简介：摘要：随着吊装技术的不断更新和吊装环境的多元化，保证吊装作业的高效、安全和可持续，不仅需要优秀的技术手段和设备，也需要严格遵守吊装标准化和规范化要求。本文将探讨吊装标准化的概念、内容、必要性来说明吊装标准化的重要性。

简介：甘肃是一个农业大省,面对激烈的市场竞争,面对入世后的新形势,农业标准化势在必行。甘肃省委、省政府对此项工作非常重视,省委副书记马西林在兰州等地调研时,多次强调要把农业标准化工作提上各级党委政府的重要议事日程,大力发展无公害农产品,全面提高农产品质量和安全水平,提高农业的整体素质和效益。兰州市作为省会城市,经济发展水平比较高,农业标准化工作也走在全省前列,为使这项工作再上一个新台阶,2002年8月1日,甘肃省质量技术监督局和兰州市人民政府联合召开了兰州市农业标准化工作会,与会领导对农业标准化的重要意义及如何推进农业标准化工作一一发表了意见。

简介：

简介：本文就沙棘标准化的现状及其发展对策进行了初步探讨：认为沙棘标准体系逐渐形成，沙棘标准化示范工作取得了初步成效，沙棘的标准化工作应以加强沙棘标准制修订步伐为切人点，以建立健全沙棘标准化体系为基础，突出典型示范，强化标准实施，促进沙棘各项工作真正做到按标准进行，最终实现沙棘事业的健康快速发展。

简介：<正>随着改革开放的不断深入发展,教育的重要性越来越受到人们的重视。学校是施行国家教育计划的的独立结构,是为国家培养和输送人材的摇篮。但是,怎样为国家培养合格的人才,用什么方法来断定人才的质量?前者是如何提高教学质量的问题,后者则是考试的问

简介：

简介：<正>安全生产是电力企业生存和发展的根基,如何采取有效措施,快速提高安全生产管理水平,避免安全生产责任性事故,实现安全生产形势的根本好转,是当前的一项重要工作。形成安全生产标准化工作方案。分析总结电力企业安全生产工作流程,从公司体制、部门职能、岗位分工、素质差异、环境优劣等实际情况

简介：客观标准化考试起源于上个世纪20年代的美国，因为移民、留学生筛选和两次世界大战人才之需，使采用选择题为主的所谓客观考试选拔方式得以广泛使用。后来随着计算机阅卷评分的便利得到推广，以美国教育考试服务中心（ETS）开发的托福考试（TOEFL）为代表的语言类考试最为盛行。

简介：

简介：

简介：摘 要：本文以某轨道交通企业实施标准数字化转型建设为契机，介绍图样数字化审查的实施路径。通过结合软件技术、知识工程和大数据分析等理念，建成一套可在企业中广泛推广的图样数字化审查系统，其应用前景也可拓展到基于知识的设计合理性、数据规范性审查，助推企业的数字化进程，实现企业智慧化建设。

简介：目的探讨医学生模拟标准化病人在临床见习中的应用效果.方法选取我院2012级的100名临床见习医生进行分组研究,随机分为实验组和对照组,每组50人.对照组采用传统的LBL＋临床实践法进行培养,实验组采用医学生模拟的标准化病人进行培养,两组学生分别培训1个月,对理论和临床技能考核成绩进行比较分析.结果实验组的理论成绩和技能考核成绩明显高于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）;实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显高于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）;实验组对培训的满意度（100%）明显高于对照组（80.0%）,具有统计学意义（P〈0.05）.结论采用医学生模拟标准化病人进行临床见习培养训练能明显提高学员的理论和临床实践能力,并缓解临床资源不足的问题.

简介：通过查阅文献了解国内外危重病人在抢救过程中的具体措施，各种抢救流程的建立与应用状况、经验和存在的问题，提出了建立系统化、标准化抢救护理流程的重要性和必要性。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，员工对于工作环境健康安全的重视程度也越来越高。为了提高企业的安全生产管理水平，确保QHSE体系落到基层，本论文以HSE标准化班组建设为研究对象，探讨了如何深化QHSE体系，从标准化管理、标准化操作和标准化现场三个方面进行了阐述。

简介：作为一门高度实践性的学科,法学专业教师制定相应的教学模式或标准,提高法学课程实践性教学质量是巩固该学科特征的必要途径。在法学若干门主干课中,《中国法制史》相对而言比较缺乏实践性,是一门比较单纯的且具有史学特征的理论课。

简介：【摘要】目的：探讨在心内科临床规范化培训护理教学中应用教师标准化病人的效果。方法：将我院心内科进行临床规范化培训的护士作为研究对象，选取2021年1月至2022年1月采用常规方法培训的15名规培护士为对照组，选取2023年1月至2024年1月采用教师标准化病人的培训的15名规培护士为试验组，对2组临床护理能力进行比较。结果：相较于对照组，试验组临床护理能力各项得分均明显更高，组间差异显著（P<0.05）。结论：教师标准化病人培训有助于提高心内科临床规范化培训护理教学效果，就要较高的应用价值。

简介：

简介：摘要目的对标准化病人教学方法在神经内科临床实习中的应用进行研究与分析。方法分别从便准话病人教学法在临床上的应用、临床技能评估上的应用以及存在的不足上进行分析。结论标准化病人不仅仅是简单的示教病人，还是很好的指导者和考核者。医学生为标准化病人诊治后，病人应能指出学生有哪些不足并提出改正的建议。因此，标准化病人教学的主动性和互动性很强，可明显提高学生的学习兴趣。

简介：摘要目的探讨在线预约制标准化病人（standardized patients，SP）教学在心内科实习教学中的作用。方法以2018年和2019年入上海交通大学附属第九人民医院心内科进行临床心内科实习的本科生为教学对象，分为传统教学组30人，预约制SP教学组30人。教学结束后，采用SPSS 19.0软件进行数据分析，比较两组教学效果。结果预约制SP教学组各项评分成绩均高于传统教学对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论心内科实习生在线预约制标准化病人教学，通过构建标准化病人库和典型病例库，对在线预约标准化病人进行病史询问及医患沟通技能的培训，能有效解决临床实践病例缺乏、医患矛盾等问题，大幅提高教学效率。

简介：摘要目的对标准化病人（SP）在临床医学诊断学教学中的应用情况进行分析和探讨。方法将2008级实习生分为常规教学组和实验教学组，分别进行病史采集和体格检查训练，学生填写两种教学效果的评价回馈表，比较两组学生的理论和临床技能考核成绩。结果问卷调查结果显示对应用SP辅助教学效果的评价较高，认为有必要应用此种教学方法。在病史采集和体格检查测试得分上实验教学组明显高于常规教学组(P<0.01)；理论考试成绩上实验教学组论得分较常规教学组有所提高，但无统计学意义。结论通过使用SP辅助教学能及时发现和纠正教学中的薄弱环节，提高诊断学的教学质量，尤其能够提高医学生的临床实践能力，SP在临床教学中值得推广和应用。