简介：摘 要：小学教育是基础教育的重要组成部分，而小学语文则是小学教育的核心内容，对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想，尤其是作文教学方面，学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量，提升学生的写作能力和语言能力，一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用，不仅能够提高学生的写作能力，更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。

简介：摘要：音乐无处不在，是人生活中的重要组成部分，而音乐教育也是幼儿教育不可缺少的一部分，音乐能够给幼儿带来愉悦的心情，增强对音乐美的敏感度，更能帮助幼儿全面，和谐发展。幼儿通过认识音乐、欣赏音乐，进入音乐的世界，并借助音乐获得积极的人生经验。

简介：摘要数学是小学教学中的一个重点，也是教学中的一个难点；同样，应用题既是小学数学教学的重点，也是难点。很多学生不会做应用题，从而导致学生对应用题的学习产生回避态度，而回避的结果就是更难以学会，这就导致了应用题学习的一个恶性循环；同时由于应用题与学生的实际认知有一定的距离，导致学生对于应用题"谈题色变"，或者没有兴趣；也有部分教师过于注重结果，而对学生的理解过程不重视，导致学生不能完全的掌握解题方法；另外，由于应用题的"类型化"严重，学生思维往往过于固话，导致在遇到新的题型的时候不知所措，或者对于书本上的知识能够掌握，但是在实际的运用过程中却望而却步……本文就上述出现的一些情况，从笔者的教学经验以及学习心得入手，谈一下我对一些见解。

简介：

简介：摘要科学地应用多媒体进行教学,极大的丰富了教育手段,优化了教学过程,激发了学生的兴趣,更好地培养学生的创新能力,在语文教学终有机使用多媒体，使课堂活动更加形象、生动、直观，激发学生学习兴趣，收到良好的学习效果。

简介：目前,课堂录像已广泛应用于世界各地的教师培训课程中。课堂录像可以指对示范教师的课堂教学进行录像,以供被培训教师观摩、学习。然而同样重要,应用更为普遍的是利用现代视听技术手段对被培训教师的课堂教学进行录像、回放,查找其教学中的不足,进而帮助他们实现完善教学、发展自我的目的。我们称此法为＂自我面对（Self-Confrontation）＂。

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简介：摘要一个人开始接受教育的时期就是幼儿时期，近年来，我国越来越重视幼儿教育，这样可以给社会培养越来越多高素质、高水平人才。对于幼儿课堂教学来说，由于幼儿在心理方面还没有完全成熟，常规的教学方法很难取得较好的效果，因而在幼儿课堂教学中通常会采用一些符合幼儿年龄特点的方法，其中情景教学法就是非常有效的一种。

简介：摘要：随着现代教育的不断深入，广大小学教师应积极进行教学模式的转变，创建新型语文课堂，是语文教学更加具有趣味性以及吸引力，使学生喜爱上语文知识的学习，广大语文教师应运用赏识教育，鼓励学生进行语文知识的积累，在潜移默化中提升自身的语文修养。

简介：【内容摘要】21世纪是一个知识迅速更新，技术不断进步，网络无处不在的时代。以计算机和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，也给教育带来了深刻的变革。教师在教学过程中，合理运用信息技术，可以激发学生对数学的学习兴趣，可以把抽象的理论知识转化为学生能直接感知的具体形象，促进学生对所学知识的理解；可以促进学生自主探究；可以设计多元练习，提高练习质量；可以培养学生的创新思维，从而提高课堂教学效率。

简介：【内容摘要】21世纪是一个知识迅速更新，技术不断进步，网络无处不在的时代。以计算机和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，也给教育带来了深刻的变革。教师在教学过程中，合理运用信息技术，可以激发学生对数学的学习兴趣，可以把抽象的理论知识转化为学生能直接感知的具体形象，促进学生对所学知识的理解；可以促进学生自主探究；可以设计多元练习，提高练习质量；可以培养学生的创新思维，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要：初中数学教学的重点是提高初中生的数学素养和对新的数学知识的接受能力。初中数学教师对教学方法的探究从来没有停止过，他们都想打造一个课堂气氛活跃，学生们积极认真听课的课堂。现如今随着新课改的推进，有一些落后的教学模式被淘汰掉了，应运而生的是，符合当代教学特点和初中生的需要的一些新的教学模式。其中在数学教学中融入多媒体技术，让初中生学习效果得到了意想不到的提高。

简介：　　【摘要】：数学学科是小学教学体系的重要组成部分，寻求有效的教学方式，不但能让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，提高学习主动性，还能有效提高数学教学质量。本文结合笔者多年的小学数学教学经验，探讨学科型数学游戏在小学数学教学中的实践应用，以供参考。

简介：摘要物理是学生需要学习的重要学科，对学生素质的提高和发展有着重要的意义，是学生掌握物体质量变化知识的重要学科，但是在初中的物理教学中，受到各方面因素的影响，学生在物理学习过程中教学质量无法获得保证。因此针对当前的物理教学存在的问题，教师首先应创新教学方法，其次在物理教学中，可以引入生活元素，通过实际事物来增加学生的物理学习质量，帮助学生得到全面综合的提高。

简介：摘要小学时期是培养情感，健全人格的启蒙阶段。但是我国传统教育思想中，只重视学生的成绩，在班级管理中，很少提及情感教育。尤其是在对成绩要求比较高的学校，更缺乏对学生除学习成绩以外的方面进行培养。本文基于小学班级管理，结合笔者多年一线基础教育工作，对情感教育进行应用探析。

简介：摘要：多年来，我国教育事业一直都在进行符合时代的改革，主要的目的就是希望通过有关技术手段来提升实际的教学效果，确保此过程中能够提升相关的教学质量，通过整体的改变能够让我国教育事业可以得到更好的发展。通过此方法能够将游戏教学应用到我国的教育改革当中，综合的满足其实际发展需求，并通过游戏教学方式能够提升整体的教学质量，确保学生能够进一步的得到能力提升，让其综合满足社会实际发展需求。

简介：在早期的教学竟赛中，通常会出现一些“有规律的”不等式证明题，我们将他们称之为循环不等式。这篇文章就是在一个循环不等式的基础上进行了几次扩弃、推广并证明，并结合一些以往有关的国际间交流题说明了它的一些应用。

简介：

简介：问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问．积极思维。而要使学生的思维活动能积极开展，还有赖于教师的正确引导。这就要求教师要善于依据教材的内在联系和因果关系．科学地设置问题情境，有计划地提出问题，引导学生按一定的思路去分析、判断和推理．且及时地回收学生的反馈信息，了解学生学习困难的关键，立即反思．对症下药，改进教学。

简介：陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用，并真正成为教育”。数学知识来源于实际，所以，数学教学要尽可能地接近学生的现实生活。现在小学数学教育，与学生生活联系太少，导致教师为达到教学目标而搞题海战术，反复地机械地进行训练，阻碍学生思维的发展。所以在教学中要注重联系生活实际，重视学生直接经验，让教学回归于实践，回归于生活。