简介：随着社会的发展,经济的发展,21世纪的竞争将更加激烈,而人才的竞争和需求,则成了这个激烈的竞争过程中一个决定性的因素,这就使人才的知识结构,能力结构处于不断变化之中,而且对人才在思想道德方面提出了更高的要求。如何面对新的变化了的社会环境,如何面对社会转型过程中引起的一系列思想道德观念和价值体系的变化,也成为当代中学生面临和思考的问题。如何使中学生树立对这些问题的正确认识,发扬中学思想政治课的优良传统,有效地进行思想政治教育;如何培养学生对新现象、新问题的思考能力、分析能力,以及运用正确的新观念、新思想为社会主义现代化建设服务的能力,都对政治教师和德育工作者提出了新的要求和考验,也成为新时期思想政治工作的艰巨任务。这就需要我们政治教师和德育工作者认真学习、努力探索、发挥思想政治课的学科优势,为国家培养21世纪需要的高素质的人才打下良好的思想政治基础。

简介：本文在分析了国际法严峻的教育现状、传统的教学模式中存在的一些问题之后。结合笔者的教学实践提出一些教学思路，希望有助于学生学习国际法的兴趣与能力的提高，以达到培养学生的创新精神，实现教学相长的目的。

简介：文章介绍了一套可行的“离散数学”教学模式。首先以知识点的引入激发学生的学习兴趣；其次采用抽象具体转换的教学机制讲解概念、性质和定理，力求打好坚实的基础；进而通过知识点间的衔接，培养学生深入钻研的意识；最后强调以贯穿始终的质疑问难教学方式，打造学生主动参与的教学环境，提高学生的创新能力。

简介：网络教育的优势与成人教育的特点相结合可谓是相得益彰,这也要求成人网络教育必须建立一种全新的教学模式.重点从管理系统、教学系统、学习系统三个方面对成人网络教育的教学模式进行了分析和探讨.

简介：开展《概论》课实践教学，要明确实践教学目标，采取恰当的实践教学活动形式。实践教学表明，只有采取灵活多样的活动形式，学生才有积极参与的自觉性，才能提高学习兴趣，实践教学才能达到理想效果。总结与提出了“课堂教学＋观看录像＋辩论比赛＋社会调查＋参观考察＋征文比赛”的《概论》课实践教学模式。

简介：21世纪应当培养什么样的人才,大连大学体育人以自己的实践经验探索出强化培养体育大学生综合素质的新路.本文从适应市场需求,开拓办学视野,建立特色专业,改革教学模式,交叉学科内容,构建体育文化,加强学风建设,丰富学生社会实践,提高学生创新能力,体育赛事为载体,教育实践双丰收的不同侧面,阐述了培养体育人才的探索之路,以此与各高校同行共同探讨.

简介：分析了传统的口译教学的理念和教学模式,并在此基础上提出了适合课堂口译教学的创新模式。

简介：研究表明，由于初高中物理课程对学生能力要求不同、学生的心理认知水平不同、物理教师的教学方式有较大转变、知识点抽象等原因导致物理衔接存在困难。本文从独特的视角——思维导图进行研究，发现其图文并茂的层级结构能够帮助学生理清物理知识脉络、建立知识框架，将抽象的知识形象化，从而帮助学生较好地适应高中物理学习。本文将针对初高中物理教学衔接中思维导图的作用展开分析。

简介：独立学院介于＂学科理论＂与＂职业技能＂之间,因此情境教学应该成为其教学改革的主模式。情境教学可以运用案例教学再现真实情境,运用模拟实验创设虚拟情境,运用项目教学模拟任务情境,运用研究性教学营造问题情境。独立学院情境教学教师首先需精心设计教学内容,其次要引导学生体验情境,同时要精心组织学生加强交流。

简介：

简介：实现教师主导、学生主体的师生互动、生生互动的双向“互动式”学习。可以在最大程度上调动学生的学习积极性和学习热情。通过化学理论课的探究式互动教学，教师可以有目的培养学生的思维能力，养成良好的化学思维品质。

简介：高等教育进入大众化发展阶段后,各类高校的办学方式发生了重大转变,民办高校的发展面临着步履维艰的＂高原现象＂。发展方式和办学相关的各种影响力量的变化,形成了民办高校办学的倒逼机制。在倒逼机制下,民办高校必须向以学校内部因素作为动力和资源的内涵式发展转变,更加强调办学质量、办学特色和改革创新,这已成为其可持续发展的重要途径。

简介：针对水雷战作战方式的变化，论述了水雷战面临的新问题，探讨了自主式水下无人驾驶航行器(AUV)在水雷战中的主要作战模式以及未来水雷战中应用AUV应重点解决的关键技术。对未来的水雷战有一定的参考价值。

简介：一、科学的管理模式和可持续发展的运行机制为了顺利实施计划，学校层面成立了拔尖计划领导小组、专家委员会以及工作小组三层议事决策、咨询与管理机构。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确了建设更多一流大学的目标，高等教育必须与时俱进．不断开拓创新，高校要秉承顶层设计理念，明确自己的教育目标，创造更加科学合理的高校教育模式。文章通过对高校主题教育的现状及存在的问题进行分析，并对如何提高大学生主题教育的水平提出相关的对策。

简介：情态是长期以来语言学一直在探究的问题之一。传统语法教学范畴中的情态仅限于情态动词及语言片段的理解，局限于分析语法，使学生只注重语言形式而忽略语言表达的思想内容。而功能语言学中的情态语法教学立足于篇章整体，强调情态意义的重要性，提倡动态的情态教学。论文从功能语言学视角下提出如何在情态方面进行语法教学，弥补语法教学的不足，旨在为进一步研究情态教学开辟一条很好的经验之路。

简介：目前,部分高等学校的课堂缺乏生动性,未能跳出"一言堂"抽象说教的窠臼,因而未能激发起学生的兴趣.但在一门与社会、与职业关联密切的、操作性与实践性极强的文件学的课堂上,任课教师用心设计,大胆采用情境教学法,教学景象与众不同.

简介：实验教学资源的合理整合，不仅有利于教学资源的优化配置，实现资源共享；更有利于规模、结构、质量和效益四者协调发展。本文就实验教学资源整合的影响因素：优化管理体制是关键、完善实验教学体系是核心、加强技术队伍建设是基础，结合本室特点探索实践整合实验教学资源的模式，规范实验室管理。使微生物学实验教学效果明显提高。

简介：摘要美育，是素质教育中的重要任务，它同素质教育中的其它形式的教育存在相互促进、相互补充、共同发展的关系，提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵境界的转化，通过发现式教育学习，可以提高学生对科学美的感知能力，达到培养学生个性，创造力的目的。发现式学习它是以问题为导向、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。它通过引导学生在具体情境中、生活的情感体验中激发学习兴趣，以类似研究的手段去实验，利用各种渠道收集信息，应用各种材料，经整理分析后解决问题，借此培养学生的综合能力，形成初步的科学精神、态度和价值观。

简介：