简介：在全球经济一体化背景下,随着科学技术的不断发展和广泛应用,中小企业既面临机遇也面临挑战。营销策略的竞争是企业竞争的重要方面,竞争的核心在于如何获得和拥有更多有价值的客户。对中小企业客户档案管理工作进行分析,结合营销策略的运用,提出客户管理工作中的营销策略创新思路,有利于提高中小企业的竞争力。

简介：人文素质教育对于探索科学的、具有高职特色的人才培养模式,有着极为重要的现实意义.从社会和历史背景出发,以满足用户需求、教育学生学会做人、培养人文精神为依据,详细论述了高职市场营销专业人文素质教育的目标、意义和功能.经四年来的探索和实践,已初步形成了有特色的人文素质教育工程建设的实施体系,给出了方法和途径,介绍了主要成果及其推广.

简介：通过对文献和网络文本的梳理，以河南省为例分析旅游景区网络营销及优化策略。认为旅游景区网络营销具有信息储存量大，信息流与旅游流具有关联性，“一站式”整合优势明显的特点；景区网络营销模式主要有第一方电子商务模式、第三方电子商务模式、地方性的旅游服务网站模式。同时认为河南省景区网络营销存在旅游景区网络营销设备不足、观念比较落后、营销人才缺失等问题。提出完善景区网络营销设备，树立社会、品牌和全民营销的理念，强化景区网络营销人员技能，提高景区网络营销交易安全性等优化策略。

简介：市场营销主要是研究企业的营销活动，学习本课程的主要目的是为了掌握企业等组织在市场上的营销活动及其规律，从而适应市场需求，提高企业的市场占有率和经济效益。为了更好的说明市场营销原理，帮助学生了解企业的营销实践，启发学生的创造性思维，可引入案例分析法，一方面能使学生将理论与实际更好结合，有助于学生将营销学理论应用到案例实践中去；另一方面，由于案例皆来源于实际，使学生感到今天的学习是为了明天更好的服务于社会，极大地调动了学生的学习积极性。

简介：近年来,与高职院校市场营销教学工作相关的各种教学理论也层出不穷。通过梳理和研讨营销学教育著述,选择从市场营销教学矛盾的另一面——高职学生着手,结合目前高职院校普遍采用的几种市场营销学教学方法,运用实证研究方法,对我国高职院校市场营销专业学生的学习心理以及他们对各种教学方法的认知状况进行分析。通过对比研究,对我国高职院校市场营销学教学工作提出了建议。

简介：高职院校市场营销专业的人才培养目标是培养具有良好职业技能和素养的高职市场营销专业人才，而实践教学体系则是实现这一目的的关键环节，是连接学校专业教育和社会职场的桥梁。市场营销专业立体型体验式实践教学模式的建立，可以使学生从硬件（专业知识）和软件（综合能力）方面全面打造一个综合素质高、专业知识扎实、适应性强的市场营销专业人才。

简介：摘要建构主义理论是当代较具影响力的认知主义学习理论，文章从创设情境、确定问题、自主学习及协作学习、展示成果、效果评价等环节探讨了建构主义理论在市场营销教学中的具体应用及其应用效果，同时探讨了建构主义理论在市场营销教学实施中的要点，教师需要提供真实的情境（任务背景）、创设参与氛围、加强课堂管理和防止“搭便车”现象的产生。

简介：我院《机电产品生产管理与营销》课程改革顺利完成,实行基于工作过程的教学模式,把教学和工作过程结合在一起,建立教、学、做合一的学习情境,与原来的教学内容、教学方法、教学状态、考评方法与能力培养等方面进行对比分析可知,目前的改革成果使学生在完成工作任务过程中学会了机电企业生产管理、机电产品营销的相关知识和技能,提高了自身的岗位扩展能力,更适合社会对人才的需求,符合高职教育培养目标的要求。

简介：依托生产性实训基地进行课程建设和教学是高职院校提升专业建设内涵、提高人才培养质量的重要途径。石家庄职业技术学院管理系依托康辉旅行社营业部、天元超市加盟店两个生产性实训基地，以“市场营销”课程为切入点，探索了“课程架构项目化，教学内容任务化，学习过程工作化”的课程建设模式，组建了校企融合的教学团队，编写了指导实训基地运营教学的实训指导手册，其人才培养质量获得行业好评。

简介：为了培养适应社会经济发展需要的、高质量的、为企业所欢迎的、实用型人才，我们采用问卷调查、座谈、深度访问、抽样调查等方法，对我院学生实习、就业的14家企业进行了49天的调查，根据市场变化对专业和课程及时进行调整和优化．以适应社会经济的快速发展、产品的更新换代、知识的不断更新和动态的劳动力市场变化的需求．把我院学生培养成为社会经济发展急需的有用人才。

简介：近些年,我国经济的快速发展带来人们消费观念和消费习惯的转变,同时也促进了电子商务的迅猛发展,并形成许多新兴的电子商务模式,其中O2O模式因兼具传统营销模式和网络购物的优势,在众多电子商务模式中应用较为广泛、前景最被看好。本文结合家居行业商品的特点,对其发展O2O电子商务模式的可行性及优势进行了分析,并提出了基于O2O电子商务模式的家居行业营销策略。

简介：为了解营销专业中职学生的职业认同感，自编“学生职业认同调查问卷”，以宁波市营销专业中职学生为研究对象，发出问卷400份，回收有效问卷366份，有效率为91.5％，从性别、家庭收入、年级、资格证、兼职经验、家人是否从事相关工作等六个方面，研究其职业认同感，并根据调查结果提出了有关建议。

简介：本文以中国义乌皮具行业为例,阐述了该行业的发展现状和目前所面临的问题,分析了全球文化的多样性对义乌皮具行业向国际化发展产生的负面影响,并从文化差异的角度出发,对皮具产品的设计、促销手段、价格定位和销售渠道四个方面提出了相对应的国际营销策略,以扩大义乌皮具行业的国际化销售。

简介：高职营销专业以培养能在各类单位从事营销相关工作的高级应用型人才为培养目标,为此,必须构建基于岗位适应性的实践教学体系;在对高职营销专业实践教学体系构建的必要性、高职营销专业实践教学体系构建的理念与思路进行分析的基础上,构建了高职营销专业的实践教学体系,期望对提高学生的岗位适应性有所帮助。

简介：该文结合高职电子专业“工学结合”的培养模式和学生自身特点,从教材遴选、教学内容科学布局、教学方法的创新、考核方式多样化等方面对“电子产品市场营销”课程进行探索与改革。实践表明,通过“电子产品市场营销”的教学改革,学生的实践能力、创新意识和团队协作能力均得到明显提高。

简介：对零售业大数据内涵、类别及与零售五流关系进行探讨。认为零售业大数据可从产品差异化方面实现“O2O”（onlinetooffline，线上线下）营销模式创新，如可利用零售业大数据挖掘企业产品价值，利用零售业大数据整合产品产销链；可从定价精准化方面实现“O2O”营销模式创新；可从促销适时响应方面实现“O2O”营销模式创新，如通过了解消费者接收信息的偏好，精心构思推送内容，优化促销商品的组合；可从服务个性化方面实现“O2O”营销模式创新；如细分顾客群并建立虚拟社区或实体社区，实现线上线下渠道优势互补等。

简介：本文以高职教学改革——课程改革为出发点,阐明了以工作过程系统化为资源,以行动学习为导向对《旅行社计调与营销实务》课程实施开发建设与教学设计的基本理念,论述了从《旅行社计调与营销实务》课程开发思路到教学模式构建的过程与结果。

简介：校企＂双主体＂育人是职业院校人才培养的重要途径,其中职业院校和企业作为育人的两个主体,是处于平等地位的两个实体。在当前形势下,政策引导、利益驱动、本质使然、发展需求等条件的引导下,根据校企＂双主体＂育人的目标性、灵活性、规范性和终身性的特点,在高职《营销与策划》专业中的人才培养模式、目标、课程开发、人才评价等方面,实施校企＂双主体＂育人的实践探索,在办学体制机制、教学设计等方面取得了一系列的成效。

简介：在山东这个农业大省,高职院校市场营销专业尚存在培养目标定位不准确、区域经济服务不到位、课程体系设置无法满足特定行业岗位能力支撑、教学方式方法改革滞后和校企合作深度不够等问题.从人才培养模式、课程体系、教学方法、考评体系和校企合作机制等方面给出了改革建议.

简介：摘要以职业实践为主线的职业教育课程改革对教学模式的改革提出了迫切要求，引入先进的市场营销理念，创建模拟会计服务公司，构建新型实践教学模式，为学生参加工学结合开辟更加适切的途径，使学生的综合素质在实践教学环节得到实质性提高，提升职业院校会计专业的办学水平。