简介：面对日益猖獗的职务犯罪,我国当前采用的是“厉而不严”的刑事政策,表现为死刑规定存在立案标准低、刑法规制范围不严、法定刑幅度过大、罚金刑和资格刑缺失.这种刑事政策模式过分夸大了刑法及重刑对治理犯罪的作用,减损了犯罪的治理效果并且不具有惩治和预防犯罪的功能.因此,我国职务犯罪的刑事政策应由“厉而不严”转向“严而不厉”：通过拓宽刑法规制范围、细化法定刑幅度、增设罚金刑、资格刑来实现职务犯罪刑事政策之“严”;通过废除死刑、提高立案标准来实现职务犯罪刑事政策之“不厉”.

简介：近年来,我国个人极端暴力频发,造成了严重的人员伤亡及极大的社会负面影响。刑罚作为惩罚犯罪的手段,在惩罚个人极端暴力犯罪问题上却表现出种种局限性。个人极端暴力犯罪所存在的突发性、极端性、仿效性等特征,不仅使得个人极端暴力犯罪的危害性极大,而且还导致刑罚对其预防作用难以实现。对此,可以从刑罚以及社会制度多角度来探讨预防个人极端暴力犯罪的有效措施。

简介：本刊严格执行GB3100～3102-1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则，具体可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的使用》。

简介：温州市图书馆通过历史文献调查，从民间人士手中复制不少契约文书，经厦门大学历史文献中心整理并完成录文工作。本文将对这批契约文书作简要介绍，以期引起学界关注。

简介：2月27日，国家税务总局发布《关于农用挖掘机、养鸡设备系列、养猪设备系列产品增值税适用税率问题的公告》，明确农用挖掘机、养鸡设备系列、养猪设备系列产品属于增值税暂行条例规定的农机范围，适用13％增值税税率，并对农用挖掘机和养鸡设备系列、养猪设备系列产品的范围进行了界定。

简介：<正>现当前在体育教学实践中,大多老师下大功夫对课的导入、准备部分,基本部分作了深入的研究和探索,而忽视了对课的结尾环节的充分考虑。由于学生在学习心理上,包括学习情绪、注意力等往往会随着练习高潮的终止和一些身体放松练习的结束而陡然松懈,加之教师有时认识上的疏忽和教学方法的简单,常常会使体育课形成"草率收兵","虎头蛇尾"之态,这无疑是违背教学要求的,也不利于提高体育课的教学质量。好的课堂结尾一方面有助于师生双方更好的总结本课

简介：近日，省行政审批制度改革领导小组办公室会同省政府有关部门，衔接国务院取消行政审批项目11项，对应取消我省行政审批项目15项；接收国务院有关部委下放行政审批项目20项。同时，省政府研究决定我省2014年第一批自行取消、下放行政审批项目53项，取消35项、下放管理层级18项。据悉，此次河北省取消和下放的行政审批项目涉及省教育厅、省国土资源厅、省环境保护厅、省工业和信息化厅、省水利厅、省公安厅、省住房和城乡建设厅等近30个厅局部门。

简介：摘要探讨胃大部切除术后的合理饮食，胃大部分切除术后饮食护理十分重要，科学的饮食不但可以供给机体足够营养，改善术前的慢性疾病消耗，而且还可以促进创口愈合，增加机体抵抗力，弥补手术创伤所造成损失。

简介：本刊严格执行GB3100—3102—1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则，具体可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的使用》。

简介：

简介：高等职业教育已进入内涵建设的时期，全面发展学生、提高学生的职业能力和可持续发展能力成为高职教育突破的重点。以学生学会学习为目的，适应社会发展和实现职业生涯规划为目标，通过基于网络技术、社交活动、准职业化的非正式学习形式，建构学习共同体，破解目前高职学生的学习困境，促进高职教育教学模式优化的思路革新。

简介：在中国参与的地区安全机制中,上海合作组织有可能最先发展成为安全共同体。拓展共同利益、深化集体认同、完善制度建设是中国推动上海合作组织迈向安全共同体的关键。中国推动上海合作组织发展给中国国家安全观的理论和实践带来了重要启示。

简介：教师学习共同体在实践中蓬勃发展的同时也存在着虚假的繁荣。以“星期四读书沙龙”为研究对象，分析了该学习共同体所发挥的实际功能，提出要从文化和心理的视野理解和发展教师学习共同体，在发展教师共同体时既要关注教师的内部需求，又要寻求外部支持，同时还要重视共同体自身的组织建设。

简介：受价值多元、市场主义与权力主义等思想的负面影响,学校管理的道德基础逐渐消解并走向混沌。当务之急就是充分张扬学校管理者之美德,予管理者之管理行为以道德规范,彰显学校组织作为道德共同体的本真义涵。从美德的人,到规范的管理,再到共同体的学校,学校管理的道德谱系得以重建。

简介：今年4月,经国务院和全国供销总社先后批复,广东作为四个试点省份之一,启动了《广东省供销合作社综合改革试点实施方案》(以下简称"实施方案")。日前,广东省供销综合试点改革工作正式启动。供销系统,这个从中央到县都有机构存在的老系统,将在哪些方面重点进行"改造自我"?按照《实施方案》,我省将建立省联社与20个试

简介：“学习共同体”往往是由班级4～6名学生组成的一个个小集体，共同完成一定的学习任务。教师若能借助“学习共同体”这个载体，指导其进行各项有效活动，充分发挥其辐射作用，定能让作文教学“春色满囝”，即提高作文教学成效。

简介：相比美国的医疗体制，我国医疗改革的目标有比较鲜明的社会主义特点，表现在我国医改的核心是全民基本医疗保障，强调了医疗的公益性特点，突出了公共卫生的重要性，重视基层医疗服务体系的建立，确认了以往政府对医疗投入的不足。这是完全正确的。不过这似乎给人留下一个医疗完全是政府职能范围的错误印象。我们认为，像医疗制度这样庞大繁杂，牵涉面极广的工程，光依靠政府的财力、人力、效率是无法一手包办的，也不应该由政府一手包办。相反，这应该是个由政府主导，政府、市场、各相关行业企业、各专业团体、研究机构、民间组织分工合作，全社会群策群力，协同配合，共同探索的一项事业。

简介：学习共同体的建立有利于音乐教师的专业发展的提高,对教师的学习起着不容忽视的支持作用。同时,学习共同体的建立可以让高职音乐教师由独自学习转变为共同学习、共同研究,这样的学习形式可以增强教师的认同感和幸福感;构建学习共同体,为促进音乐教师专业化发展提供了有效途径及广阔的学习天地。

简介：网络学习共同体又称在线学习社区,是由具有共同兴趣及学习目的的人们以网络技术为支撑构建的虚拟学习环境。教师为促进自身的专业发展,借用信息技术的多种途径组建的动态、开放、虚拟的网上学习交流系统,称为教师网络学习共同体。在教师专业化发展研究中,教育叙事成为一种新的教育研究方法。

简介：摘要目的讨论手术矫正共同性外斜视的术后双眼单视功能恢复情况。方法回顾性分析7岁以上共同性外斜视患者共90例，将所有病例分两组，组术后行同视机训练，另一组术后未行同视机训练，分别于术后1个月、6个月及1年时观察患者的双眼单视功能及眼位情况。结果经同视机训练后比较两组患者具备I、Ⅱ、Ⅲ级视功能的人数，训练组与非训练组在术后6个月及术后1年具备I、Ⅱ、Ⅲ级视功能人数对比有明显差异(P<0.05)，训练组双眼眼位正位率明显增加，过矫或欠矫率明显下降。结论7岁以上的共同性外斜视患者，术后实施同视机训练，可使部分患者单视功能恢复且眼位回退明显减少。