简介：一直以来，全国各地都存在着有关中学语文教学初高中衔接的问题，特别是在初高中教材选用不同出版社版本的情况下，这一问题尤其突出。在泉州。初中语文使用的是语文出版社的教材．高中使用的是人民教育出版社的教材，彼此之间的教材内容衔接缺乏协调，最终出现了初高中语文教学上的种种矛盾．

简介：摘要：近年来，随着我国教育改革工作的进一步开展，教育界更加注重推行素质教育理念。为了能够顺利的开展各个阶段的教学活动，帮助学生更好的掌握所学知识，以此来提高学生个人的综合素养。教师在教学过程中必须要注重各阶段教学活动之间的连接性，尤其是进入高中阶段学生会面临着严峻的学习压力，不仅日常所学科目增多。而且各个学科知识的深度和广度也发生了显著的变化。学生会面临各种各样的挑战，尤其是对于逻辑性和抽象性较强的数学学科而言，学生个人在学习过程中自然会存在一定的困难。而教师则需要合理的安排教学活动，让学生能够做好初中与高中知识的有效衔接，帮助学生进一步的打好基础，掌握更多的基础技能，从而促使学生更加深入的理解高中数学内容，为学生今后的发展奠定良好的基础。

简介：摘要本文首先分析了初高中衔接教学的重要性，接着从五方面阐述了怎样做好化学初高中衔接。

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简介：摘要：现如今，地理一改过去无人问津的状态，从边缘化科目一跃成了热门选考科目，初高中地理教学面临着新态势的考验。立足新课标，从初中和高中地理教学街接的视角，试图创建两个阶段教学内容衔接的体系，一并提出了配套的教学策略。

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简介：摘要：函数是现代数学中最基本的概念，贯穿整个中学阶段数学体系，甚至是中学数学的一条主线。初高中之间由于学生基础的不同，分别用两种不同方式来定义函数的概念，本文分别从教学要求、教学方法和学习方法几方面来对比，进一步认识函数概念。

简介：摘要初高中数学的衔接问题制约着高中数学教学质量，因此教师必须要认真研究数学教材，不断创新和完善教学方式方法，促使学生掌握正确的学习方法。文中，笔者就初高中函数的概念教材以及教与学衔接，提出了一些建议。

简介：摘要：在我国教育领域，各个学段间的衔接研究一直都是重要课题，尤其是从初中教育跨入高中教育这一阶段非常重要，初中和高中之间一直存在较大的差异，主要表现在课程标准、教学方法以及学习角度等多个方面，因此如何做好初中和高中之间的衔接教学是中学教师应当认真研究的问题。本文立足于高中数学函数衔接层面，探究新课标下初高中衔接教学工作，并且通过实际的教学案例来进一步印证初高中函数衔接教学改进策略。

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简介：高一物理难教难学，一直是困扰着教师和学生的问题。很多刚进入高中的学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘，于是大声疾呼“物理物理，真是无理”。高一物理难，难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。如何搞好初高中物理教学的衔接，化“台阶”为坦途；如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务，本文从几个方面分析了“台阶”产生的原因，并阐述了在高一物理教学中做好高初中物理教学衔接的一些方法。

简介：摘要笔者曾教过初中，教了高中语文后，在短短的教学过程中切实感到搞好初高中语文教学衔接对于高中阶段大面积提高语文教学质量和全面增强学生素质具有重要意义。因此，认识高一学生语文困难的原因并及时采取恰当的措施对高中教师来说显得尤为重要。

简介：摘要在高中物理教学实践中，物理教师都会发现这样一个现象，部分学生初中物理学得很好，而进入高中物理却学得很吃力，成绩突然变得很差，特别是高一第一学期情况最明显。我认为，这主要是由于初中物理与高中物理衔接出现了“问题”。本文从几个典型例子出发，分析产生“问题”的原因，并提出解决这一问题的个人观点。

简介：摘要：高一教学是初中教育和高中教育衔接的关键阶段，在这个阶段，初中学生将把他们的理论知识升华，学习方式和思维方式都将得到理论性的锻炼。鉴于高中数学和初中数学在知识结构和知识点上有很大的不同，而且初中学生在初中时期所采用的学习方式也未能符合高中教学的需要。因此有必要探讨一下高一学生如何实现初高中的过渡。

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