简介：摘要：小组合作教学在新课程改革中得到广泛应用。在小学数学教学中运用小组合作学习，有助于营造良好的课堂教学氛围，使学生充分发挥自主学习的自主性，激发学习热情。在学习过程中，数学教师应正确认识小组合作教学法的重要性，并学会合理有效的运用。基于此，本文对小组合作教学模式在小学数学中的应用进行了探讨。

简介：摘要：随着新课标与新课改在国内的不断深化，目前国内的教育体系已经从传统的应试教育中脱离出来，同时在新课标与新课改的助力下，全面落实素质教育已成了目前所有教师应当首要完成的任务。为实现素质教育在中学内的有效落实，除了让各学科教学工作的开展能够贴近素质教育的要求外，在做好学生个性化发展的同时，帮助学生寻找个人与集体之间的平衡点更为重要。而小组化班级管理模式在班级内的有效应用能够帮助中学内的学生在接受教育的同时，亦参与到班级的管理当中。而小组作为班级学生群体的最小单位，若引导学生能够以小组为单位参与到班级的管理当中，那么将能够在班级内构建起一种互相监督、互相促进的管理网，这为促进学生的个人发展、帮助学生实现自我管理提供了良好的平台，对于促进学生的后续发展而言也有着极大的益处，本文也将围绕于小组化班级管理模式展开讨论。

简介：

简介：摘要：工伤职工普遍文化程度不高，面对突如其来的工伤事故，他们不知道如何处理。而在工伤住院期间，日复一日的康复治疗让他们更加压抑，烦躁的心情不知如何排解。本次小组社工运用社会学习理论和小组工作中的发展模式，让他们学会如何应对自身的工伤事故，重拾对生活工作的信心。

简介：摘要目的探讨责任小组包干制护理模式应用于眼科优质护理服务病房中的具体效果。方法选取2015年1月到2017年1月于我院就诊的眼科住院患者共180例，分为实验组和对照组，每组90例，其中实验组患者采取责任小组包干制护理模式，而对照组患者则采取功能制护理模式。结果经过不同护理后，实验组护理工作满意度评分均明显优于对照组，各项对比差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。结论在眼科优质护理服务病房中应用责任小组包干制护理模式能够有效提高各项护理工作满意度，值得医院临床推广应用。

简介：摘要目的研究探讨在肿瘤科的患者护理之中联合应用精细护理以及责任制护理小组模式的效果以及对于患者的依从性的影响。方法选取120例2015年2月-2018年2月于我院肿瘤科接受诊治的患者，依据随机的原则分为两组，每组均为患者60例，对照组的患者60例进行常规性方案的护理，研究组的患者60例联合应用精细护理以及责任制护理小组模式。对研究的数据进行统计与分析，比较两组的患者各方面生活的质量，患者在护理期间的依从性以及患者对于我院开展的护理工作的满意情况。结果经过分析对比可以发现，研究组的患者在两种模式的联合护理之下生活的质量和对照组比较明显要更好（P＜0.05），研究组的患者在接受护理期间的依从性明显要更高（P＜0.05），并且研究组的患者对于我院开展的护理工作也明显要更为满意（P＜0.05）。结论在肿瘤科的患者护理之中联合应用精细护理以及责任制护理小组模式的效果显著，提高了患者对于治疗和护理的依从性，有利于提高肿瘤的治疗效果，也改善了患者生活的质量，在临床之上值得推荐使用。

简介：【摘要】目的：围绕糖尿病患者为中心，分析糖尿病护理小组模式的护理效果。方法：我院确诊的糖尿病患者若干例，截取2020年4月-2021年4月收治的90例作为实验对象，按照住院时间分为2组（各45例），其中45例作为B组，实施常规护理，另45例作为A组，实施糖尿病护理小组，比较两组护理效果。结果：A组依从性均显著高于B组（P

简介：摘 要：目的：分析在在糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组模式应用效果。方法：以我院2019年7月至2020年11月收治的68例糖尿病患者为例，随机分成护理小组B组（糖尿病护理小组）、对照A组（常规护理），各34例，对两组血糖情况、护理依从性评估。结果：护理小组B组护理依从性评分较对照A组高，（P＜0.05）。护理小组B组FBG、PBG较对照A组低，（P＜0.05）。结论 ：为糖尿病患者护理中，糖尿病护理小组模式实施，可帮助患者调整血糖水平，提升依从性。 

简介：【摘要】目的：深静脉血栓栓塞症是可能继发肺栓塞等严重并发症，威胁生命安全。临床过程中医生通过相关评分表，判断病人是否患有深静脉血栓栓塞症，通过评分表判断低危、中危、高危三个等级，故本研究旨在探讨为预防该疾病应用专科护理小组模式的效果。方法：将本院2022.01~2023.01期间86例住院患者盲选抽签分为2组，分别称为对照组、观察组，各43例，对照组实施常规护理模式，观察组实施专科护理小组模式，比较两组实施效果。结果：相对对照组，观察组静脉血栓栓塞症发生率低，护理满意度高（P＜0.05）。结论：专科护理小组模式职责分明、目标明确、职业素养高，将其用于院内患者静脉血栓栓塞症预防护理中可有效降低院内静脉血栓栓塞症的发生率，并提高患者满意度。

简介：摘要：目的：探讨规范化小组护理模式在新生儿护理及安全管理中的应用价值。方法：纳入本院新生儿科76例新生儿（2023.3-2024.3），随机数字表将其划分为两组，对照组（n=38）常规护理、观察组（n=38）规范化小组护理；统计两组不安全事件发生率、新生儿家属满意度。结果：观察组不安全事件发生率较对照组低，新生儿家属满意度较对照组高（P<0.05）。结论：规范化小组护理模式在新生儿护理及安全管理中具有积极价值，可减少护理不安全事件发生，获得新生儿家属认可。

简介：【摘要】目的：探究静疗小组护理模式在肿瘤化疗患者PICC置管后护理中的应用效果。方法：将2020年1月至2024年2月我院收治的80例肿瘤化疗患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、静疗小组护理。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施静疗小组护理在肿瘤化疗患者的护理中，能够满足患者的多方面需求，提高护理的质量和效果，从而增强患者对护理的满意度，值得参考。

简介：【摘要】目的：研究专科护理小组模式在院内静脉血栓栓塞症（VTE）预防护理中的应用价值。方法：选取2022年1月至2023年12月到本院住院的64例患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用专科护理小组内模式，比较两组患者的凝血指标及VTE发生情况。结果：实验组患者的PLT、D-D及VTE发生率明显低于参考组（p＜0.05）。结论：对住院患者采用专科护理小组模式能够有效改善凝血功能指标，避免出现VTE。

简介：摘要：目的：分析规范化小组护理模式对于新生儿护理的临床价值。方法：选取2023年1月至2023年12月收治的80例新生儿作为研究对象，按照护理方式分为对照组和试验组，每组新生儿40例，对照组实施常规护理，试验组在对照组基础上实施规范化小组护理模式。结果：试验组新生儿不安全事件发生率（2.50%）低于对照组不安全事件发生率（20.00%）（P＜0.05）；试验组新生儿出暖箱时间、睡眠时间、首次排便时间均短于对照组（P＜0.05），体温波动幅度小于对照组（P＜0.05），血氧饱和度高于对照组（P＜0.05）。结论：将规范化小组护理模式运用于新生儿护理及安全管理中，临床效果佳，可以减少不安全事件的发生率。

简介：【摘要】目的：研究专科护理小组模式在院内静脉血栓栓塞症（VTE）预防护理中的应用价值。方法：选取2022年1月至2023年12月到本院住院的64例患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用专科护理小组内模式，比较两组患者的凝血指标及VTE发生情况。结果：实验组患者的PLT、D-D及VTE发生率明显低于参考组（p＜0.05）。结论：对住院患者采用专科护理小组模式能够有效改善凝血功能指标，避免出现VTE。

简介：摘要：小组激励学习是课堂教学中常用的教学手段之一，但是在课程改革的背景下，这种传统的教学模式被重新定义，教师组织合作学习的方法和思想都需要更新，挖掘出合作学习的更高效用。本文站在初中音乐教学的视角上，分析了以往小组激励学习中的常见问题，针对问题提出了一些改善合作学习的建议。

简介：摘要：本文旨在探索基于小组积分管理的初中数学小组合作学习模式。通过研究发现，小组合作学习能够提高学生的数学学习成效和合作能力。而小组积分管理作为一种激励机制，能够促进学生积极参与和合作，进一步提升学习效果。因此，本文结合实际案例，详细介绍了基于小组积分管理的初中数学小组合作学习模式的运行机制和实施策略，以期对推广该模式具有一定的指导意义。

简介：摘要目的探讨骨科成立质量控制小组管理模式周亮在护理质量管理模式中的应用效果。方法设立6个质控小组，通过护士长－护长助理－质控员三级质量控制体系，对病区护理质量进行全面、全程的持续监控。结论成立质量控制小组有效提升科室护理质量，促使护理质量持续改进。

简介：摘要目的研究分析手术室护理管理中应用质量控制小组管理模式的效果。方法2015年5月至2016年5月期间，本院手术室护理管理中应用质量控制小组管理模式，建立质控体系开展综合性、系统化的护理质量控制，对比质量控制小组管理模式应用前、后的护理质量。结果质量控制小组管理模式实施后护理不良事件发生频数显著低于实施前，质控小组得分比实施前高，有统计学意义（P<0.05）。结论手术室护理管理中应用质量控制小组管理模式的效果较好，能有效提高手术室管理效能、改善护理质量，值得推广应用。

简介：[摘要]目的：质量控制小组管理模式在手足外科护理中的应用效果评价。方法：选取我院2022年1月到2022年12月间在手足外科住院的100例患者，采取随机分组的方式，将其分为对照组与观察组，对照组采取常规的管理模式，观察组应用质量控制小组管理模式，对比2组患者的应用效果。结果：经过相应的护理之后发现，观察组的护理满意度与发生不良事件的概率都要优于对照组，P

简介：[摘要]目的：质量控制小组管理模式在手足外科护理中的应用效果评价。方法：选取我院2022年1月到2022年12月间在手足外科住院的100例患者，采取随机分组的方式，将其分为对照组与观察组，对照组采取常规的管理模式，观察组应用质量控制小组管理模式，对比2组患者的应用效果。结果：经过相应的护理之后发现，观察组的护理满意度与发生不良事件的概率都要优于对照组，P