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简介：摘要:油画风景写生是绘画基础课中必不可少的一项，写生在创作和艺术风格的演变中有深刻价值，对现代艺术风格流派的形成有很大的影响，在写生中融入真情，融入自然形成自己的独特风格，是艺术生命之所在。同时，写生与创作也是紧密联系在一起的。

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简介：摘要风景写生是油画艺术创作的重要内容之一，它注重创作者的铭心刻骨的个人体验与情景交融的表现技巧。油画作为舶来品，若要在我国获得持续的发展，应当和我国艺术思想结合起来，坚持民族化道路。众所周知，油画风景写生艺术最高的艺术境界就是塑造意象与营造意境，并且表达创作者个人观察世界的独特见解。总之，本文就油画风景写生的“意象”表现进行一番探讨，以期为油画风景写生的民族化提供些许启示。

简介：油画风景写生是油画创作的主要手段;是艺术家体验现实生活表现大自然风貌的主要形式。无论什么时候我们都主张把画架支向户外,到大自然当中去到人民群众的现实生活当中去,那里有艺术家们永远取之不尽用之不竭

简介：　　　　二、油画风景写生课在教学中的作用　　　　(一)强化学生的主观意识　　油画风景写生虽然离不开外在的客观对象,　　在油画风景写生教学过程中,油画风景写生的教学过程中

简介：摘要：在艺术创作中，风景写生与创作是油画艺术的重要题材，多为简洁明快放笔直取，质朴的主题里处处见功力。优秀的风景油画创作，在绝妙的观察与创作中，构图的主次关系，比例，方向等会为艺术家的个性和风格提供注脚，于疏放处蕴凝练，在细节处见精彩。本文基于风景油画创作中构图法则的重要意义展开分析，探讨几种构图法则在风景油画创作中的实际运用，结合风景油画大师柯罗的创作进行具体分析，探析风景油画中的图像构成。

简介：摘要在世界各地的美院、综合类大学的美术学院油画风景写生都是一门重要的基础课程，世界上很有权威的美术学院油画风景写生课在学院的培养方案和教学计划中成为美术教学的突破口,在风景写生油画教学中提升学生绘画兴趣的过程中把绘画创作的方法、油画的技术逐渐的传授给学生,通过油画风景写生的训练培养学生的独立思考能力、独立进行油画创作能力。在这方面我们国家还很不完善,所以我们国家的美院、美术学院应该有选择的学习西方国家美术类高校先进的东西,在学习的过程中逐渐完善我们高校中的油画教学。

简介：一幅风景油画的生命力取决于其构图、色彩、表现技巧等因素的高度和谐与完善。作品内涵的表现是指这些画面构成因素的具体而充分的发挥，以及画家内心真实情感的再现。风景油画写生创作有别于摄影，它在忠实于自然景象的同时，在作品中渗入画家自己的感受，将感兴趣的景色通过绘画语言表现出来。本文是对风景油画写生创作取景与内涵表现的具体感受和思考。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断提高，现代西方绘画创作中，多是通过简单的点线面结合或是夸张造型来传递思想情感，表达作品主题。而油画作为一种重要的艺术表现形式，拥有独特的绘画技巧和丰富的视觉效果。在油画创作与研究中，造型元素扮演着必不可少的角色，对于艺术家和研究者来说具有重要的意义。通过对中国当代艺术家油画创作的绘画语言进行研究，了解造型元素在油画创作与研究中的基础作用，希望能够加深对油画艺术的理解，促进油画创作与研究的发展，并为未来的研究提供新的视角和思路。

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简介：写生的过程是客观的理性分析和主观感性表达的结合,通过理性的分析和感性的表达获得绘画的准确之美和感觉之美。在写生教学中应引导学生注重对客观规律和客观对象的研究,更应该强调主观心理的体会,这样的写生才不会成为对客观对象相似的模仿,不会让学生陷入盲目重复的造型训练中。

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简介：展览：＂回到写生＂——2010年中国油画家写生作品展时间：二○一○年十二月七日至十二月十五日地点：中国美术馆由中国艺术研究院中国油画院、中国文学艺术界联合会、中国文学艺术基金会、中国美术家协会联合主办的＂回到写生＂，

简介：郑春龙，1964年生于黑龙江望奎，国防大学副教授．中国美术家协会会员。作品入选第八、九、十届全国美术作品展．《携手新世纪——第三届中国油画展》《人与自然——第二届当代中国油画风景展》《纪念建党80周年全国光辉八十年人物画精品展》《纪念毛泽东同志（在延安文艺座谈会上的讲话）发表50周年全国美术作品展》．纪念建军65、75周年全军美术作品展，《绿色时空——全军美术精品展》等大型展览。油画作品曾获全国金奖。

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简介：摘要：近些年，高师油画风景写生课程经常外出写生，学生对油画风景写生的表现手法，技术，画面形式构成都有了更高的追求，但在写生中，观看与表现的教学方法存在着弊端的问题。高师油画风景写生课程教学方法仍然以苏派为主，但这种教学模式和方法基本上是一种套路作画步骤方法，以至不能胜任现代绘画发展的新形势。某些学生甚至以图像来再现对象，但这方法缺失面向自然观看，这就要求当下教学模式和方法寻求新的观看方式和绘画表现方法。观看方式发生变化，表现方法也随之而变，因此，高师外出面向自然写生面临着观看与表现的教学方法改革。

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