简介：

简介：语文有丰厚的灵魂之养,应顺性而为,依养而教。作为语文教师,我们应让德育自然地穿插在语文教学中。具体应做到：立足课堂,以文生德;学高身正,施教立德;课外阅读,贵在悟德;多彩活动,践以养德。

简介：基于应用目的提出的感知矿山物联网模型是为了便于将物联网技术尽早使用到矿山建设与生产中去。因此，感知矿山物联网模型必须与数字矿山、矿山综合自动化的模型紧密联系。这是由于数字矿山及综合自动化模型在我国煤矿企业已有众多的实际应用，并取得了较好成果，感知矿山物联网建设应该建立在这些已有工作的基础上。但感知矿山物联网并不是综合自动化系统的简单升级，与目前地面物联网应用相比，有许多不同之处，这也是感知矿山物联网的特征，正是由于这些特征，使得感知矿山物联网所需的关键技术有别于物联网在其它行业的应用。

简介：新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“引导幼儿对周围生活中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿关注周围环境中生动、

简介：摘要：目前，人们生活水平提高，汽车保有量越来越高，然而，与之紧密相关的交通设施、技术发展却并不完善，导致很多路段交通堵塞的问题十分严重。由此一来，人们逐渐意识到车联网对于城市交通建设以及用车体验质量的重要性。在此背景下，有必要对车联网技术的功能应用展开研究，并进一步探讨车联网技术在产业中的定位以及在汽车专业中教育教学的定位。

简介：摘要：在当前建设坚强智能电网的大背景下，电网主干网络运行越来越安全稳定。如何保障与电力客户连接更紧密的配网安全稳定运行，成为工作重点。配网也是各种问题反映的焦点，直接影响客户对供电服务质量的评价。因此，当配网出现问题时，如何更早、更快、更准确地完成配网抢修工作，是摆在基层供电企业面前的一道复杂而又亟须解决的课题。

简介：摘要：本文介绍了汽车静态感知质量评价体系的研究。首先，阐述了汽车感知质量的概念和应用。随后，分析了自主品牌汽车静态感知质量评价体系的发展过程，包括借鉴参考阶段和自我发展阶段。接着，介绍了汽车静态感知质量评价体系的现状，最后，讨论了汽车静态感知质量评价体系建立的重要性和未来的研究方向。

简介：摘要：幼儿思维发展呈现从直觉行动思维向具体形象思维发展的特点，并且抽象逻辑思维处在萌芽阶段。积木游戏是幼儿喜欢的游戏形式之一，它具有可变性强、自由度高的特质，这些特点把积木变成一种理想的数学学习的材料。从积木游戏在学前儿童数学感知中发挥地价值着眼，意在思在积木游戏中推动幼儿数学感知的策略。

简介：摘要：本文论述了智慧家庭业务应用感知提升的智慧运营体系建设思路。建设完善用户应用感知检测手段，应用感知质差识别和定界定位能力，对接一线生产系统，实现感知质差自动派单，打造感知提升闭环能力；打破传统靠客户报障的服务模式，先于用户发现问题，提前干预，提升客户感知，实现宽带质差的主动探测、识别、预警、派单闭环维优，全面推进智慧家庭服务转型，推动宽带和智慧家庭高质量发展。

简介：摘要：随着我国汽车保有量的急剧增加，交通拥堵、交通安全和燃油消耗等问题日益严重，智能网联汽车随之兴起，成为汽车行业未来的发展方向之一。智能网联汽车主要分为环境感知、智能决策、控制执行三个模块。其中，环境感知模块的功能是以各类传感器与系统为基础，对环境进行感知，并将获得的信息传输到智能决策中心，为智能网联汽车做出决策提供参考。本文对多源信息融合的智能网联车辆环境感知技术进行探索。

简介：摘要：文章研究了网络空间安全态势感知方面的基本情况及其主要技术。包括网络空间安全态势感知基本概述，和安全态势感知中应用的主要技术。希望通过此次的研究，可以为网络空间态势感知的相关研究及其相关技术的合理应用提供一定参考。

简介：摘要：本文论述了智慧家庭业务应用感知提升的智慧运营体系建设思路。建设完善用户应用感知检测手段，应用感知质差识别和定界定位能力，对接一线生产系统，实现感知质差自动派单，打造感知提升闭环能力；打破传统靠客户报障的服务模式，先于用户发现问题，提前干预，提升客户感知，实现宽带质差的主动探测、识别、预警、派单闭环维优，全面推进智慧家庭服务转型，推动宽带和智慧家庭高质量发展。

简介：摘要：当前，无线通信的LTE时代已全面普及，5G已经进入准商用阶段。不同以往的是，5G不再只是从2G到3G再到4G的网络速率的提升，而是将人与人之间的通信扩展到万物连接，逐步打造全移动和全连接的数字化社会。甚至可以说，4G是改变生活，而5G是改变社会。因此，本文通过浅析应用于5G前传的波分复用感知保护系统及感知保护方法来解决波分设备存在的相关难题。

简介：摘要：小学生在进行写作时，经常会出现提笔无墨，无从下笔的现象，这是因为的认知能力和理解能力偏弱，在学习知识的时候无法将优美的句子和秀丽的词藻应用起来，所以教师为了提高小学生的理解能力和认知能力，让小学生根据生活中所熟识的事情和物品来进行积累和学习。所谓取之于生活，用之于生活，教师运用生活化教学为小学生提高了认知和理解的能力，透过生活开展写作教学，有利于帮助学生积累写作素材，鼓励学生从生活的角度出发来进行写作，既可以发现生活中的美，还能让学生感受到写作的乐趣。本文主要是对小学语文写作教学中出现的各种问题进行深入分析，并从不同的角度提出了相应的改进策略，希望能促进感知生活教学与写作课堂进一步的融合。

简介：

简介：关于在高温环境下运动时摄取水分的研究报告虽然为数很多,但对其成果的意见并不一致。作为极端的例子而言,Pitts和McArdle等人劝告说,应该比较频繁地摄取水分以补充失去的水分量;Timothy等人则认为在42公里的马拉松和90～160公里的超长距离马拉松赛跑中,没有必要补充含盐的水分,报告说如果频繁摄取含有电解质的水分,则会引起“水中毒”而陷于严重症状。此外,还有的报告说,摄取含糖份的水溶液可以消除疲劳感,提高运动成绩;但Kowisto等人却坚持说,在激烈运动时摄取糖份溶液会增加胰岛素的分泌,结果

简介：摘要大多数的设计常用概念来作为方案创作的指引，也就是所谓的灵感。这种方式是为神来之笔，也就是说是像神一样的创作。而我们作为人，宁愿相信设计的生成定有其来龙去脉、蛛丝马迹的关联或者说它源自各种力量的链接、推动。这些力量也许会将设计推往这个概念方向，但概念扼杀了可能性。我也不排斥这种直觉灵感，但在此之前需要看到更多，需要找寻原初关系，在这些力量的博弈中剥茧抽丝一步步发现最终通向某一结果的线索和路径。所以建筑绝非单靠灵感或者只是满足功能冷冰冰剥离开人性创作思维。建筑最终是人使用的，其功能也来自人的需求，且不只是物质化的功能性还有精神性的需求，精神性来自记忆来自人漫长而复杂的环境中的成长，有历史的也有个人经历所造成的。归根结底人要通过建筑感知到自己的欲望与需求，建筑存在的意义就是要去诱发和实现欲望与需求。建筑的不同空间由于不同的事件、内容的注入，形成差异，片段与片段勾勒出整幅画面。本文探讨的便是建筑生成过程中，人的物质与精神的双重需求形成多重感知的建筑世界。

简介：感知是人们借助感官来感觉世界的积极过程,即他们应用感觉器官把外部刺激转变为有意义的经验知识的过程。跨文化交际学者普遍认为感知研究对成功的交际意义重大,但到底感知是如何影响跨文化交际过程的,鲜有涉及。尝试对感知影响跨文化交际这一问题进行探讨,从感知的概念入手,重点分析文化对感知的影响,以及由此产生的感知差异对跨文化交际的阻碍,最后根据跨文化交际相关理论提出用移情作为消除或减少感知差异对跨文化交际不利影响的方法。

简介：实验证明，拐前段时长、音高、拐前段音高增幅对垫江方言的两个降调起辨调作用；拐前段和拐后段时长对凹调起辨调作用；拐前段音高增幅对凹调不起辨调作用；阴平调在感知上存在升调和平调等多种变体。在感知研究结果的基础上，文章进一步探讨了声调格局和声调感知之间的关系。

简介：关于感知觉敏感期，我们要知道的新生儿已能用眼睛追随视刺激物；婴儿第一个能运动的器官就是口，他不仅用口来吃东西，而且用口捕捉所有认识到的事物。感知觉敏感期出现最早，发展最快。蒙台梭利认为儿童从出生到5岁，都是感知觉发展的敏感期。