简介：公平理论告诉我们，公平不仅是一种客观状况，更是人们的一种主观感受。社会政策是社会公平和公正理念的载体，是政府为缩小两极差距、追求社会和谐发展并为经济的持续发展创造条件而制定的公共政策。改革本质上是利益关系的重新分配，以调动社会成员的积极性，如果当大多数社会成员感到不公平时，必须反思我们的社会公共政策是否合理。我国目前社会不公平乃至不公正问题正变得愈来愈突出，对中国社会的安全运行造成十分危险的隐患。本文认为，构建和谐社会的主角是政府，关键是确立“公平”优先的社会政策。

简介：背景：BALB/c和C57BL/6小鼠是实验室常用的两种近交品系，但是自主运动后如何科学、合理选择行为学实验方法和指标，评价小鼠的学习记忆能力目前尚无相关报道。目的：分析比较自主运动后BALB/c和C57BL/6小鼠与学习记忆相关的行为学指标差异，为探讨运动对学习记忆能力的影响，并选择合理的行为学指标提供参考。方法：将2.5月龄BALB/c和C57BL/6小鼠分别随机分为对照组和跑轮运动组，应用VitalView软件记录小鼠自主跑轮运动。跑轮运动4周后，通过DCX免疫荧光染色检测海马新生神经元；新异臂探索实验、新物体识别实验和水迷宫实验分析比较小鼠空间学习记忆和探索能力。结果与结论：①BALB/c小鼠平均每天运动量约是C57BL/6小鼠的2.56倍（P〈0.001）。②跑轮运动后两种品系小鼠海马DCX阳性细胞数较对照组增多。③跑轮运动后两种品系小鼠探索新异臂和新物体的次数、围绕新异臂和新物体探索的时间和距离均较对照组增高（P〈0.001），其中BALB/c跑轮组的探索能力优于C57BL/6跑轮组（P〈0.05）。④Morris水迷宫实验结果表明，C57BL/6跑轮组寻找平台的时间缩短，小鼠到达平台次数、在目标象限探寻的时间和距离均较对照组延长（P〈0.05）；但是，BALB/c跑轮组和对照组间水迷宫实验各项指标无统计学差异。综上所述，运动能促进BALB/c和C57BL/6小鼠海马神经发生；新异臂探索和新物体识别实验能够用于检测运动后两种小鼠的学习记忆能力，其中BALB/c的学习记忆能力优于C57BL/6小鼠，但运动后BALB/c小鼠不适合应用水迷宫实验检测其空间学习记忆能力的变化。

简介：摘要目的评价内源性β-雌二醇在七氟烷麻醉致新生大鼠远期行为学异常中的作用。方法清洁级健康雄性新生SD大鼠45只，5日龄，体重10～15 g，采用随机数字表法分为3组(n＝15)：对照组(C组)正常笼内喂养，不接受麻醉；七氟烷组(S组)2.1%七氟烷麻醉6 h；福美司坦组(F组)麻醉前30 min皮下注射β-雌二醇合成抑制剂福美司坦2 mg/kg。C组和S组于麻醉前30 min皮下注射等量生理盐水。于出生后60 d时行高架十字迷宫(EPM)实验，出生后70 d时行前脉冲抑制(PPI)实验。结果与C组比较，S组EPM实验开放臂停留时间百分比降低，PPI实验前脉冲比降低(P<0.05)；与S组比较，F组EPM实验开放臂停留时间百分比升高，PPI实验前脉冲比增加(P<0.05)。结论内源性β-雌二醇参与了七氟烷麻醉致新生大鼠远期行为学异常的过程。

简介：摘要目的探讨迷走神经电刺激(VNS)对创伤性脑损伤(TBI)大鼠行为学及α7烟碱型乙酰胆碱受体(α7 nAChR)、炎性因子表达的影响。方法72只雄性SD大鼠按随机数字表法分为假手术组、TBI组、VNS组，每组24只。后2组大鼠采用改良式自由落体法制备成中度TBI模型(假手术组暴露硬脑膜但不撞击)，且VNS组造模后连续14 d给予VNS(频率30 Hz、脉宽100 μs、电流0.8 mA、刺激5 min、停止5 min，反复进行3次)。造模后第1、3、7、14、21、28天采用平衡木平衡及行走实验评估各组大鼠的神经功能；造模后第24~28天采用水迷宫实验评估各组大鼠的空间学习记忆能力；造模后第28天取各组大鼠的脑组织切片计算脑损伤灶体积；造模后第14天采用Nissel染色观察各组大鼠脑损伤区周围的神经元形态及生存情况，免疫组化染色观察海马齿状回及CA3区的神经核抗原(NeuN)阳性神经元数量，酶联免疫吸附法检测炎性因子白介素(IL)-1β、IL-6、肿瘤坏死因子(TNF)-α、核因子-κB(NF-κB)的表达水平；造模后第3、7、14天采用Western blotting法检测各组大鼠脑损伤区中α7 nAChR蛋白的表达水平。结果与TBI组比较，VNS组造模后第7、14、21、28天的平衡木平衡时间明显延长，平衡木行走时间明显缩短；造模后第27、28天的逃避潜伏期明显缩短，目标象限探索时间明显延长；造模后第28天的脑损伤体积明显减小；造模后第14天的脑损伤区周围Nissel染色阳性神经元数量明显增多，海马齿状回及CA3区NeuN阳性神经元数量明显增多，IL-1β、IL-6、TNF-α、NF-κB表达水平明显降低；造模后第7、14天的脑损伤区中α7 nAChR蛋白表达水平明显升高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论VNS能够促进TBI大鼠的行为学恢复，其机制与上调α7 nAChR蛋白表达，降低炎性因子IL-1β、IL-6、TNF-α、NF-κB释放有关。

简介：摘要：面对创新创造的人才匮乏问题以及目前本科课程高阶能力培养研究力度不足的情况，高校进行以高阶能力为导向的课程改革迫在眉睫。《消费者行为学》课程结合现状分析中提出的痛点问题，提出高阶能力导向的本科课程教学改革框架主要围绕四大课程改革核心内容，即课程目标、教学内容、教学方法和学业评价，依托互联网平台和线上教学资源，通过开展校企合作，在社会、学校和教师的共同研究与配合下，确立了以线上、线下双渠道学习，校内、校外双导师授课，理论与实践双角度评价为主的“特色教学模式”作为课程改革实现方式，确保参与系统教学的学生能够提升包含分析能力、决策能力、协作问题解决能力、创造能力、远迁移能力的五大能力在内的高阶能力，学会综合运用分析性、创造性和实践性思维去解决问题、进行决策和创新创造，成长为国家所需要的具备高阶能力的高素质人才，实现课程改革的目标。

简介：[摘要]目的：调查分析四川南部某县居民对高血压认知及行为学现状调查与分析，为推动老年健康服务体系、高血压防范工作提供实践依据。方法：采取抽样访谈式调查法，以四川犍为县的部分居民为调查对象，采用访问式问卷调查536人。结果：①有67.0%居民并不清楚高血压的诊断标准。文化程度对其影响具有显著性差异，在不知道高血压诊断标准的人中有75.5%是初中及以下的学历（P0.05）。②60岁以上的老年人76.0%都偏向于清淡饮食，随着年龄下降清淡饮食的人数比例下降，30岁以下的年轻人51.2%都偏向辣味饮食。结论：文化程度越高越了解高血压知识的可能性越大；老年人更加重视运动预防疾病，但大多为运动量不大的有氧运动。

简介：摘要：随着市场竞争的加剧，央企品牌加油站服务质量成为企业获取竞争优势的关键因素。本文以某央企加油站品牌N地市分公司为代表，基于组织行为学的视角，深入分析了员工服务质量不足的原因，并使用组织行为学的理论结合N地市分公司的实际情况，制定服务提升的策略，从激励、沟通、培训、文化、组织五个方面分别制定服务质量提升的措施。

简介：行为财务理论是自20世纪80年代兴起的财务学说。目前这一学说正是西方国家财务研究和实践的前沿领域，同时也是热门领域。本文在对行为财务内涵和投资者心理、行为特征以及认知偏差进行分析的基础上，从投资需要的角度出发，着重对行为财务指导下的主要投资策略进行了详细而深入的探讨。

简介：摘要：开放教育的网络课程质量与教学方法的合理选择是提升教学质量的关键因素，在新建网络课程之前必须进行充分的调研与准备，才能选择适合的课程形式、课程内容、课程资源、教学方式等。本研究以《组织行为学基础》同类课程与相关教材的调研分析为基础，开展网络课程建设研究及混合式教学设计。研究表明国家开放大学课程的借鉴意义最大；并进行了混合式教学设计。

简介：在学生党员发展中推行“行为学分制”，规范学生党员的行为，量化考核指标。利用党员行为学分管理系统促进“行为学分制”的运行，进一步加快党员信息网络化管理，提升高职院校学生党员质量。

简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：摘要：学生健康的成长需要教师的引导和帮助。养成教育是一种特殊的教育类型，其所覆盖的学生更需要教师耐心的引导和帮助。古人云：“人之初，性本善”。对于具有不良行为的学生，教师更应从日常课堂和日常生活细节中加强对学生的管理和引导，从而使这类学生能够在养成教育的指导下端正自己的心态和理念，成长为社会所需的正常人才。养成教育需要教师注重课堂及日常活动的管理，同时也需要教师细化班级纪律要求，加强学生对于纪律规定的认识。此外，老师还应在与学生谈心的过程中，通过自身行为不断引导学生，同时也通过谈话内容的侧重点，加强学生对于正确行为观念的认识。

简介：随着消费者行为研究的备受重视，改进消费者行为学教学的使命也日益凸显。文章在对已有研究进行综述的基础上，基于主导性、主体性和趣味性三大原则，探索构建《消费者行为学》课程的研究性与实践性教学模式。

简介：摘要目的通过对镇沅县五一水库2009—2011年男性流动人群艾滋病相关知识和行为学进行分析，了解镇沅县最近三年男性流动人群干预效果的变化，为制定防治对策提供科学依据。方法每年均采用PPS法随机抽取镇沅县五一水库施工区的部分民工，进行艾滋病相关知识和行为学调查。结果2009-2011年共进行1070份男性流动人群艾滋病相关知识和行为学问卷调查，艾滋病相关知识知晓率呈逐年上升趋势，分别为41.70%，65.63%和77.10%；接受过艾滋病相关干预服务的比例逐年有所提高，分别为59.11%，76.20%和79.36%；有过性行为的人群占92.71%，最近1年与小姐发生过性关系的人群占36.36%，最近1年与小姐发生性关系时每次均使用安全套的比例占63.50%，最近1次与小姐发生性关系时使用安全套的比例占79.70%；对1070份血清进行HIV和梅毒检测，HIV检出率分别为0.40%（1/247）、0.48%（2/416）、0.25%（1/407），梅毒检出率分别为1.62%（4/247）、0.24%（1/416）、0%（0/407）。结论通过艾滋病相关知识的宣传和行为干预，艾滋病相关知识知晓率和接受过艾滋病相关干预服务的比例均有所提高，但最近1次与商业性性伴发生商业性性行为时安全套的使用率在75.33%-85.71%之间，相对于高危人群其安全套的使用率较低，应继续加强此类人群的高危行为干预，推广使用安全套，提高安全套的可及性，降低艾滋病在此类人群中的传播速度。

简介：其中MPTP30mg/kg及40mg/kg处理组小鼠与正常对照组相比,表2　不同剂量MPTP对C57BL小鼠爬杆时间的影响爬杆时间（秒） ,5-羟色胺(5-HT)及其代谢产物5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)的含量在对照组和各MPTP处理组间无明显差异

简介：通过非暴露式气管滴注法建立损伤模型,按照低、中、高3种剂量细颗粒物（PM2.5）进行染毒,以研究不同浓度PM2.5对运动大鼠行为学及部分无氧代谢酶活性的影响。实验选取32只雄性WistarSPF（specificpathogenfree,SPF）大鼠随机分为运动对照组（EC）、高剂量运动组（30mg·kg^-1）（HPE）、中剂量运动组（15mg·kg^-1）（MPE）、低剂量运动组（7.5mg·kg^-1）（LPE）,利用卒中指数和神经病学症状评分对大鼠的行为学进行评价,通过酶联免疫法（ELISA）测定大鼠血清、肺泡灌洗液（BALF）以及股四头肌组织中己糖激酶（HK）、丙酮酸激酶（PK）、磷酸果糖激酶（PFK-1）的活性。结果表明,与EC相比,3个剂量暴露组中,卒中指数和神经病学症状评分差异均有统计学意义;LPE、MPE、HPE组各组织中HK、PK、PFK-1活性均下降,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。综上所述,急性PM2.5暴露可对大鼠行为学产生不利的影响,使大鼠部分组织的无氧代谢酶酶活性降低,影响机体的运动能力。

简介：

简介：目的了解芜湖市医学类和非医学类高校的男男性行为者（menwhohavesexwithmen,MSM）艾滋病认知情况、性行为学特征的差别,为实施干预措施提供科学依据。方法采用雪球抽样调查的方法,对129名高校青年学生MSM进行问卷调查。结果共对129名男男性接触者进行了艾滋病知识、性行为调查,其中55名调查对象是医学类高校青年MSM,74名调查对象是非医学类高校青年MSM,前者艾滋病知识知晓率和发生性行为时每次使用安全套的率高于后者相应情况（P〈0.05）。所有被调查者平均年龄是（20.4±1.9）岁,首次性行为平均年龄18.8岁。最近半年,118名调查对象与男性发生过性关系,平均每位调查对象有（5.4±2.1）位同性性伴,15.5%的调查对象同时也与女性发生过性行为。结论不同类型高校的青年学生MSM艾滋病相关知识知晓率、安全套使用情况不同;医学类院校应加强行为干预,在非医学类院校应同时加强艾滋病相关知识教育和艾滋病高危行为干预。

简介：有些教师片面的喜欢优生，对有不良行为的学生冷眼相看，甚至视有不良行为学生为洪水猛兽，把他们看成“祸害”和累赘，对他们反感、歧视、放任自流、挖苦讽刺，这样不利于纠正学生的不良行为。有不良行为的学生可能只是在学习上或是行为习惯等方面差一点而已，而在智力、交际能力、文体比赛等方面可能远远胜过所谓的优生。冰心老人家早就说过：“调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”对学生的调皮、过错，并不是放任自流，也不是说我们应该支持学生的过错，而是让学生在过错中走向成功，发展起来。调皮的学生往往十分聪明，这一点已经成为公认的道理，为什么有许多调皮的学生没有走向成功？关键的原因，就是学校和家长没有去重视、帮助学生，而是放任不管。如果让学生认识到自己的思维、聪明，

简介：摘要目的探讨外源性给予脑源性神经营养因子前体(brain-derived neurotrophic factor precursor，proBDNF)后脑卒中后抑郁(post-stroke depression，PSD)大鼠额前皮质凋亡信号通路蛋白的表达变化。方法在55只健康成年雌性SD大鼠中，随机选取25只作为PSD组，其余30只随机分为正常组、抑郁组、卒中组，每组10只。卒中组采用线栓法建立大脑中动脉栓塞模型；抑郁组采用慢性不可预见性温和应激(chronic unpredictable mild stress，CUMS)结合孤养法制备大鼠慢性应激抑郁模型；PSD组采用线栓法建立MCAO模型，术后1周加以CUMS及孤养法制备PSD模型；PSD组大鼠造模后2周，随机选取15只进行侧脑室埋管，并随机分为proBDNF组、组织型纤溶酶原激活剂组(tPA组)和NS组，埋管后1周进行侧脑室注射tPA、ProBDNF，连续给药1周。于造模后第4周及第8周末采用Western blot检测各组大鼠额前皮质c-Jun氨基末端激酶(c-Jun N-terminal kinase，JNK)、p-JNK、p53、p-p53、Bax蛋白表达。采用SPSS 17.0进行数据分析，组间比较采用单因素方差分析，采用SNK-q进行两两比较。结果大鼠MCAO造模第4周末和第8周末，正常组、抑郁组、卒中组和PSD组大鼠额前皮质p-p53、p53、p-JNK、JNK和Bax表达均差异有统计学意义(F＝3.426~90.355，均P<0.05)。事后两两比较结果显示，相比正常组，在第4周末，PSD大鼠额前皮质p-JNK(0.378±0.042)、Bax(0.478±0.054)蛋白的表达均升高(均P<0.05)；在第8周末，PSD组大鼠额前皮质中p-JNK(0.411±0.056)、p-p53(0.286±0.083)、Bax(0.471±0.008)蛋白表达均升高(均P<0.05)。予侧脑室注射proBDNF后，proBDNF组、tPA组和NS组p-p53、p53、p-JNK、JNK和Bax表达差异有统计学意义(F＝16.915~287.039，均P<0.01)。事后两两比较结果显示，相比NS组，proBDNF组大鼠额前皮质p-JNK(0.35±0.01)、p-p53(0.31±0.01)的表达显著增加(均P<0.05)。予侧脑室注射proBDNF后，proBDNF组、tPA组和NS组大鼠体质量、蔗糖偏好率、水平运动距离和垂直运动距离均差异有统计学意义(F＝18.741~76.305，均P<0.01)，与NS组和tPA组相比，proBDNF组行为学指标[体质量(224.36±3.23)g、蔗糖偏好率(69.83±1.72)%、水平运动距离(57.93±2.09)格、垂直运动距离(19.79±1.81)次]均显著下降(均P<0.05)。结论proBDNF促进了PSD大鼠凋亡信号通路的激活。