简介：“逃”进了自己的王国1987年，当得知自己被师范学校录取时，常丽华大哭一场。那时的她，胆小到无法在人多的场合说话，只喜欢一个人读书写小说。内向、胆怯的性格，让她认为自己无法面对讲台。三年的师范生涯．常丽华一直躲在图书馆里贪婪地阅读，同时坚持每天写日记，三年居然写了20本日记。

简介：在大多数人的印象中,猪,大概就是桌上的一碗红烧肉,一锅香喷喷的蹄膀汤。你会相信,有人把一只猪做成了教育吗？日本电影《小猪教室》曾在国内轰动一时。影片中,老师让学生花一年时间亲手养大一头猪并要求学生吃掉它,由此引发了一场关于＂生命与食物＂的大讨论,刷新了他的学生对生命价值的认知,也震撼了每一名观众的心灵。令人意外的是,在我国经济发展突飞猛进的特区深圳,其实也有着三间这样的＂小猪教室＂,甚至比日本的＂小猪教室＂更为传奇,也更为温馨!这里的小猪听得懂英语,每天都会＂写日记＂,还走过＂创想中国教育2025颁奖典礼＂的红毯,玩得转期末闯关……这三间＂小猪教室＂都来自＂全课程＂实验校——深圳市福民小学。在＂全课程＂教育实验中,有一项＂我的动物朋友＂的主题学习,建议学生和老师在班里饲养孔雀鱼或其他小动物。连＂全课程＂的主创专家都没有想到,会有老师选择在教室里养一头猪。这篇故事的讲述者徐奔就是其中一间＂小猪教室＂的包班老师,读完以后,相信你也会和记者一样,深受感动,热泪盈眶。

简介：“温馨教室”是一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境。它不仅仅是温馨舒适的“硬环境”，更主要的是温馨和谐的“软环境”。

简介：学校开学典礼，下面窃窃私语，训导主任见状伏在话筒前说道：“各位同学，请大家说话时不要发出声音。”（不会手语啊!）

简介：

简介：光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们的脚步踏入了2028年，所有的事物都随着科技的迅猛发展变得神奇，就连教室也收罗了“十八般武艺”，以它独特的魅力吸引着无数人的眼球。

简介：〔摘要〕在新课程改革的形势下，通过引导学生走向大自然，引导学生积极进行课外实践，充分利用生物园这个特殊课堂，促进学习方式的变革，改革教学模式,使生物教学延伸到教室外，激发学习兴趣，培养学生多种能力，提高教学质量。

简介：一、声学知识教室里有很多声源。教师和学生发声是由于声带不停地振动而发出的，此时声带是声源；小广播也是声源，它靠纸盒振动发声；桌子、凳子振动时也可以发声；还有翻动的书本也发声，也是声源。教室的墙壁、门窗有隔音作用，在传播途中减弱声音，可以避免一个班级里的声音干扰另一个班级的活动。

简介：

简介：最近这几天，小乔老师变得很神奇，她明明不在教室里的，可是教室里发生的大事小事，她全都一清二楚。

简介：<正>1.体现教育功能取向的多元化在环境创设中,要关注墙面环境的多种功能和多元指向。墙面环境的教育功能不仅指向认知、视觉、健康等,它还涵盖了幼儿的社会性发展、幼儿良好习惯的培养及接受良好文化的熏陶感染等多项功能。作为幼儿园环境的一部分,墙面环境的合理创设,可以成为一种强化因素,用来促

简介：

简介：目前，学生的视力健康、课堂视听效果日益受到重视。教室本身的结构和性质能为学生提供一个最为基础的学习环境，设备的添加都在这个基础上完成。关于教室形状的探究关注教室的基本环境，

简介：视听教室是借用综合的电教器材,发挥各学科的教学特点的园地。它的设计应满足各种电教器材的使用要求以及教学时学生的视听觉要求。

简介：本文阐述了多媒体教室在我国的发展历程，多媒体教室的概念、类型，在教学中主要优势和具体作用，分析了多媒体教室在使用管理中存在的主要问题及其成因，提出了具体建议对策。

简介：汕头大学从1994年起逐步对全校通用教室的教学设施进行多媒体改造，多媒体教室越建越多，设备越来越好。2005年11月，网络中心成立多媒体教学设备项目管理组，对全校的多媒体教学设施进行管理。如何建立科学有效的管理机制，综合利用现有资源，提高利用效率，并为学校的教学改革提供资源支持，成为了我们探索的热点。

简介：国际关系学院是一所规模较小的全国重点高校，有多媒体教室20间，共2000余个座位。设计多媒体教室前，我们经过详尽的调查研究，吸取其他院校的经验教训，结合我院教师多年的教学实践，制定了符合本校教学特点的多媒体教室设计原则：保证教学需要，尽量节约经费，力求操作简单，创造一流教学环境。

简介：摘要优美的教室环境有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级的感情。每个学生亲自参与教室环境建设，其作用是很巨大的。

简介：随着高校教师对多媒体教室需求量的不断增加，学校不断加大投资，多媒体教室在操作便捷、性能稳定、美观大方这几个方面正受到前所未有的关注，但一段时间中，反映出它们的安全防盗性差，使用、管理、不太方便，使得学校需投人大量人力、物力、财力进行管理，且效果不理想。

简介：介绍和分析台湾地区＂教室走察＂的概念、原理、模式、目的、作用等,探析这一有效管理模式在具体实践中的改进和应用,以期提高学校的管理水平。