简介：近年来画展是越来越多了，逢有大型画展常邀三五画友同道一起去美术馆看画展。观展后必有一番讨论，对展览作品评头论足，发表发表个人看法。通常讨论来讨论去，给大家留下印象最深的作品往往不是中央圆厅挂的号称“镇馆之作”的主题性创作，而经常是挂在某处不起眼位置的小幅写生作品。这些小幅写生作品何以能触动大伙儿的视觉神经?这主要取决于

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简介：<正>这是个风和日丽的日子。王老师带大家出去写生。我和姚四维高兴之余有些气愤,气这肚子偏偏这时候咕噜咕噜地喊饿。公园的景色真不错,清清的湖水,高高的树木,绿绿的草地,一切都那么美妙。我们席地而坐开始写生。画着画着,我突然发现这画好奇怪,我眼花了吗?——高大的楼房和一些小房子变成了巨大的冰淇淋和鲜奶大蛋糕,树上挂着的是一个个又香又大的鸡腿和甜甜的糖果,大桥成了奶油巧克力,小船成了各式各样好吃的面包。正当我们感到惊讶的时

简介：何谓写生？以景，事物为对照对象．译释体会所绘，乃为写生。“写”为记也（动词），“生”为汉文连缀副词。

简介：色彩风景写生课是艺术设计基础教学的重要的要素，是无可替代的实践教学方式，在色彩风景写生实践教学中，不仅可以训练学生的造型能力及提高学生表现能力、分析能力、想象能力，和创造能力而且广泛的影响学生的审美，及行动意识，提高他们的审美趣味，如何充分结合专业使学生能成为基础扎实，创造能力强的设计人才，以便更好的适应时代发展的需要，是教学中心任务。

简介：摘要：风景写生教学作为新课程改革背景下诞生的一种美术教学活动，可以让学生在艺术学习和创作中超越教科书的界限，融入对自然的观察，描绘风景，用画笔展现对自然美景的理解和感受。这不仅提高了学生在言论自由方面的表达和思考能力，而且提高了他们的艺术实践和审美素质。教师要合理安排写生艺术教学活动，重视学生的主观感情和创造性要求，培养学生热爱和表达自然的积极情绪。基于此，本文对核心素养背景下高中美术校本课程风景写生创作的探究进行探讨，以供参考。

简介：中国传统精神品位在画中．又常在画外：在可见处更在诗画相生的生活里。油画．始于西来．又始终在东方文化中讨生活，既充满生机，又常临误识。一边长于写生写实之道．一边又易于止步模拟；一边以实验性变革和创新自命．一边又常囿于媒体仿像之病．总在诸般纠结中寻路。

简介：油画风景绘画艺术最早源于西方,在19世纪七八十年代,色彩外光表现达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,最早是写实性表现,传到中国本土,它的审美建立在推崇精神,歌颂大自然的造化美,从艺术上去表现自然的本质及构成美,色彩风景的表现以油画为载体,以自然为对象,传达自然美和时代的文化价值。正是由于这种自然美具有千变万化的美感所在,

简介：从中国传统文化审美形态入手,阐述当代中国风景油画在面对西方现代文化和艺术思潮的碰撞下在形式、技法及精神上积极进行民族语式的探索,以彰显其民族文化的独有内涵及其艺术地位。从＂天人合一＂的生命哲学观、中国古典美学中＂意象＂审美观论以及传统文化中＂道＂的宇宙时空观三大方面,结合具体画家案例来探讨、梳理、分析当代中国风景油画在创作中怎样通过民族语式美学的方式来借物象来解释人与自然的＂天人合一＂,达到尚意的＂外象＂之境,表达其对生命的理解,探讨当代中国风景油画的民族语式美学渊源。

简介：摘要：十九世纪的法国动荡不安，社会黑暗，人们开始对现实生活进行思考，并且开始批判现实世界中的种种丑恶现象。艺术源于生活，因此，当时的艺术家逐渐也将目光转向现实，随之产生了许多新的绘画思想。其中，巴比松画派就在这一时期诞生，这是一个非正式画派，也可以说是艺术家群体，他们以“面向自然，对景写生”[1]为创作原则，把当地村庄的美景作为绘画内容，注重现实，开始了一种崭新的绘画风格，并对后期印象派的出现产生了极大的影响。

简介：摘要：随着中国文化的自我觉醒，在当下探索实践风景油画的过程中，中国传统山水画的绘画理论与审美趋向对风景油画的影响日益加深。中国风景油画在经历了传统与现代的分歧之后，逐步走向多元化共存的发展趋势。运用中国山水画的绘画理论和审美理念实现油画的中国化探索是我们身处中国文化土壤中的油画家需要认真研究与探索实验的一个重要方向。

简介：在风景油画艺术创作中有诸多元素可以运用与表现．而光作为其中的一员，并且是不可或缺的一分子．其重要地位与价值意义是毋庸置疑的。对光的运用体现着一定时期创作者的审美理想与对客体的心灵感应也是增强艺术感染力的重要表现方式。

简介：摘要：在当下美术专业实践类教学中，写生课程或风景写生课程是培养环节重要一环。由于这种教学设置和教学目的易于实现，通过写生可以使学生掌握更贴近现实、贴近我们每个人看到的自然景象转换为绘画形象。当代美术教学的写生方法相对传统师徒相授的写生方法有了一个质的差异。在教学环节中如何挖掘最适合学生学习的教学方法成为当下实践教学中迫在眉睫的问题。

简介：摘要：在当下美术专业实践类教学中，写生课程或风景写生课程是培养环节重要一环。由于这种教学设置和教学目的易于实现，通过写生可以使学生掌握更贴近现实、贴近我们每个人看到的自然景象转换为绘画形象。当代美术教学的写生方法相对传统师徒相授的写生方法有了一个质的差异。在教学环节中如何挖掘最适合学生学习的教学方法成为当下实践教学中迫在眉睫的问题。

简介：文章主要通过分析中国当代油画风景的发展和创作成果,结合本人近期的油画风景创作实践,探讨中国油画在其借鉴、吸纳外来文化的过程中,如何逐步地构建了自己的美学特色。

简介：乡土情怀是历代艺术家的创作源泉，好的艺术家往往会选择以乡村为绘画题材，在作品中融入深刻的人文关怀与文化内涵，或寄情于景，通过创作寻找理想中的精神家园。本文从油画民族化的命题出发，以笔者故乡为题材创作的数幅风景作品为例，拟从技术材料到主观情感、绘画语言等方面探讨在油画本土化进程中，乡土情怀风景油画应当具有的精神与品格。

简介：画画向来被当成高雅的活计,迄今为止,我都很难认同:斜跨五公斤的画箱一只,头上草帽一顶,腰间小椅一把,左手两个方便袋,右手一个油画框……,也许是五百米,也许是三公里,没有合适的景点,我只能这样走下去一一一个对工具和景点不负责的画家不可能成为好画家。那是一个下午的四点,我浑身装挂,像逃荒一样在欢喧的游人中横渡运河,拔掉荒草,草丛中泥土的湿气慢慢侵透我的屁股,四月的运河匆忙,画笔如犁……一小时后我回到对岸,一个小朋友兴奋地指着我:咦,咦,这是一个画家……

简介：早就想抽出时间，去洛阳画画．因为洛阳是个古老而又年轻的城市。而我更看重的是她的名胜古迹和自然风光。众所周知：洛阳是华夏文明的发祥地之一。历史上有十三个朝代在洛阳建都，文化灿烂、积淀深厚。既闪耀着古老文明光辉．又跳动着时代脉搏的洛阳城．具有独特而迷人的魅力。像一颗璀璨的明珠镶嵌在中原大地上。

简介：1982年冬天，我背着画箱，从家乡青田出发溯水而上，准备作瓯江探源写生。我那时正在读沈从文的散文，觉得沿路风光仿佛沈从文笔下境界，十分得意。第14日，我行到了一个叫紧水滩的地方，当时那里正在劈山拦江造水电站，红旗招展，人来车往，气象万千。我即借一个工棚住了下来，当天粗粗走了工地四周，晚上突然下起大雪，第二天天亮时，满山皆白。