简介：专业建设是高职学院的核心，专业调整与优化是高职学院主动服务经济与社会、体现自身价值的根本性工作。文中从高职教育发展现状分析专业调整与优化所面临的挑战，以长沙航空职业技术学院专业建设实际为例，提出专业调整与优化的原则，主动对接航空产业转型升级与结构调整，深度融人产业、行业、企业，围绕航空产业链，调整专业布局，采取“停招、撤销、转向、新增”措施优化专业结构，着力打造航空特色专业品牌。

简介：威海市地处山东半岛东部沿海，是一座新兴的开放城市。随着外向型经济的蓬勃发展，懂外语、有专业技能人才的需求量越来越大。2002年春，威海工商外国语学校在原文登职业中专的基础上，经批准创办起来。学校创办后，面向市场，调整了专业结构，开设了英、日、韩三个外语专业，扩大了办学规模，学校办出了特色。现有在校生1800余名，

简介：

简介：本文简要回顾了我国解放以后高校专业设置的历史变迁，分析了我国高校专业设置趋同和专业设置滞后两大问题及其产生的原因及负面影响，并试图探讨高校专业结构调整优化的途径。

简介：四川大学是首批进入“211工程”的重点大学，也是中国最早开展皮革工程专业本科以上学历教育的学校，近年来，随着中国皮革工业的迅速发展，皮革专业人才供不应求．为了满足社会和行业发展的需求．四川大学皮革专业已不断地扩大招生规模，并完善专业结构。除了对原制革工程专业本科以上层次进行扩招外，还根据行业发展的现实需要．又加强了皮革制品专业的教育和招生，并开始进行皮革商贸专业人才的招生和培训。据悉．这也是中国高等院校第一所开设皮革商贸专业的学校。除四川大学外，陕西科技大学这几年在制革工程和皮革制品方面的教育和招生规模也在不断扩大，并在行业和与企业的互动中表现得十分活跃，这一方面说明了中国皮革业良好的发展前景．另一方面也表明了中国高等教育已开始能根据市场和社会的需求积极做出调整。

简介：专业监视器是电视台最常用的图像显示设备,它的好坏将直接影响到观看者对图像的主观评价,因此要将监视器调整到最佳的工作状态,准确地反应图像的质量,如色彩、层次、水平度、失真以及拍摄图像时的用光、调子、白平衡等,客观地反映图像的本质,为电视节目制作提供忠实可靠的依据.

简介：一、构建松散专业结构,适应市场经济发展过去,各个专业自成体系.中专属于职业教育范畴,专业方面不应强调深入,只应提倡面广.中专各专业间可互相渗透,船小好调

简介：摘要：产业的转型升级对高职院校培养技术技能人才提出了新要求，高职院校的专业设置与调整既要服务区域产业结构的发展，也是高职院校自身发展的内生动力。因此，本研究探索建立以专业调整调研指导机制、专业调整评价预警机制、专业调整决策监督机制为内容的专业动态调整机制，进一步提高专业与产业的适配度。

简介：

简介：为积极因应产业的转型升级，深圳职业技术学院建立招生、培养、就业的联动机制，选取“第一志愿录取率、就业竞争力、专业相关度”等作为主要评价指标，建立专业预警机制，将“绿牌专业、黄牌专业、红牌专业”评价体系，根据评价指标对各专业招生计划实行动态调整。

简介：专业建设是高职院校发展的体现。高等职业院校应根据区域主导支柱产业来设置与产业相关的主体专业,并依据产业结构调整和市场需求变化动态调整,形成＂人无我有＂的特色专业;专业管理重点是对教学团队科学规范的管理,专业的管理离不开健全的制度和考评体系;要发挥教育管理部门和行业企业作用,共同参与专业的设置、调整和管理,促进人才培养质量的提高。

简介：专业设置是人才培养的一个重要环节,专业设置与调整一直是业内学者研究的热门课题。随着经济社会的发展及高职院校生源的多元化,这方面的研究也越来越受到关注。为了探究该领域的研究现状,扎实开展所在单位的专业设置与调整工作,笔者对中国知网上2000年至今的学术期刊进行了梳理,并结合《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号）进行分析,结果值得同类院校开展专业设置与调整工作时参考。

简介：专业动态调整是高等职业院校(以下简称高职院校)内涵建设的核心要素。从专业动态调整的背景、现状和依据入手,揭示目前高职院校专业动态调整存在的问题,从基于高职院校内部专业评估入手,探索高职院校专业动态调整的路径。

简介：＂新工科＂时代,高等教育层次变革、大学的组织模式和学科专业结构调整将会成为高校的必然选择。高等教育学科专业结构调整的目的是满足新经济、新产业对人才的需求。本文对高校学科专业结构调整进行深入思考,并提出在＂新工科＂时代,高校应以适应性、引领性、交叉性、错位性为原则,及时优化调整学科专业结构,构建契合本校发展目标的科学合理的学科专业体系,促进高等工程教育紧密围绕未来新兴产业和新经济需要,培养高素质复合型＂新工科＂人才。

简介：高等职业院校是培养我国社会主义现代化建设的高素质技术技能型人才的摇篮,专业设置是人才培养的重要环节,对学校办学规模、办学质量有决定性的作用。通过对高职院校专业设置现状分析,发现目前高职院校专业设置与调整缺乏科学性、针对性,专业设置较为单调,无层次结构等问题。根据这些问题提出对高职院校专业设置与调整进行规范化管理的一些思考。

简介：专业是高职院校的核心平台,专业设置与调整是教学管理工作的首要环节,是关系到学校建设与发展的重大问题。从商品经济和市场的角度,对影响专业设置与调整的因素进行分析与评判,可以为高职院校教学管理工作提供有益的参考。

简介：

简介：为适应社会主义市场经济的需求，大力调整高等教育专业结构已成为各类高等院校的一项重要改革内容。经济改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立．高校专业设置与经济建设不相适应或脱节的现象日益明显．部分专业的课程设置内容老化，偏重理论，

简介：近两年,我们先后扶持罗玉村资金11万多元,组织干部群众和其它门路筹资31万多元,使该村已建成了高产果园633亩,其中创汇猕猴桃103亩,奈李389亩,桃子101亩,桔子40亩,水果面积占全村总面积三分之一以上,全部受益后水果产值占全村总产值80％以上,已成为闻名黄冈地区的水果专业村。

简介：一、调整高等教育专业结构的必要性1．“术业有专攻”模式不利于培养现代复合型人才。首先，过早、过细的专门化培养，使学生思维方式、应变能力等受到局限，专业适应性不强。其次，在高校的专业设置上，近年来普遍新增了很多专业，却很难看到取消不适应社会发展现状的专业。专业设置的变动性和适应性明显不足。高校专业设置的灵活性不高，没有根据专业发展情况做出相应调整。2．专业设置对市场需求的应变力不强。当前，高等教育专业结构的设置虽在市场意识上有所提高，但对劳动力市场需求的理解力、判断力还有待增强．3．专业建设品牌观念欠缺、教育资源浪费。在高校大规模扩招之后，