简介：摘要：在我国的高等教育教学中，高等数学是一门重要的公共基础课程，其中包含的内容很多，对培养学生的计算能力、逻辑推理能力、分析能力以及解决问题的能力等方面都发挥着重要的作用。在传统的数学教学中，教师是教学的主体和主导，向学生传授知识，学生只能被动的学习知识，忽视了学生素质和能力的培养。随着科学技术的快速发展，混合式教学模式被引入到了高等数学教学当中，实现了线上和线下的双向教学，不仅能够为学上提供良好的学习条件和教育资源，同时也为教师的教学提供了更广阔的的空间，对人才的培养是非常有益的。

简介：摘要本文以《网络攻击与防御》课程为例，从教学模式、教学资源等方面进行改革和实践，依托知识和技能自动测试系统开展了动态分层教学，依托校友平台引导优秀学生开展探究式学习，依托教学资源在部分教学内容教学中采用翻转课堂教学模式，采用研讨式、辩论式教学模式提高学生网络安全职业素养，建立了适合混合式教学模式的考核方法，对计算机相关课程教学具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：在当今现代化背景下，国家越来越重视教育是显而易见的事情。其中，由于数学这一门学科有着严谨的逻辑性和很强的实用性，因此受到了越来越多人的关注。在信息技术飞速发展的背景下，如何全面提高学生的数学水平、实现数学课堂教学的有效性成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。基于现代化教育技术不断进步的现状，本文通过对初中数学课堂的探究，强调了线上线下混合式的教学方式对初中数学课堂教学的重要性，传递了一些具体的线上线下混合式教学的实施策略，希望能够对初中数学的教育事业产生一定的积极影响。

简介：摘要：受新冠状肺炎疫情的影响，军校的教学模式也充分应用了互联网技术开展线上教学，军校心理课程也不例外。本文介绍了军校心理课程线上线下混合式教学模式设计，提出了混合式教学模式在军校心理课程实施过程中的一些经验，探索心理学课程的新的教学模式。

简介：摘要：混合式的教学在现代信息技术时代的发展下逐渐被拓展应用，其不仅创新了教学形式，更是为教学的改革提供了新颖的模式。本文中，针对于初中数学的教学，结合这一模式展开实验研究，通过与翻转课堂的相结合，以将混合模式的教学科学化实施，从而促进学生数学的有效学习，提升其数学综合素养的有效发展。

简介：摘 要：教师在教学过程中通过采取线上线下结合的教学模式，就是混合式教学。这一名词的提出也是基于我国教育现状。混合式教学主要是指教学方法的混合，其中包括线上教学与线下教学的混合，同时还有包括教学媒介的混合。文章探讨的是线上与线下混合教学模式，从现在的教学模式来看，传统的教学方法已经被混合式教学，这种新型的教学方法所替代。

简介：摘要：本文分析软件工程课程教学现状存在的问题，提出了以学生为中心、OBE为理念，采用混合教学模式改革软件工程课程的教学改革方案，并通过项目驱动的方法优化教学内容、教学过程以及评价机制，以此提高学生的主动性和创造性，培养学生初步的系统分析和设计能力、项目管理能力和团队合作能力。

简介：摘要：智慧学习平台在大学英语教学广泛应用，其满足学生个性化学习需求，提供适合的资源，适应构建混合式教学模式。本文从教学实践案例出发，探讨智慧课堂融合多重智慧学习优势，促进学生多样化学习积极性，拓展大学英语教学的广度和深度，提供个性化的学习模式，激励学生达到最好的学习效果。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展和电子商务行业的蓬勃兴起，电商网店美工课程已成为高职院校艺术设计专业的重要课程之一。为了适应新时代教育教学改革的需求，提高教学质量和学生的实践能力，本文探索了电商网店美工课程混合式教学模式的应用。通过理论分析和教学实践，研究了混合式教学模式在电商网店美工课程中的实施策略和效果评估，旨在为高职艺术设计专业的教学改革提供参考和借鉴。

简介：[摘要]iSmart平台是高等教育出版社研发的外语智能学习平台，为大学英语混合式教学模式的实现提供了强大的技术支持。本项目依托iSmart平台，开展大学英语混合式教学研究与实践，通过线上线下相结合的教学方式，将基础英语学科知识与小学英语教师英语语言应用相结合，从英语的听说读写方面培养学生的英语语言综合运用技能，切实提升大学英语教学效果。

简介：摘要：社会进步，人们的思想认识水平和生活水平显著提升，在这样的背景下，新能源汽车的快速发展，新源汽车维修专业已成为中职教育中的热门专业之一。然而，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，需要采用更加灵活、多样化的教学模式混合式教学模式是一种将网络教学和传统教学相结合的教学模式，已经在许多须对得到了广泛应用，本文旨在探过混合式教学式在中职新源汽车维修专业中的应用，为教育教学改革提供参考。

简介：摘要：伴随着我国社会和经济突飞猛进的发展与进步，各行各业都取得了令人瞩目的发展成果，社会对学生综合能力所提出的要求更加严格。在学生的综合能力中，英语属于重要内容之一。面对经济全球化背景，学生要想取得更加良好的发展，就应当具有相关的英语技能。在开展高校英语教学工作时，教师应当对当前的发展情况与教学情形有着正确的认知，面对教学模式所存在的缺陷，需要重点开展相关的研究与分析活动，充分利用混合式教学模式，促使英语教学活动中所存在的问题得到处理，提升高校英语课堂教学效率，加快推动学生的全面发展。

简介：摘要：随着教育信息化的发展，混合式教学逐渐成为教育领域的研究热点。本文通过对中职数学混合式教学实践的深入研究，探讨了该教学模式在提高中职数学教学质量方面的积极作用，同时也分析了混合式教学对教师、学生和家长的更高要求。文章还反思了混合式教学的实施过程，并提出了优化建议，以期为中职数学教学的改革与创新提供参考。本研究采用传统式教学与混合式教学两种方案进行对比，通过评估方式的选择，深入分析了混合式教学实践的结果。研究表明，混合式教学能够有效提升中职数学的教学质量，但同时也面临着诸多挑战，需要教师、学生和家长的共同努力与配合。

简介：摘要：依据探究社区理论模型，设计基于SPOC的《城市经济学》课程混合式教学模式，将线下教学与线上教学有机融合。基于SPOC的混合式教学，有助于提高学生的课程考试成绩，能够使学生获得良好的学习体验，能达到比纯面对面教学和纯在线教学更好的教学效果。

简介：摘要：翻转课堂教学模式的应用，有效提高了高职生物化学教师的教学水平，同时激发了学生学习的浓厚兴趣，帮助学生更好的学习生物化学相关知识。本文首先介绍了翻转课堂的理论基础，并阐述了其在高职生物化学中应用的意义，其次分析了我国高职工作现阶段仍存在的主要问题，通过案例具体说明翻转课堂在高职生物化学中应用的好处。

简介：摘要：混合式教学能够把在线教学和传统教学的优势结合起来，开展以学生自主学习为中心的教学，培养学生的高层次思考。提出一种基于BOPPPS模型的线上线下混合教学模式，课堂教学过程主要使用BOPPPS模式，课堂教学设计中强调学生的参与性。借助精品课程教学平台，展开线上线下混合教学。实践结果表明，该混合教学模式能有效地提升学生自主学习的主动性、课堂参与度，学生知识掌握更加牢固，高层次思维得到培养。结合混合式教学应用实践，对混合式教学设计提出了应用建议。

简介：摘要：网络教学也逐渐成为教学活动的重要组成部分，应用“混合式教学模式”进行小学英语阅读实践 ,有助于学生英语水平的提高。本文重点阐述线上、线下相结合的混合式教学模式 ,在英语阅读教学中的应用。

简介：摘要：众所周知，对于我国高校目前的教育现状而言，在一些专业性的教育上，忽视了实践的重要性，只学习理论知识是不行的，造成了与社会有一定的脱节，这之中也包括建筑设计专业，随着时代的发展与进步，对该专业提出的要求也更高，就业的形势与要求等也日新月异，所以对本专业的教学模式必须要做出相应的改进，进一步提高学生的整体知识能力水平。

简介：摘要：目前，中国已经形成了世界上最大的高等教育体系，为中国的现代化做出了巨大贡献。随着信息技术的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》都提出利用信息技术引领教学理念创新，推动教学模式创新。“全民网络学习”作为信息技术应用的一个新方向，已经引起了人们的关注。混合教学的重点是充分利用信息技术，不仅要充分发挥教师在整个教学过程中的主导作用，还要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。其目的是以网络教学平台为主要技术手段，将各种信息技术融入日常教学活动中。混合教学是教育理念和学习理念的改进。

简介：摘要：随着我国社会的发展，大学教育教学的发展也得到了改善。对提高大学生思想政治素养具有重要意义。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，做好课堂教学是主渠道，思想政治理论课要坚持在提高中加强，增强思想的亲和力和重点。而政治教育，满足学生在成长和发展中的需要和期望。公共选修课是高校课程的重要组成部分，目前高校公共选修课的思想政治建设在课程开发、课程建设、教师教育意识等方面存在不足。