简介：高等职业技术教育是我国高等教育的一个重要组成部分。目前，高职院校迎来了前所未有的发展机遇，但现实的高职学院内部管理存在很多弊端。根据高等职业技术教育的特点，高等职业技术院校应以市场为导向，实行产业化、国际化运作，形成现代开放的组织模式，进行“三定、一聘、一剥离”，优化运行机制。

简介：

简介：人文关怀是当今社会发展的一个重要特征，它要求关注人的各方面状况，维护人的尊严，促进人的全面发展。教师作为社会的重要组成部分同样需要人文关怀。教师的角色是多方位多角度的，首先他是一个人，是一个具有独立意义的主体，人在参与社会劳动的过程中有着社会价值和个体价值的双重体现，因而他既是一个物质生活的主体，也是一个精神生活、社会生活的主体。教师肩负着为国家培养下一代接班人和建设者的重任，在承担责任、履行义务的同时，更需要来自方方面面的人文关怀，他们和其他社会劳动者一样，既有着生存的需要、享受的需要，更有着人的自我发展、自我完善的需要。因此，在对教师工作实绩进行有效量化和评价的过程中，在绩效工资的分配和实施中，有必要体现人文关怀的因素。

简介：本文利用作者第一手教师工作业绩数据，回归分析了工作业绩和个人特征（职称、职称资历、年龄、管理职务和学历）对高校教师岗位津贴分配的影响。通过实证分析发现，在全体教师中教师工作业绩是影响岗位津贴分配的主要因素；而在职称相同的教师中，工作业绩对教师岗位津贴分配的影响不是最主要的影响因素。职称和职称资历依然是影响教师岗位津贴分配差异的主要因素。总的来说，岗位津贴制度比旧的工资制度进步，但仍需要进行完善和改进。

简介：分析高职校内生产性实训基地建设研究现状,指出高职校内生产性实训基地以多种方式参与市场经营活动,其实质就是企业化运行.文中对生产性实训基地企业化运行的现实意义进行了剖析,同时指出生产性实训基地企化运行应处理好四个基本问题.

简介：许多职业院校成立了校企合作机构,配备了专职人员,安排了专项资金,建起相当数量的校内实训基地供学生实习实训。但是从使用的实际效果来说,这些校内实训基地普遍存在使用率低、实训效果不理想的现象。引进企业共同建设使用校内实训基地,充分发挥学校的场地、设备优势,进而增进校企互动,实现职业院校人才培养工作新的突破,这成为职业院校建设校内实训基地的重要途径。

简介：近年来，我国高等职业院校实训基地建设水平大幅提升，校内生产性实训基地大量涌现，有力地促进了教学质量的提高。但是，受现有的建设观念、管理体制和运行机制以及基地相关性等因素的制约，基地目标单一，基地之间缺乏沟通，基地的价值尚未最大化。要改变这一现状，必须构建高职院校校内实训基地的价值链，并抓住影响价值的关键环节，改变建设观念，厘清管理体制与运行机制，打破基地之间各自为政的局面，整合所有基地资源，为教育教学服务。

简介：近日，中国地质大学长城学院校园网建设工程结束，该工程由国内领先的网络设备供应商——港湾网络独家承建，港湾网络为该工程提供了全系列路由、交换及安全设备的解决方案。

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简介：本文对1994年分税制财政体制实施后的中央、省、地市、县财政收入分配格局,以及这一格局下的政府义务教育经费负担主体面临的困境进行分析,从体制角度揭示了义务教育财政困境的原因.

简介：本文力图通过对改革开放二十余年来经济建设伟大实践的科学总结和对邓小平经济理论的认真学习研究,揭示并概括出邓小平在社会收入分配理论上的主要贡献,以便在进一步深入学习,广泛宣传邓小平理论的高潮中,从邓小平理论涵盖的各个不同侧面,深刻领会其精神实质,全面了解并掌握其在经济领域所作出的杰出理论贡献.

简介：通过对同步发电机组在静态和动态并联运行的分析和研究,利用网络变换法和小扰动法推导出并联系统稳定运行得到最佳负荷分配须满足的条件.这为设计实际电气工程提供了理论依据.

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简介：本文以北京理工大学教职工总体状况问卷调查为基础,对教育程度在北理工2001年教职工校内总收入和校外总收入的影响进行实证分析,并得出结论:教育程度与2001年教职工校内总收入呈正相关关系,即教育程度越高,年校内总收入越高,教育程度越低,年校内总收入越低;教育程度与2001年教职工校外总收入呈正相关关系,即教育程度越高,年校外总收入越高,教育程度越低,年校外总收入越低;但教育程度与校外总收入的相关性没有教育程度与校内总收入显著.

简介：党的十八届三中全会提出要“深入推进管办评分离”的综合改革措施,明确了政府、学校和社会三方在教育管理体系中的分工,这标志着我国顶层设计对教育质量保证体系的重大改革和调整,我国的教育教学质量管理进入了一个以“管办评分离”为主要特征的发展新阶段。当下,我国已进入了全新的信息化时代,在这一大背景下,高职院校教学质量保证体系的完善与创新又凸显了新的特点,迎来新的挑战。