简介:【摘要】:21世纪伴随着大数据、互联网和5G时代的到来,人工智能也迎来了自己的高速发展,未来会有越来越多的行业离不开人工智能,而人工智能最主要就是编程。不仅如此,编程还是一种很好的训练思维的方法和工具。中小学生从小学习编程,既可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力,又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力,所以国家教育部正大力的在中小学阶段推行编程教育,并且已经在信息技术教材中加入了编程内容,同时教育部还开设了很多与编程有关的比赛项目,目的就是为了提高中小学生编程的兴趣爱好。现在很多城市的学校里面,编程活动已经开展的如火如荼了,但在很多农村学校,特别是义务教育阶段的学校却很少开展,这直接导致了农村和城市学生的差距越来越大,如何解决这个瓶颈,让编程教学在农村义务教育学校“活”起来呢?本文就针对这个问题做了一些探讨。
简介:摘要:在整个义务教育教学的质量要求当中,农村的小学学校管理和义务教育教学二者之间有着很大的联系,不过就目前我国的农村教育发展的实际情况来看,整体的教学情况不是很好看,就从中国目前的地区经济发展的情况来观察,东部的发达地区拥有的教育资源比较多,所以说东部发达地区的农村小学教育还可以跟得上当地的中等教育,不过西部一些经济比较欠发达的地区农村小学的教育和东部农村小学的教育相比,有很明显的差距的,而且西部一些欠发达的地区在学校的基础设施建设上也不是很完善,这对于农村学生的同学们来说是很不利的。所以说在这样一种情况下,加强对农村小学的学校管理和义务教育质量的需求,是每一位教师和学校都应该关注的问题,只有加强了小学学校管理和义务教育教学质量,才能够给农村的学生们有一个良好的学习基础,为他们以后的学习做铺垫。
简介:摘要:需要正视的是金融消费者在金融市场处于信息弱势地位,一方面,国家应当对金融消费者保护进行监管。通过分析对金融消费者保护监管的原因,对比各国金融消费者保护监管制度和机构的设置,以及监管工具的选择,给与一定的启示。另一方面,金融机构要尽到适当性义务。其作用不仅在于保护弱势交易主体,还在于克服金融交易中的信息不对称现象,实现交易中的义务与风险合理分配,进而通过买方的自主决定实现金融交易中的真实意思自治,构建金融市场公平公允的交易环境。
简介:摘要:党的十八大以来,我国对生态文明建设日益重视,生态文明理念日益人心,作为生态环境重要组成部分——动物,在这个时期重新提出动物权利论将有重要意义:在现代社会早期的发展中,为了提升经济效益,对于人与动物权益之间出现的一些问题进行忽视性处理,或是使用一些粗暴,简单的解决手段。而在此时提出动物权利论,有助于我们解决这些沉积下来的矛盾,也能够促使社会健康发展,因此,目前还存在着理论缺陷与论证断裂的《动物权利论》,也开始拥有更高的研究价值。解决这些问题,不仅符合我国传统哲学提出的 “天人合一”的思想,更是在落实习总书记的生态文明思想,坚持“绿水青山就是金山银山”的理念。