简介：

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。注重激发学生阅读的兴趣，注重发挥学生的主体作用，注重合理凭借教材进行学法指导，注重加强经典著作的推介和引用，注重读写结合，才能有效地提高学生的阅读能力。

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简介：萨特说：“阅读是学生自由的梦，阅读是一种被引导的创造。”补白是阅读教学最具生命力的源泉活水，成为语文课堂教学最美好的追求。教师要富有教育智慧地创设一个教学情境，加强“补白”训练，使师生这两种生命体通过文本在情感、兴趣、人格、个性思维等方面得到交流与互动，实现知识乃至生命的同步发展，从而令课堂成为学生个性张扬的舞台，使我们的学生心中时刻涌动着生命的交流。

简介：许多语文教师总觉得阅读教学见效慢。笔者就如何提高课外阅读效率进行了探索，从培养学生阅读兴趣入手，将课内所学用于课外，将“读”的“质”与“量”结合起来，在实践中总结出了“四有”。

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简介：摘要在教学过程中，学生是学习的主体。在以学生为中心的教学模式越来越被外语教学界所接受的今天，教师的角色决不仅仅“授之以鱼”——单一的知识传授，在课堂上，更重要的是关注学生在学习过程中的方法引导，即“授之以渔”，以期促进学生高质量、高效率地学习，从而在单位时间里提高学习效率。本文从听、说、读、写四方面对于课堂英语学法进行了探索。

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简介：阅读能力是一种语言的综合能力，要掌握英语，提高英语阅读理解能力是必要的。阅读不仅可以把英语的语音、词汇、语法、句子结构在语篇中综合运用，而且通过阅读理解可以帮助学生扩大词汇量，培养跨文化意识，养成良好的外语阅读习惯，掌握一定的外语阅读技能，积累英语学习的经验，从而形成学生综合运用英语的能力。通过分析目前中学英语阅读教学存在一些问题，并在中学英语阅读教学中尝试多种培养中学生英语阅读能力的方法，从而达到培养和提高高中生英语阅读理解能力的目的。

简介：摘要：在新课改的背景下，我国的教育越来越重视小学生的语文综合素养，小学语文是小学学习阶段的重点必修科目，它是开展一切教学的前提。语文阅读是小学语文教学的重要内容，在很大程度上体现了小学生的学习水平，因此，在语文教学中培养学生的阅读效率是十分重要且急迫的。小学教师应该在语文教学中采取各种各样的教学手段来激发出学生阅读的兴趣和积极性，以此引导学生养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：在小学阶段的语文课程体系中，包含阅读这个综合性模块，有效的阅读教学能够切实提升学生对于语言文字的综合理解与运用能力。由于小学生的年龄较小，难以独立完成一些文本阅读任务，这就需要教师发挥自身的指导作用，开展丰富化的阅读教学活动，以达到提升小学生阅读水平的目标。本文就强化阅读指导，提升小学语文阅读教学效率的策略展开了一系列的浅析。

简介：摘要：语文学习不仅仅是阅读文字的本身，而更重要的是学生能够在不同的语境中自主进行阅读的能力，这就要求学生在平时的语文阅读中培养阅读思维和技能，养成良好的阅读品质。语文阅读立足于现代社会发展，也体现在社会文化和人文素养中。要升华阅读效率，就要改变传统的教学模式，培养学生的阅读基本素养。本文将分析小学语文阅读指导策略，并提出一些合理建议。

简介：摘要：当前发展阶段，教育事业收到人们的广泛关注，新一轮课程改革也在逐步深化。在这种情况下，教师应当更加严格地要求自己。在教育实践中，坚持与时代发展相适应，与学生的实际发展相匹配，抛弃单一“灌输式”教育模式。新课程改革强调，注重培养学生自主学习能力，注重师生双方互动。英语阅读是初中英语教学的重要环节。因此，要把握英语学科特点，采取行之有效的教育方法，强化学生核心能力，使其得到充分发展，达到较高教育目标，提升英语教育水平。

简介：摘要： 在中小学英语阅读课堂中， 非母语的教学课堂使学生对英语学习的兴趣缺乏，难度也较高，一个良好的课堂导入设计便显得尤为重要， 通过有趣且生动的课堂导入能够使学生的求知欲得到开发，从而促进整节课的听课效率提升，实现良好的教学传输。

简介：摘要：随着新课改的推行，核心素养越来越受到我国教育界人士的关注，当今教育学领域对核心素养的要求也体现在小学英语阅读教学中，英语阅读是小学英语教学中的重要环节，提高学生的阅读能力，不仅能够培养学生的英语思维，也能够形成学生良好的思维逻辑，进一步提升学生的英语技能，帮助学生形成了良好的思维品质。

简介：[内容摘要]英语阅读是发展学生英语核心素养的重要载体。阅读教学是发展学生的语言能力，提升学生思维品质的重要途径。阅读材料是开展有效阅读教学的重要中介，学生在阅读过程中与阅读材料进行深入对话，形成独立的思维品质，提高问题解决的能力。互联网＋环境下的英语阅读APP如腾讯君、向日葵、翼课网中有大量的适合中高段生进行英语阅读的资源，教师可以利用互联网实时分享资源并进行多样化阅读训练，让学生在课前、课中、课后进行英语阅读学习，现实自主个性化阅读，激发学生的英语阅读兴趣，培养学生阅读能力，进而发展学生英语阅读素养。

简介：摘要：英语一直教育活动开展过程中，学生的学习困难点之一，作为一门外来语言，学生对词汇和发音的掌握对以及今后的深度学习有着非常深刻的影响。面对年龄较低的小学生，教师则可以将绘本阅读与英语课堂进行融合，推动学生自然拼读法的掌握，使学生能够更加主动且自然地在图画和故事的引导下感受英文词汇，并提高实践能力。那么，文章也将针对小学英语绘本阅读与自然拼读法的融合策略展开讨论。

简介：摘要：随着新课程改革的实施，越来越多的人开始关注英语阅读教学的效果。因此，阅读一直是英语课堂教学的重点内容，阅读能力也是学生必备的英语学科核心素养，对于初中英语教师来说，应该为学生创设良好的英语阅读学习氛围，组织学生定期开展英语延伸阅读活动，传授学生正确的阅读方法，逐步提高学生的阅读能力。