简介：

简介：摘要 目的 观察和分析ICU护理小组模式对危重患者疾病护理中的效果评价。方法 2017年至2018年间将我院ICU收治的102例危重症患者随机分成两组，对照组：对患者给予一般护理模式；观察组：在一般护理措施的情况下，给患者采取ICU护理小组模式。观察并记录各组患者的护理效果，进行护理质量评估以及对不良事件发生情况进行记录，比较两组的护理质量评分、住院天数、护理满意度。结果 采用ICU护理小组模式，可有效缩短患者的住院天数，提高睡眠质量。与对照组相比，观察组护理质量明显提高，并且总体护理满意度水平明显升高（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论 采取ICU护理小组模式对危重患者进行干预，能够使得危重患者得到高质量的护理服务，提高患者住院期间的生活质量，缓解不良情绪并产生积极影响，值得临床推广与应用。

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简介：【摘要】 目的：研究脑卒中患者在急诊救治过程中采用急救护理小组模式的临床效果。方法：选择在我院急诊接受救治的脑卒中患者60例，根据急救模式的不同将其分成对照组和观察组，采用常规模式实施急诊救治的30例患者为对照组，采用急救护理小组模式急诊救治的30例患者为观察组。比较两组患者对急诊救治模式的满意度、护理前后NIHSS评分和生活质量评分、并发症情况。结果：观察组患者对急诊救治模式的满意度达到高于对照组，组间比较P＜0.05；护理前后NIHSS评分和生活质量评分改善幅度大于对照组，组间比较P＜0.05；并发症少于对照组，组间比较P＜0.05。结论：脑卒中患者在急诊救治过程中采用急救护理小组模式，可以减少并发症，改善神经功能和生活质量，使患者满意度提高。

简介：摘要：目的：观察专职护理小组模式对新生儿肺炎的护理效果。方法：本研究选择2021年1月到2022年1月住院的80例新生儿作为研究对象。对照组为普通护理，观察组为专职护理小组模式。对两组患者的恢复情况和肺功能进行了比较。结果：两组患者的气喘症状缓解时间、呼吸机使用时间及住院天数均明显少于对照组（P

简介：摘要：目的：分析规范化小组护理模式在新生儿护理及安全管理中的应用价值。方法：选择2021年1月到2022年12月本院收治的住院健康新生儿80例，按照随机数字表法分为两组，各40例。对照组行新生儿常规护理，观察组在对照组基础上行规范化小组护理干预，比较两组新生儿体格发育指标变化情况；比较两组新生儿黄疸持续时间以及接受医学干预治疗时间；比较两组干预后不同时间NBNA评分变化情况；统计两组新生儿期常见疾病发生情况。结果：干预后1个月，观察组体质量增加、身长增加及头围增加数据分别为（26.32±1.21）g、（1.00±0.11）cm、（0.30±0.11）mm，均显著大于对照组的（13.32±0.51）g、（0.50±0.12）cm、（0.10±0.12）mm，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：观察专职护理小组模式对新生儿肺炎的护理效果。方法：本研究选择2021年1月到2022年1月住院的80例新生儿作为研究对象。对照组为普通护理，观察组为专职护理小组模式。对两组患者的恢复情况和肺功能进行了比较。结果：两组患者的气喘症状缓解时间、呼吸机使用时间及住院天数均明显少于对照组（P

简介：【摘要】目的：对新生儿护理中，规范化小组护理模式的应用效果进行观察分析；方法：从2019年4月到2020年5月某院收治的新生儿中选择180例作为本次研究对象，随机分成两组，每组各90例，参照组新生儿接受的是常规护理，观察组新生儿接受的是规范化小组护理模式，对两组新生儿家属满意度、并发症发生情况进行对比分析。结果：观察组新生儿护理质量要明显高于参照组（P＜0.05），观察组护理满意度也要明显高于参照组（P＜0.05）。结论：在新生儿护理中引用规范化小组护理模式，不仅有助于提升护理质量，也能够尽可能降低护理差错、不良反应的发生几率，促进家属满意度的显著提升，最大限度的避免纠纷事故的产生。

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简介：摘要：在现代医疗领域中，临床护士核心能力的提高对于提升护理质量和促进患者安全至关重要。然而，由于工作环境的复杂性和任务的繁重性，很多临床护士在核心能力的培养上面临挑战。因此，探索有效的培训模式和方法，提高临床护士核心能力已成为一个重要的研究课题。

简介：摘要：目的 分析在新生儿肺炎治疗过程中实施专职护理小组模式的临床效果；方法 将60例新生儿肺炎分为参照组与实验组，前者在对症治疗的基础上实施常规护理措施，后者则是在对症治疗的基础上实施专职护理小组模式；结果 实验组新生儿发热消失时间、肺部湿啰音消失时间以及咳嗽消失时间均短于参照组，并发症发生率3.33%低于参照组16.67%，且P

简介：摘要：传统教学模式有一定的效果，但是不能够和现代护理需求同步发展，因此需要采用新的教学模式来提高教学效果，提升专业水平。护理教学小组是一种科学、专业的教育模式，在护理教学当中取得了良好的效果。该研究选取2018年4月该院60名护理专业学生和护理人员进行研究，探讨护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式的实施效果，现报道如下。

简介：摘要：目的：护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果分析。方法：以我院50名护理学生为对象，将研究对象分为观察组与对照组，对护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式实施效果进行分析，对教学工作开展情况探究。结果：观察组与对照组研究对象学分一次合格率、理论考试一次合格率、技能一次合格率、教学平均得分96.00（24/25）、92.00（23/25）、92.00（23/25）、83.45±4.12和72.00（18/25）、76.00（19/25）、80.00（20/25）、72.63±3.16，有差异，（T/χ2=23.689、17.656、12.362、11.759，P=0.001、0.001、0.001、0.001＜0.05）。观察组与对照组研究对象特别满意、一般满意、不满意、满意度96.00（24/25）、4.00（1/25）、0.00（0/25）、100.00（25/25）和72.00（18/25）、12.00（3/25）、16.00（4/25）、84.00（21/25），有差异，（χ2=23.968、8.125、15.857、15.857。P=0.001、0.004、0.001、0.001＜0.05）。结论：护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式在护理人员教学中运用可以有效地提高成绩合格率，还可以有效提高护理人员满意度程度，这种教学模式有推广的价值。

简介：摘要：目的：研究护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果。方法：于我院实施护理教学管理模式前后随机抽取30例实习护生及新入职护士，分别作为实施前组和实施后组，对比两组教学管理效果。结果：实施后实习护生及新入职护士理论考核（85.65±3.30）分，实践操作（92.63±5.41）分，高于实施前[理论考核（80.36±4.58）分，实践操作（88.60±7.59）分]（P＜0.05）。实施后带教教师满意度（100.00%）和新入职护士及实习学生满意度（96.67%）均高于实施前（73.33%和76.67%）（P＜0.05）。结论：在医院护理教学中采取护理教学小组模式更有利于提高新入职护士及实习护生的考核成绩，并改善带教教师和护士的满意度。

简介：摘要目的研究护理管理中质量控制小组管理模式应用分析。方法选取我院手术室2015年度护理中开展质量控制小组管理模式的这一阶段作为试验组，2014年度在手术室护理中未开展质量控制小组管理模式的阶段作为参照组。结果对比实施后(2015年)与实施前(2014年)的实验结果，护理质量以及病人的满意度，发现有明显差别(P<0.05)，具有统计学上的意义。结论实施护理管理中质量控制小组管理模式的目的在于使患者在生理、心理、社会适应性上达到最愉快的状态，使其对治疗充满信心，易于接受。因此，在完善治疗方案的同时，积极配合护理管理中质量控制小组管理模式，可有效提高治疗效果，缩短治疗时间，显著提高患者满意度，提高了患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要：目的 研究脑卒中急救护理小组，在脑卒中患者抢救方面的作用，找寻提升急性脑卒中抢救成活率的方法，降低患者的致残率。方法 医护人员要改变传统的抢救护理方法，构建以三级护士为主体，所建立的急救护理小组为中心的急救护理模式。对比2021年到2022年急性脑卒中患者抢救护理中，抢救人员参与的时间。分析脑卒中患者从发病到确诊的时间，以及确诊到后续接受专科治疗的时间、伤残率、死亡率等等，并分析患者、家属以及医生对护士配合的满意度等等。结果 医院设置脑卒中急救护理小组之后，护士参与抢救的时间，以及患者从接诊到确诊时间，从确诊到接受专科治疗的时间明显缩短。将患者分成对照组、急救组之后，两组患者诊疗情况，经过比较差异之后有明显的不同。结论 脑卒中抢救阶段，通过构建急救小组的模式，能够保障急救工作的实效性，缩短救治时间，以及提升救治实效性、成功率，以及降低致残率等作用。

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简介：摘要目的探讨更为有效、可行、科学的病房管理方法，提高患者住院满意度，缩短患者平均住院日，促进患者的快速康复。方法在科室设立2个医疗护理小组，充分应用医护协作模式的协作机制，如共同查房，共同对患者予以健康指导，医护每天双向反馈患者住院期间治疗及护理存在的问题及共同讨论解决方法等。结果随机抽查80名住院患者满意度，其中对医护服务满意度为95.7%，健康教育指导掌握率为94.3%，医护技术满意率为95.3%，并统计患者平均住院日缩短为10.3天。观察组与对照组比较差异有显著意义（P<0.05）。结论骨科病房应用医疗护理小组模式的工作机制，可以建立医护之间快速有效的沟通，及时发现患者病情变化，提高医护人员的工作效率及技术，提高患者住院满意度及缩短患者平均住院日，促进患者的康复。

简介：【摘要】目的：评估儿科实施静疗小组护理风险管理模式的应用价值。方法：选取静脉治疗患儿数量为64例，患儿的纳入时间属于2021年2月至2022年2月，分组应用奇偶法形式，2组均32例，常规管理纳入到对照组之中，静疗小组护理风险管理模式的患儿视为观察组，就组间相关评分、风险事件情况实施比对。结果：（1）观察组的静脉治疗护理操作质量、护理管理质量、护理满意度评分较之于对照组得以提升，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。（2）较之于对照组（34.38%）静脉治疗患儿，其观察组（9.38%）的患儿非计划性拔管、静脉炎、药物外渗、注射位硬结等风险事件发生率有所下降，期间差异性水平较高，P