色服务。完成干预后比较护理人员护理工作质量。结果：较对照组体检者，观察组护理礼仪、服务质量、沟通能力和健康教育评分显著较高（P＜0.05)。结论：在体检管理中心开展护士多元化角色服务，对体检工作服务质量的提高的有积极影响。

简介：摘要：[目的]深入研究新型冠状病毒肺炎疫情期间我院眼科护士支援一线重症病房的身心体验，为保障医疗人力资源，制定应对策略提供参考。[方法]采用质性研究中的现象学研究法，对2020年1月30日至2020年3月5日我院眼科支援一线重症病房工作的12名护士进行深入访谈，了解眼科护士在新冠肺炎防控中的身心感受，并对访谈资料进行归纳与分析。[结果]眼科护士在新冠肺炎防控中的身心感受主要归纳为三项主题：主题一：生理( 疲惫/体力不支、缺氧/不适、睡眠障碍、饮食不合胃口) ；主题二：心理( 害怕、委屈、感激) ；主题三：社会( 短暂的物资缺口) 。[结论]抗击新型冠状病毒肺炎疫情期间眼科支援护士的身心体验是多层次、多方面的，护理管理者应针对其身心体验状况，做好岗前培训和合理的人力安排，给予人文关怀和激励，维护护士身心健康。

简介：摘要：目的：了解实习护生对医疗法律知识掌握情况。方法：用自行设计的法律知识问卷调查表，对 100名实习护进行问卷调查。结果：实习护生医疗法律知识普遍缺乏。结论：培养和提高护生的法律知识是有必要的。

简介：【摘要】目的：研究教师标准化病人在新入职护士规范化培训应急能力培养中的应用效果。方法：选择我院肛肠科 2017年 10月至 2019年 10月期间 60例 新入职护士，通过随机数字表法将其分为对照组（30例 ，实施常规培训）和观察组（30例， 实施教师标准化病人培训）。对比两组护士的应急能力。结果：在此次研究中，观察组的应急能力评分明显高于对照组，数据差异具有统计学意义，P＜ 0.05。结论：对新入职护士实施教师标准化病人培训，能够提高其应急能力，该培训方法具有一定使用价值。