简介：

简介：《现役士兵服役条例》规定:"根据军队需要,士官也可以直接从非军事部门具有专业技能的公民中招收。"2002年,我军开始从非军事部门招收士官试点工作。士官制度改革以来,部队各级党委十分重视士官队伍建设,军队战斗力由于士官队伍的蓬勃发展出现了新的增长点。直招士官们发挥所长,成长为各个专业岗位上一颗颗耀眼的"兵星"。但随着军队信息化的发展,士官素质与部队建设需要之间的差距开始出现,靠士官院校培训难解燃眉之急,而部队成长的士官又存在着周期长、效益低、覆盖面窄等问题。为解决士官队伍整体素质滞后与部队发展需要之间的矛盾,总部决定2002年起.组织从非军事部门具有专业技能的公民中直接招收士官试点工作。这是军队顺应世界军事发展潮流,实现质量建军、科技强军的一项重要举措,打破了以往单靠部队培养士官的局面,增强了士官队伍的整体活力。这些光荣应征入伍的公民,满腔报国之志,凭着技术优势直接走上士官岗位。

简介：摘要：新时期世界军事力量格局复杂多元、国际军事交往的日益频繁和深化，士官参加国际军事交流、联合国维和、联合军演、国际人道主义救援等任务的机会也越来越多，因而军校士官学员英语教育的必要性和重要性愈加凸显，本文探讨了军校士官学员英语学习的现状以及提高士官英语教学质量的策略。

简介：【摘要】课程思政是军队院校实现立德树人的重要举措。本文围绕专业课课程思政，分析了高等职业技术教育军士学员的特点，梳理剖析了当前课程思政存在的主要问题，并从课程内涵、课堂实施方法、思政评价等角度提出了提高课程思政效果的实施策略。

简介：摘要从消防部队处置突发事件的现实需要、后勤管理专业建设及基层岗位任职等方面分析探讨在消防职业化教育中开展《饮食装备使用与管理》课程的必要性，阐述了就现有条件开展此课程的阻力和现实困难，并从课程内容结构、教材资源、器材场地建设等方面提出了对策建议，以适应消防士官职业化教育“训为战、教为战”的教学要求。

简介：摘要目前部队士官任职岗位人才短缺，士官教育发展缓慢，本文深入分析了目前士官教育中存在的问题，并且结合现代教育技术，从提高学习效率、改善教学质量、更新教育观念、建立新型教育模式等方面阐述了如何推进士官教育改革的创新与发展。

简介：摘要：就人员数量，职务和任务而言，作为士兵的骨干的士官一直主导着军队的建设。随着军事改革和现代化的进步，士官的基本地位日益重要。是连接官兵的“桥梁”和“纽带”，是军事战斗力的“基础”，是基层稳定的“核心”，是全军建设的“生命力”。不仅在军队建设中发挥专业技术骨干的作用， 也是组织者和实施者。因此，做好士官的教学训练是提高军队团结和战斗力的关键。本文全面分析了士官的教学训练，指出了存在问题，并根据军队的实际情况提出了提高教学训练质量的措施。

简介：军交运输专业士官战斗在运输、训练第一线，具有职业技术性强、岗位多样的特点，是军事斗争军交运输准备的重要力量。研究士官培训问题，形成具有军交运输特色的士官培训体系和培养模式，对培养和造就高素质士官队伍具有非常重要的现实意义。

简介：摘要军校士官学员承受着特殊的群体压力，因而容易产生各种心理问题，眼下就必须有针对性的对于军校士官学员的心理健康状况进行全方位研究，了解其心理健康状况成因的基础之上指出平手士官学员所应当具备的心理品质，并且提出军校士官学员，心理健康教育的途径。

简介：军人荣誉感是激发战斗精神、提高战斗力以及维护部队稳定的关键因素。一名真正的军人往往为荣誉而奋战、为荣誉而献身。荣誉感培养历来是激发军人责任感、使命感和维持军心的重要途径，古今中外任何强大的军队概莫能外。拿破仑曾说过：“只要有足够的勋章，我就能征服世界。”其道理正在于高度的荣誉感能激发部队的士气，焕发出无与伦比的战斗力。

简介：借鉴先进教学理念，以“最近发展区”理论为指导，根据士官学员文化基础、专业需求、专业相关度及专业人才培养目标，着眼于发展变化的客观情况，对士官“任职基础”课程实施“横向分类、纵向分层”的“类别化、层次化、模块化”教学改革具有重要的现实实践意义。

简介：士官处于兵头将尾的位置，是基层战斗岗位的管理组织者，其管理能力的强弱直接影响部队正规化建设水平和战斗力。因此，研究和明确士官岗位管理能力的构成，提高士官的岗位管理能力，是士官教育训练的重要课题。

简介：摘要本文依据当今任职教育特点，结合自身教学经验，对在课堂教学中如何引领士官学员主动参与课堂教学进行了探索思考，提出了几点举措，为同行进一步研究提供理论借鉴。

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简介：【摘要】案例式教学是围绕现实中发生的真实案例，以教学目标为中心，通过教师和学生的讨论、分析、互动，将零散的知识点转化为系统的、有机联系的知识体系，促进学生进行知识技能迁移，提高他们分析问题和解决问题能力。这种教学方式将单向的知识传授变为师生的互动讨论，把个人的思路变为集体的智慧，把讨论的成果转化为实际问题的解决方案。

简介：卫生士官直接面向部队基层，保障官兵的身体健康，是基层卫生队伍的基本力量。平时是部队官兵健康教育、疾病预防和伤病救治的有效力量，战时是火线抢救、初级救治、医疗后送的骨干力量，也是应对灾害救援的重要力量。因此，卫生士官业务素质的高低，作用发挥的好坏直接影响到基层卫生工作的质量甚至战斗力。因此，本文从基层卫生工作的特点出发，认真分析卫生士官的任职能力结构，针对卫生士官培养的实际，提出相应的培训对策。

简介：随着院校教育改革的深入，士官任职教育已成为军事任职教育的重要组成部分，构建科学合理的士官教育培训体系是做好士官任职教育的基础。本文从分析科研试验士官任职教育的现状和存在问题入手，围绕指导思想、总体思路、士官素质和能力、培训类型层次、专业课程设置和培训质量建设等六个方面，提出了构建科研试验士官任职教育的对策和建议。

简介：摘要“课程是一切教学活动的核心”，士官教育同样如此，新形势下，如何紧密围绕我军的历史使命，优化课程体系，加强课程建设，是士官教育亟需解决的重要问题。本文从课程建设存在的问题入手，从主客观不同角度，深入探析课程建设若干问题产生根源。

简介：黑不溜秋一米七，壮实如牛，这是见到陈明的第一印象。别看他年仅25岁，可在司训大队任助教班长已近三年。凭着“立足本职岗位，敢拼必胜”的信念，他勤学苦练，严格带兵，年年被评为，优秀教练员”。六七月份，陈明两次参加军交运输比武，在联勤分部摘取桂冠，继而，患重感冒的他又在军区比武中夺得银奖。老同志异口同声——后生可畏!

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