简介：摘要：在孩子的成长过程中，对于培养孩子们的健康成长与形成健康的人格是非常重要的部分。其中，幼儿教育中幼儿自信心的培养是不可或缺的一部分，也是孩子们健康成长的关键。然而，现在很多家庭甚至学校都不太重视孩子的自信心培养，更多他们没有认识到自信心的培养对于孩子们健康成长的重要性。对孩子的自信心的培养在生活中随处可见，有很多的家长或老师给孩子规定的任务没有按时的完成或完成的不好，就一味的责怪孩子们没有用心去做，没有考量过孩子们在完成任务的过程所遇到的问题。久而久之，孩子们就会越来越没有自信心去做好一件事，甚至是孩子们本来就可以完成的事都会怀疑自己没有做好。因此，对于孩子们的自信心就要从幼儿时期开始培养。

简介：摘要：自信心并非是与生俱来的能力，却是优秀的心理品质。自信心关系到幼儿发展的诸多方面，决定了人格是否健全，身心是否健康等。拥有自信心是拥有独立思考成独立能力的前提条件。同时，幼儿时期是教育工作的初期，是其他知识传递的基础。由于后天的教育，很多孩子缺乏信心，甚至变得变得胆怯、羞涩、孤僻、多疑。所以，有意识的引导教育是重要且必要的。

简介：摘要目的探讨费城染色体阳性（Ph+）慢性粒细胞白血病（CML）伴AML1-ETO阳性患者的临床特征和诊断方法。方法回顾性分析2016年5月南京大学医学院附属鼓楼医院收治的1例Ph+ CML伴AML1-ETO阳性的患者临床特征及诊断方法，并结合国内外文献进行复习。结果该患者查体示：颈部淋巴结肿大伴脾脏肋下平脐；外周血及骨髓涂片均表现为CML慢性期；外周血聚合酶链反应示：BCR-ABL（p210）阳性，AML1-ETO阳性；荧光原位杂交示：BCR-ABL阳性，AML1-ETO阴性；染色体核型：46，XY，t（2；9；22）（p23；q34；q11.2）[2]/47，idem，+8[2]；颈部淋巴结活组织检查示：白血病累及。由于存在AML1-ETO阳性和髓外病变，该患者最终确诊为CML急变期。结论伴t（9；22）和t（8；21）易位的CML患者临床及外周血均为典型CML表现，虽然外周血及骨髓涂片呈慢性期表现，但已出现髓外浸润及AML1-ETO融合基因阳性，推测可能是在Ph+ CML的基础上发生二次打击。

简介：【摘要】目的：探讨老年糖尿病高血压患者实施以社区家庭病床为中心的护理指导措施。方法：选择本社区医院于 2018年 9月 -2019年 9月期间收治老年糖尿病高血压患者（ n=40）为研究对象，对所有患者实施以社区家庭病床为中心的护理指导，比较护理前后患者血糖与血压控制率。结果：护理后患者血糖及血压控制率分别为 87.50%、 90.00%高于护理前的 55.00%、 60.00%，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：实施以社区家庭病床为中心的护理指导可显著地提高老年糖尿病高血压患者血糖及血压控制率。

简介：【摘要】目的：分析结合 Caprini血栓风险评估表实施的预见性护理措施对下肢深静脉血栓的预防价值。方法：纳入本院 2018年 6月至 2019年 6月收治 80例盆骨骨折患者，随机将患者分为常规组（ n=40）与干预组（ n=40）。常规组行一般护理，干预组行结合 Caprini血栓风险评估表实施预见性护理，对比分析两组患者护理后 DVT形成率、出血发生率及卧床时间情况。结果：干预组患者干预后出血率相比常规组明显更低（ P<0.05）；干预组患者干预后卧床时间相比常规组明显更短（ P<0.05）；两组患者 DVT形成率对比无明显差异（ P>0.05）。结论：针对盆骨骨折患者结合 Caprini血栓风险评估量表分级进行预见性护理有助于缩短患者卧床休息时间，减少术后出血率，且该护理方法不增加患者下肢 DVT形成率，该护理方法具有临床推广与应用价值。

简介：摘要 : 综述目前国内常用的评估脑损伤后意识障碍患者意识水平的各种行为量表，包括 GCS 量表、 CRS-R 量表、 FOUR量表、 PVS量表，讨论上述各种行为量表的特点及临床应用价值。

简介：摘要： 本文编制了具有物理学科特色的教师课堂有效教学行为观察量表。并 用 K e ndall 和谐系数对量表进行评分者一致性检验， 评价结果是显著一致的。说明 该量表可以运用到教学实际。

简介：摘要目的研制符合我国文化背景及医疗体系的肠造口患者生活质量量表。方法通过文献回顾、头脑风暴、专家函询等方法形成初试版量表。采用便利抽样法，选取2018年7月—2019年2月在西安交通大学第一附属医院、西安交通大学第二附属医院、陕西省人民医院、空军军医大学西京医院、空军军医大学唐都医院5所三级甲等医院的212例肠造口患者进行现场调查。使用条目筛选方法形成终版量表，并对其进行信度、效度的评价。结果最终版量表提取6个公因子分属于3个维度，共30个条目，解释变异量的61.7%，总量表的Cronbach's α系数为0.921，分半信度系数为0.945，各维度的Cronbach's α系数为0.731～0.899，分半信度系数为0.757～0.936。条目内容效度为0.82～1.00，与效标造口患者生活质量量表总分的相关系数为0.756，各维度及维度与总分之间的Spearman相关系数为0.282～0.739（均P<0.01）。结论肠造口患者生活质量量表具有良好的信效度，可用于我国文化背景下的肠造口患者生活质量评估。

简介：摘要鼻整形手术较复杂且患者通常期望值较高，多种因素影响了术后疗效的判定。医患双方若能在手术前后客观评价鼻部情况，将对提高患者的满意度大有裨益。本文详细归纳了与鼻整形术相关的患者报告结局量表在围手术期中的应用，总结各种量表的特性并进行评价，以期为鼻整形术后疗效评估提供参考。

简介：摘要缺氧缺血性脑病是新生儿获得性脑损伤的主要原因，可能导致长期的神经后遗症或死亡。通过神经系统评估量表在住院期间对患儿在新生儿期进行早期专业化评估，可以使医务人员早期发现和及时治疗疾病。本文综述了近年来国内外应用于缺氧缺血性脑病研究的新生儿期神经行为评估量表，旨在为临床研究和新生儿科医师选择神经行为评估工具提供参考和借鉴。

简介：摘要目的编制适合测评我国护理院校学生对课程整合态度的量表，并进行信效度检验。方法通过文献回顾法、德尔菲法形成量表初稿。采用方便抽样法，于2018年6 —11月选取黑龙江省已进行课程整合的3所护理院校中进入毕业实习阶段的575名学生作为调查对象，测定量表的信效度。结果护理学专业学生课程整合态度测评量表包括3个维度20个条目。总量表的内容效度指数为0.943，各条目的内容效度指数为0.8～1.0。探索性因子分析提取价值倾向、参与倾向、情感倾向3个因子，累计方差解释率为77.602%。总量表的Cronbach's α系数为0.928，各维度Cronbach's α系数为0.942～0.954。总量表Spearman-Brown系数为0.879，各维度Spearman-Brown系数为0.921～0.933。总量表重测信度系数为0.789，各维度重测信度系数为0.549～0.779。结论护理学专业学生课程整合态度测评量表有良好的信效度，可用于护理专业学生对课程整合态度的评价，为进一步优化课程体系提供科学依据，也可以为类似教学评价提供参考与借鉴。

简介：摘要情景模拟教学是通过模拟临床真实场景，考察学生的临床判断能力。近些年，针对临床情景模拟教学的相关研究显示，Lasater临床判断评价量表具有良好的信度和效度，本文对Lasater临床判断评价量表的应用现状进行综述。

简介：【摘要】目的：探究在老年中晚期原发性肝癌疾病治疗中采用阿帕替尼联合经肝动脉化疗栓塞术模式的临床治疗效果。方法：以75例（2019年1月至2020年1月）老年中晚期原发性肝癌患者作为研究对象，入组方式：按照治疗方案不同分组。对照组采用肝动脉化疗栓塞术治疗（n=37），实验组在对照组的基础上联合运用阿帕替尼予以治疗（n=38）。就治疗前后肝功能指标、肿瘤标志物水平的比较分析，评价联合治疗方案的治疗价值。结果：实验组患者的肝功能指标水平出现明显的变化，组间比较P

简介：摘要： 自信心的培养对幼儿教学具有重要的作用，自信心是幼儿自我评价的认可和肯定，当幼儿受到社会,家庭和教师的认可,会激发幼儿的学习兴趣和积极性，促使幼儿以积极向上的乐观精神面对学习,培养积极的人生态度，克服学习中的困难，在幼儿教学过程中，有很多幼儿依然存在过于自卑，缺乏自信心的现象,这就要求幼儿教师对这类幼儿进行积极的引导，提高幼儿的自信心，对提升教学效果和教学质量具有重要的意义，本文针对幼教工作中幼儿自信心的有效培养进行分析，仅供参考。

简介：内容摘要 农村初中学生在学习英语过程中，能让他们保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。文中所提出的“一领读四检查”的教学手段是提高农村学生英语学习自信心的有效途径之一。从而增强农村学生英语学习的兴趣，激发农村学生学习英语的动机。通过这一教学手段培养了学生对英语学习的情感态度，以至更好地提高学生的综合语言运用能力。

简介：摘要：自信心是初中生不断进步，勇往直前的精神动力，也是竞争取胜的必要条件。在初中数学课堂，培养学生的自信心具有重要意义，可以转变初中生被动学习的状态，增强初中生参与数学活动的兴趣，还能够调整学生的期望值，开发他们的潜能。初中数学新课标指出：数学课程应有利于学生体验和理解，鼓励学生的创造性思维，善于运用数学思维进行思考，增强学好数学的自信，养成良好的学习习惯。但是在实际教学中，很多初中数学教师并不重视学生自信心的培养，盲目布置学习任务，忽视学生的个性差异，形成严重的两极分化，不利于初中生的共同进步。因此，初中数学教师必须要从实际学情出发，创新课堂教学设计，激发初中生学习的积极性和自觉性，向学生提供参与数学活动的机会，使学生乐于探索数学，从而喜欢上数学。

简介：摘 要：西部城镇建设发展迅猛，农村大量人口入城区，西部农村初中优秀随之进城 ,严重影响农村初中数学教学质量，注重学生学习数学潜能的开发是提高数学教学质量的有效途径。调动学习数学的积极因素，开发学生学习数学的潜能。

简介：摘要： 很多中职生，内心带有着思想上的包袱，有着一些消极情绪，失去自信，缺乏激情以及没有学习动力成为很多中职学生心理问题。身为教师，如疏导这些情绪的存在，将会使部分学生自暴自弃，学业荒废。自信心与青年的成功概率是成正比的，自信心越强，学生更有一种顽强，不懈进取的精神，产生的精神动力也就越大。作为一名中职教师，要学习用爱心去引导学生，使他们树立自信，和对学习、生活的热爱。

简介：摘要：在幼儿阶段的教学中，区域游戏占据着至关重要的地位，不仅可以提高幼儿的创雄能力、动手能力，还能增强幼儿的自信心。因此，教师需要了解培养幼儿自信心的重要性，分析在区域游戏中增强幼儿自信心的方法，制定切实可行的教学策略，全面增强幼儿的自信心。

简介：摘要： 幼儿阶段的教育对培养幼儿自信心起着不可忽视的重要作用。自信心的形成对幼儿健康成长、形成健全人格有着重要的影响因素 [1]。但由于现如今各学校与家长不够重视这一层面，家长们多将眼光聚集于关注孩子成绩方面，从而通常会忽略培养孩子的自信心，一旦孩子没有做到他们所规定的事情，就会被他人职责，得不到鼓励，长此以往，学生只会对自己丧失信心，形成自卑心理，对想要完成的事情没有勇气去做。因此，自信心的培养要从幼儿时期开始抓起。