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高职学生非正式学习共同体的建构研究

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摘要高等职业教育已进入内涵建设的时期，全面发展学生、提高学生的职业能力和可持续发展能力成为高职教育突破的重点。以学生学会学习为目的，适应社会发展和实现职业生涯规划为目标，通过基于网络技术、社交活动、准职业化的非正式学习形式，建构学习共同体，破解目前高职学生的学习困境，促进高职教育教学模式优化的思路革新。

DOI 0dp6l9l0j2/1329993

作者夏天

机构地区不详

出处《高等职业教育：天津职业大学学报》 2014年1期

关键词高职学生非正式学习共同体

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）