简介：日前，化学学法指导问题已成为化学教学理论研究和实践中的一个重要课题，而元认知理论为教师正确指导学生学习化学提供了理论依据。

简介：　　作为一名学生管理工作者,从长期的学习和摸索中,我们深深地体会到:要做好学生的职业指导工作,必须首先要对学生职业指导的特点、方法和内容有一个系统的、全面的了解.下面仅就相关问题谈几点粗浅的认识.……

简介：摘要农村中职生记叙文写作指导的策略研究对于整个语文教学而言有着极其重要的意义,本文试从如下几个方面对农村中职生记叙文写作指导进行了研究一、鼓励阅读经典，将阅读与写作结合起来；二、倡导天天日记，将日记与写作结合起来；三、开展各类活动，将活动与写作结合起来”。本课题组通过理论指导与实践研究，探索了一套行之有效的策略方法，进一步提升了学生的记叙文写作水平,进而促进学生语文素养的全面发展。

简介：摘要服装是我市的支柱产业，也是我市的一大特色，在我们的生活中，衣服每天都伴随着我们，区域活动是幼儿一种重要的自主学习方式，它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,让品牌文化与幼儿园的区域活动相结合，这种活动对孩子的发展来说具有独特的魅力,也更好地促进幼儿自然自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学、做中学。”

简介：根据长期指导本科生撰写课程论文的教学经历,本文讨论大学教师如何易行、高效地指导本科生改进论文选题。不合适的论文选题大多具有论述范围过大、立意陈旧、非学术性等特点。教师可以通过课堂点评的方式,帮助学生及时改进选题。另外,引导本科生多阅读学术文献,提高学术批评素养,是增强学生课程论文选题能力的有效途径。

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简介：摘要：在小学阶段的语文教学中，培养学生对关键语句的品析能力尤为重要，这就需要教师给予学生恰当的方法指导，使学生在阅读过程中通过对关键语句的品析体会到文章的深层含义，关键语句即包含文章核心内容的语句，对其进行有效解读能够使学生丰富自身语言材料的积累，为进一步提高语文学习能力打下坚实的基础。本文探究主题为小学语文关键语句品析的方法指导，具体提出小学语文教师在进行关键语句品析这部分的教学时提供有效指导的方法策略，旨在对语文教师开展的教学活动起到一定的借鉴意义，帮助学生形成关键语句品析的方法，不断提高其语言运用能力及阅读理解能力。

简介：摘要农村中学生的阅读情况不容乐观，特别是课外阅读。所以应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍和科学的阅读方法、做好积累。

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简介：摘要游戏活动对幼儿的成长有决定性作用，幼儿区域活动又是游戏的重要组成部分。在幼儿参与的多样游戏中，区域游戏活动已经成为幼儿最受欢迎的一项活动。

简介：摘要让幼儿自主选择，充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机，并对孩子的兴趣加以引导，不断鼓励幼儿探索的勇气，培养幼儿探索科学的精神。

简介：摘要朗读是小学生语文学习中的重点内容，通过文章的朗读可以增加学生对内容的了解，体会文章中深层含义，可以说朗读是小学生语文学习中不可缺少的内容。但是在以往的小学语文教学中，教师缺乏对学生朗读技巧的指导，导致小学生的朗读能力停滞不前。针对这一发展现状，笔者体现了有效的朗读指导策略，旨在提升小学生的朗读能力，提升小学语文教学质量。

简介：摘要：区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区域活动的内容与主题结合提升目的性 ;区域活动的材料与本土资源结合，凸显本土性、季节性、可变性，富有特色。教师在区域活动的指导中应灵活多样，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。

简介：内容摘要：

简介：近几年在从事高三地理教学工作中，对如何进行最优化的教学设计产生了很多困惑。为处理好教与学的关系，不断地进行尝试、总结和改进，同时努力用新课程理念来指导高三地理教学，也有了一些收获和体会。

简介：摘要：小学生诵读古诗文对于中华传统美德教育和培育民族精神具有重要意义。我在指导诵读的实践中总结出：引发兴趣、指导技巧、激发潜能等做法，深受师生好评。

简介：　　【摘要】写作能力的高低，是学生语文综合能力的体现，而初中时期，是培养学生写作能力的关键时期，然而，在现实中，普遍存在这种现象，教师觉得作文难教，学生觉得作文难写，即使教师付出的时间和精力再多，作文教学效果也一直处于不理想状态，学生也是谈“文”色变，对作文持有畏难、恐惧心理。作为一名初中语文教师，有必要对当今的写作教学方法进行审视，认识到其中所存在的问题和缺点，从而寻找出符合教学实际和学生特点的写作教学策略，使学生变得热爱写作文、喜欢写作文。

简介：摘要：区域活动作为一种为中班幼儿所喜爱的游戏活动形式,以其特有的方式既兼顾了中班幼儿发展的差异性，又满足了不同层次中班幼儿发展的需求。区域活动对中班幼儿发展的作用是不可低估的，一方面可以促进中班幼儿认知的发展，另一方面又可以促进中班幼儿社会性的发展，同时还可以促进中班幼儿情感、身心、美育等方面的发展。基于此，对幼儿园中班区域活动中教师的指导策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：幼儿时期的教育至关重要，是人类教育阶段的黄金时期，为此，我们在开展幼儿教育时应紧随时代发展，不断创新教学方式方法，提高幼儿教学的实效性，推动幼儿教育的深入改革。户外自主游戏是幼儿教学活动的重要组成部分，通过游戏的教学方式，一方面可以提高幼儿的动手能力、启发幼儿的思维，另一方面可以引导幼儿学会社交和团结，促进幼儿的身心全面发展。基于此，教师在幼儿户外游戏教学中要加以指导，对幼儿园户外自主游戏给予合理化建议。