简介：针对我校学员生源的特点，以及翻转教学的优点，探讨如何利用我校现有条件，在电气防火教学中开展翻转教学，实现课程的教学目标达到较好的教学效果，同时针对传统考核体系的问题，提出构建由平时成绩、期末成绩和实践成绩三部构成的学员成绩考核体系。

简介：摘要《建筑结构》课程在建筑工程专业是一门专业基础课。为能培养更加适合建筑行业需要的人才，本文对《建筑结构》课程教学方法、教学手段进行了探讨。

简介：轮滑作为集娱乐、健身、竞技于一身的一项体育运动,已有悠久的历史,轮滑运动爱好者已经遍及世界各地。近年来,各地高职院校纷纷在体育教学中开展轮滑运动。在此,在总结教学经验和走访调查基础上,阐述了高职院校开展轮滑教学的必要性,指出了轮滑教学面临的问题,提出了相关问题的对策,并对轮滑教学的安排进行了设计,为高职院校在体育教学中开展轮滑教学提高了一定的参考。

简介：摘要“机械基础”是职业中学机械（机电）类专业的一门专业基础课，内容涉及到“机械原理”、“常用机构”、“液压传动”等多方面内容。传统的教学方法和教学手段难免使课堂教学枯燥乏味，学生的学习也缺乏兴趣，因而难以达到较好的教学效果。如果能恰当地利用现代教学手段，不仅能弥补传统教学手段的不足，而且能极大地丰富教学内容，提高学生学习的主动性和积极性。

简介：教学质量是高校生存的基础，是教育竞争力的核心所在，也是把我校建成“国内有地位、国际有影响”的应用型大学的根本要求。加强教学教改研究有利于教师教学能力的提高、有利于学生素质教育的落实、有利于教学工作不断创新。通过开展教学教改研究，教师可及时汲取教学研究的新成果、教学改革的新经验以及学科建设的新成就，从而实现教学工作的创新，提升教学质量。

简介：在当今社会．信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。社会的信息化必然包括教育的信息化．因此，教育的信息化发展水平已成为衡量教育现代化的标志之一。

简介：生物化学是一门在分子水平上探讨生命现象的医学基础课程,其概念抽象,分子结构繁多,代谢途径错综复杂,是卫生类中职、高职教育的难点课程之一。笔者在生化课堂教学中采用启发式教学,运用＂情境启发＂、＂比喻启发＂、＂对比启发＂、＂联系实际启发＂、＂点拨疏通启发＂等启发形式,收到了较好的教学效果。

简介：案例教学是现代企业会计教学的主流方法,特别是在职业教育中,尝试“案例教学”更有着现实的意义。所谓“案例教学”,是指教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,以案例为基本素材,通过师生之间互动和研讨,促使学生充分理解所学知识的重要教学形式。通过几年的教学实践,笔者认为会计课的案例教学的关键在于抓好案例设计,课件建设和教学实施三个环节。一、依据教学内容,精心设计教学案例。在设计教学案例时,教师要注意与课程的内容紧密结合,一方面帮助学生对基础知识的理解,另一方面又要与课堂的时间相适应,这就需要设计和适用的案例要把握以下几点:1、针对性。在教学案例选择时,要与教学内容紧密结合,抓住教学目的和要求,有针对性的激发学生进行研究分析,掌握问题的重点与难点,不能脱离教材另搞一套。2、典型性。作为会计课的案例,在选用时要针对会计教学上的某些突出问题来设计案例进行案例教学,而无须对许多问题都采用案例教学法。只有这样,才有利于问题认识的深化,收到举一反三的效果。3、可操作性。在实际的工作中,同一种业务发生在不同的时间、空间范围内时,会计的核算方法就会有一定的差异。为此,在设计案例时,不要完全照搬某一个企业中的做法,要对案...

简介：项目教学法以项目实施为主线，强调学生职业能力的自我构建，在教学中得到薅来越广泛的应用。就项目教学法的基本特点、项目开发与选择的基本原则以及项目教学的基本流程进行了阐述，最后结合专业教学的实例进行分析。

简介：对于幼儿园新入职教师来说，他们正处于教师专业发展的起步阶段，普遍欠缺保教工作经验和技巧，容易产生许多困惑。这些困惑反映和折射出高职学前教育专业人才培养中存在的诸多问题。在此，分析了新入职教师困惑产生的原因及困惑，并有针对性地提出高职学前教育专业人才培养模式改革思路，以增强学生实践能力，消除毕业后入职困惑。

简介：目的：研究探讨《诊断学》教学方法，检查教学效果和教学质量。方法：用单纯随机分组方法将2004级临床专业6个班326人分为课堂互动法教学组和传统注入式教学组．全学期用相同试卷分4次进行理论测试并比较教学效果。结果：课堂互动法教学效果优于传统注入式教学效果（考试成绩经u检验P〈0．01）。结论：课堂互动法用于《诊断学》教学适宜于医学职业教育教学设计，更注重实践性、趣味性教学，更着重培养实用型人才，利于开启学生的主动学习性和综合分析能力，但此教学法还处于起步、初次探讨阶段，其中发现的一些问题。建议通过教学大纲修改、教材教具更新和考核方法改革等途径改进。

简介：教师心境愉快是实施愉快教学的前提条件．创设愉快的教学情境要从课堂导入环节入手，通过游戏、制作教具、加强各学科间的联系等方面来实现．

简介：

简介：英语分层教学在我国英语教学中已经得到广泛地实施,但这种教学模式优缺点都很明显。随着“95后”和“00后”学生不断走进大学,这种教学模式的弊端日益显现。伴随互联网飞速发展出现的移动教学平台,为隐性分层教学模式的完善提供了良好的教学平台。作者通过自己的教学实验,证明了英语隐性分层教学既能提高学生的英语水平和个人素质,又能避免普通分层教学的“心理负效应”。

简介：随着电脑使用的日益普及和学校多媒体网络设施的日臻完善,计算机辅助教学(CAI)愈来愈广泛地运用于我们的教学活动中,是教学手段现代化的重要方式之一。多媒体应用于医学形态教学,对

简介：PBL教学模式作为先进的教育理念和方法，已经为新加坡和国际上许多国家所采用。我国高职教育模式虽具传统优势，但也有许多方面需要改进。PBL教学模式即为高职教育模式改革需参照学习的先进模式。

简介：泛读课程是英语专业主干课程之一,针对当前该课程教学面临的困境,文章分析了将探究式教学模式引入英语专业泛读教学的必要性及其运用策略。

简介：职业院校的教师和学生经常提到,很难将学校中学到的理论知识与工作中遇到的经验结合到一起。也没有足够的时间就工作中遇到的问题展开讨论。在大多数情况下,教师没有及时的将实习情况反馈给每位学生。在本研究中,为职业院校的教师和学生提供了计算机辅助协作学习的环境,使他们能够在实习过程中能够相互介绍学习经验,互相促进,为师生提供了信息化的学习工具。

简介：“国际贸易实务”是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课，内容涉及国际商品的买卖过程，具有很强的涉外性、实践性和综合性。案例教学在该课程的教学中具有明显的优点，有利于提高学生学习的积极性，改进教学效果。但是，在运用案例教学中也要注意协调案例教学与理论教学、教师的作用等问题。

简介：摘要作为教师既要教给学生系统的数学知识，又要向学生展现知识的发现、提出、发展等思维过程。只有这样，才能使学生既学到知识、掌握科学发明的方法，更重要的是提高学生自身的创造能力，为终身学习打下基础。在高等数学的教学中，也应该这样。