教师标准化病人在心内科临床规范化培训护理教学中的应用

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摘要 【摘要】目的:探讨在心内科临床规范化培训护理教学中应用教师标准化病人的效果。方法:将我院心内科进行临床规范化培训的护士作为研究对象,选取2021年1月至2022年1月采用常规方法培训的15名规培护士为对照组,选取2023年1月至2024年1月采用教师标准化病人的培训的15名规培护士为试验组,对2组临床护理能力进行比较。结果:相较于对照组,试验组临床护理能力各项得分均明显更高,组间差异显著(P<0.05)。结论:教师标准化病人培训有助于提高心内科临床规范化培训护理教学效果,就要较高的应用价值。
作者 刘娟
出处 《系统医学》 2024年11期
出版日期 2024年10月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)