简介：在板书中,如果抓住了文中关键的:词或句来集中再现课文内容,再适当插入一点简笔画,这种图文并茂的板书,不但直观、形象、美观,而且能吸引

简介：

简介：摘要通过对初中数学板书的研究，本文分析了新课改下初中数学板书的现状，进行了专门调查，分别从巧用多媒体加大板书的容量；黑板板书体现思维逻辑脉络两方面进行了论述，在教学中具有一定的可操作性。

简介：摘要提高语文课堂教学效率，需要转变观念，也需要改变传统的教学方法。在众多的教学方法中，板书是提高语文课堂教学效率的有效途径之一。一个科学的板书，往往对学生准确全面地掌握知识、提高学习效率起着事半功倍的效果。因此，板书设计历来被语文教师所重视。

简介：传统板书是教师依据教学大纲和教材的要求，用粉笔在黑板上运用简练精当的文字、符号、线条、图形等表现手法，准确、真实反映教学内容，并进行传情表意、教书育人的创造性活动。政治课教学效率的提高，不仅取决于教师对学生的全面了解河J‘教材的正确理解、对教法的合理选择、对教学过程的精心安排，对课堂传统板书生态美的追求也是一个重要刚素。

简介：随着科学技术的发展，现代化的教学手段已经走人课堂，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围，使得课件大有替代传统教师板书的趋势。这给广大教师提供便利的同时，

简介：<正>板书的运用,在课堂教学中是一个很重要的问题。但要起到应有的作用,必须运用得当。往往有这种情况,教师一板一板的写,学生一板一板的抄,没完没了,学生苦于应付抄写,思维却相对地处于停滞状态,将整个教学过程变成编笔记、写笔记、抄笔记、对笔记、考笔记、背笔记的过程,教师和学生的活动围绕着笔记打圈子,顶多在考完以后学生再把笔记对一遍,衡量自己的答卷和笔记有无出入,无非是比葫芦画瓢,机械重复,很少有思维活动加入,因而思维将负担转嫁给记忆,造成学生负担过重。也有另一种情况,就是教师很少运用板书,或

简介：随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学以其能吸引学生注意力,激发学习英语的兴趣,增加学生实践的机会,有利于英语口语培养,也能直观形象帮助学生记忆,更能适应新课标的要求等鲜明的教学特点,以及形象生动的教学情景,在英语教学中正发挥着积极作用。正因为多媒体教学有以上特点,所以有些人就大势鼓吹要每一节课都要用多媒体来教学,甚至只用多媒体来教学,而将一些有益的传统教学形式抛到九霄云

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简介：摘要：本文结合自己的课堂教学，从巧制卡片，暴露前概念；巧借卡片，表达实验猜测；巧贴卡片，展示实验成果；巧分卡片，分层构建概念；巧用卡片，提升情感体验等方面对“磁贴式”卡片在小学科学课堂教学中的应用进行阐述。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国越来越注重小学语文课堂教学的高效性，一直以来传统小学语文教学违背了学生的天性，忽略了学生主动学习能力以及语文核心素养的培养。在新课改教学政策推行和实施的教学背景下，小学语文开展以人为本的教学方针，通过积极改变教学思路，创新教学方式来提高小学语文的教学效率。本文趣味板书设计的角度出发，旨在通过合理设计板书来提高小学语文的课堂教学效率。

简介：【摘要】英语 “整体性板书”是一种主体多元，内容多元，呈现形式多样的板书。是一种师生共同合作把文字，简笔画，颜色，符号以及线条等要素有机结合起来，通过多种形式呈现教与学的板书。

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简介：摘要：应“双减”政策要求，如何全面减轻学生课业负担和提高教学质量成为当前教育工作者面临的一项重要课题。本研究探究如何优化板书设计、提高作业质量，将小学英语板书与特色作业有效衔接，促进学生高效学习，落实立德树人根本任务。

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简介：摘要：板书作为课堂构成的重要组成部分，在课堂教学中扮演着非常重要的角色。在小学英语绘本课堂教学中，图文板书更是起到了不可或缺的重要作用。教师要充分利用板书的生动形象与清晰明了的特点，不仅能让课堂更加有趣，也能充分调动学生的积极性，强化学生对文本内容的记忆。本文结合知名绘本《My Mum》以及丽声北极星分级绘本系列中Sara’s Medicine以及Prince Seb’s Pet的真实课堂教学案例，与大家一起研究探讨以人物角色、时间顺序和事情因果等发展过程为设计导向的图文板书的实施方法。

简介：摘要：板书设计是课堂教学不可或缺的一部分，是课堂教学重难点的体现，是对一节课内容的概括和总结。然而随着信息技术的发展，课堂教学越来越现代化，对传统的板书带来冲击，板书设计越来越不被重视，沦为摆设。笔者旨在从板书的设计与运用入手，探索在课堂活动中，通过师生合作、生成板书，达到提炼学习知识，提升学生思维能力的作用。

简介：摘要板书设计是教师教学过程中有效提高教学质量的一种教学行为。运用思维导图设计板书，它具有直观性、系统性，它能有效地指导学生学习，激发学生学习的兴趣，帮助学生把握重点、理清思路。

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简介：摘要不管是清华大学举办教职工板书大赛，还是高校老师坚持35年纯板书授课，都获得了社会各界普遍的好评。反观PPT，除了使用之初曾因方便快捷深受大学师生的喜爱，近几年，“反PPT”的声音却越来越大，这是为何？