简介:【摘要】目的 分析正念系统性语言护理在脑卒中运动性失语患者中的应用效果。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的68例脑卒中患者(运动性失语)进行研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各34例。给予对照组常规护理,给予观察组常规护理+正念系统性语言护理,并对两组的护理效果进行对比。结果 观察组语言功能评分、心理状态评分优于对照组(P<0.05)。结论 给予脑卒中患者(运动性失语)实施正念系统性语言护理,能够帮助患者改善语言功能,改善患者的不良心理,值得推广。
简介:摘要:目的 观察在对1岁以内脑瘫合并语言落后患儿进行治疗的过程中将Gesell发展量表进行运用的作用。方法 遵照对比治疗评估的形式展开探究,纳入2021年2月至2022年5月收治患儿中的58例为对象,并将其均分为2组,各组29例,任意抽选其中一组,在对其进行治疗干预的过程中,按照常规模式进行对应治疗,作为对照组,在对余下患儿干预中,则将Gesell发展量表进行运用,作为观察组,分析效果。结果 结合对两组患儿语言功能恢复情况对比,观察组存在有明显优势,P
简介:摘要:目的:分析肢体语言沟通联合个性化护理服务在小儿护理中的效果。方法:选择2023年2月-2023年12月我院儿科接诊治疗患儿90例作为研究对象,根据随机数字表法划分对照组(45例)与观察组(45例),针对对照组患儿实施常规模式护理干预,针对观察组患儿开展肢体语言联合个性化护理模式干预,观察对比两组患儿依从性,对各组护理质量进行调查评估,另外征求患儿家属配合,调查对此次护理各个环节的满意度情况。结果:观察组患儿总依从性明显高于对照组(p<0.05),同时经评估,观察组护理质量中病房环境、规范性、及时性及护理人员综合素质评分均高于对照组(p<0.05)。另外,观察组患儿家属表示对此次护理各个环节(服务态度、护理技术、心理护理、操作水平)评分均高于对照组(p<0.05)。结论:针对儿科患者开展肢体语言联合个性化护理模式干预能够有效安抚患儿情绪,提高依从性,同时提升护理质量,建立护理人员与患儿、家属间的和谐关系,值得运用推广。
简介:摘要:目的 确定早期认知语言康复训练对发育迟缓儿童运动和语言功能发展的影响。方法选取2022年9月至2023年4月我院收治的发育迟缓患儿60例作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组30例。对照组给予常规康复训练,观察组在对照组基础上给予初始认知语言康复训练干预。比较两组康复训练干预前后语言功能和运动功能的发展情况。结果 康复干预前,两组粗大运动行为、精细运动行为、智能语言功能发展差异无统计学意义(P>0.05),干预后大运动行为、精细运动行为、语言功能发展结果评分均高于对照组,差异有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探究针对性的安排少数民族责任护士对其本民族心肌梗死住院患者进行护理和健康宣教的效果观察。方法:将120例心肌梗死少数民族住院患者(纳西族40例、白族40例、彝族40例)随机分成对照组和观察组,对照组在住院期间用汉语常规进行治疗、护理及健康宣教;观察组则安排本少数民族的责任护士进行治疗、护理及健康宣教。比较这两组心肌梗死住院患者疾病、服药相关知识及健康方面知识的了解程度和护理服务满意度。结果:观察组患者疾病、服药相关知识及健康方面知识的掌握程度和护理服务满意度均明显高于对照组(p<0.05)。结论:应用少数民族语言的特性对本民族的心肌梗死住院患者进行治疗、护理及健康宣教是一种让患者更易接受,提高护理满意度的工作模式,可以在少数民族民族患者住院较多的科室开展。